<h3>夏日馨香，即將迎來孩子們的節(jié)日。5月29日上午，第三小學(xué)“彭粵蘭名師工作室”四位老師在蔡頌祖校助的帶領(lǐng)下，來到我校，為城山片區(qū)開展送教研討活動(dòng)。這也是縣三小名師工作室贈(zèng)予給城山片區(qū)師生的一份最美好的禮物。</h3> <h3>首先由城山學(xué)校柳平平老師執(zhí)教一節(jié)引路課——《扁鵲治病》。</h3> <h3>一下子穿越到千年前。聽神醫(yī)“扁鵲”自述。</h3> <h3>小組交流：說說人物的心理想法。</h3> <h3>學(xué)生角色體驗(yàn)。</h3> <h3>“彭粵蘭名師工作室”王紫文老師執(zhí)教二年級(jí)口語交際《長(zhǎng)大以后做什么》。</h3> <h3>請(qǐng)用上白板上的語句，說說爸爸媽的工作。</h3> <h3>王老師用心傾聽學(xué)生的發(fā)言。</h3> <h3>真誠(chéng)地與學(xué)生進(jìn)行對(duì)話。</h3> <h3>每一次俯下身來的瞬間都展現(xiàn)出教師的魅力！</h3> <h3><font color="#010101">第三節(jié)課是“彭粵蘭名師工作室”陳歡歡老師執(zhí)教的《威尼斯的小艇》。</font></h3> <h3>陳老師關(guān)注學(xué)生的回答。</h3> <h3>注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用。</h3> <h3>親切細(xì)膩，教態(tài)自然。</h3> <h3>獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì)，教學(xué)過程環(huán)環(huán)相扣。</h3> <h3>最后研討互動(dòng)環(huán)節(jié)，送教老師從教材的處理、課堂生成等方面進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傾囊傳授。城山片區(qū)各校參與聽課的教師也暢所欲言，切實(shí)理清實(shí)際教學(xué)中出現(xiàn)的許多問題，并與名師工作室的教師進(jìn)行了深入探討。</h3> <h3>第三小學(xué)名師送教活動(dòng)，是把活生生的、真實(shí)可感的教學(xué)理念，科學(xué)合理、可供參考的教學(xué)方法送到城山片區(qū)，搭建的一條城鄉(xiāng)互幫互助的教研熱線，能更高地輻射引領(lǐng)城山片區(qū)教學(xué)教研開創(chuàng)新局面。</h3>