<h3>“蔬果藝術(shù)”拼盤大賽開始了！</h3> <h3>準(zhǔn)備工作已做好，再抓緊安排一下分工</h3> <h3>緊張激烈的比賽現(xiàn)場(chǎng)</h3> <h3>分工明確，精誠(chéng)合作</h3> <h3>小選手們也不甘示弱呢</h3> <h3>當(dāng)水果遇上沙拉，會(huì)碰撞出怎樣的火花呢</h3> <h3>都來(lái)看看我的刀工如何</h3> <h3>作品還沒(méi)成型，觀眾都忍不住要拍照發(fā)朋友圈了</h3> <h3>擺盤之余，欣賞一下同伴精美絕倫的刀功吧</h3> <h3>美輪美奐的“蔬果藝術(shù)”成品展示</h3> <h3>作品完成，快來(lái)和設(shè)計(jì)者合個(gè)影吧！</h3> <h3>主持人采訪設(shè)計(jì)理念</h3> <h3>小解說(shuō)員賣力講解</h3> <h3>“累累碩果”讓主持人都連連稱贊</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">各班作品及設(shè)計(jì)理念</font></h1> <h3>一年級(jí)“共筑中國(guó)夢(mèng)”</h3><div> 中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)！一年級(jí)的水果拼盤名叫“共筑中國(guó)夢(mèng)”。整個(gè)果盤色彩靚麗，氣勢(shì)磅礴，意蘊(yùn)深刻，栩栩如生，煥發(fā)著勃勃的生機(jī)，象征著欣欣向榮的偉大中國(guó)正以昂揚(yáng)的姿態(tài)走向世界的舞臺(tái)。</div> 二年級(jí)“彩色之夢(mèng)” <div> 在這屬于孩子們的快樂(lè)節(jié)日里，在老師和家長(zhǎng)的共同指導(dǎo)下，同學(xué)們用自己的智慧和雙手拼制出了一個(gè)美麗的水果拼盤，并特意起名為“彩色的夢(mèng)”。它呈現(xiàn)出了味兒的甜美、色彩的艷麗、奔放的激情。這是多么的令人神往啊！這正應(yīng)證著孩子們的童年時(shí)光如這“水果拼盤”一樣多滋多味，五彩繽紛！</div> <h3>三年級(jí)“放飛夢(mèng)想”</h3><div> 三年級(jí)水果拼盤的主題是“放飛夢(mèng)想”。該拼盤主要由兩個(gè)蘋果做成的天鵝和用獼猴桃、香蕉及楊梅做成的椰子樹構(gòu)成。兩只天鵝，展翅欲飛，去感受藍(lán)天的美好、大海的湛藍(lán)、生活的流光溢彩！兩顆椰子樹高大挺拔，它們經(jīng)得起狂風(fēng)暴雨，象征著生命不息，戰(zhàn)斗不止的高尚精神！“海闊憑魚躍，天高任鳥飛！”只有真正放飛夢(mèng)想，才能達(dá)到成功的彼岸。 </div> 四年級(jí)“幸福之家” <div> 四年級(jí)帶來(lái)的水果拼盤是《幸福之家》。用四根香蕉和一個(gè)橙子做了一個(gè)幸福美滿的家庭，他們正一起分享一杯牛奶。這杯牛奶正是黨中央，國(guó)務(wù)院為改善農(nóng)村學(xué)生營(yíng)養(yǎng)狀況專門配發(fā)的學(xué)生牛奶，我校按照“以人為本，健康第一”的指導(dǎo)思想，認(rèn)真落實(shí)黨中央的決策，為學(xué)生提供味道鮮美，品種多樣的營(yíng)養(yǎng)餐。我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)能每天吃到營(yíng)養(yǎng)餐離不開黨和祖國(guó)的關(guān)懷，更離不開我們敬愛的老師的辛勤付出。家是避風(fēng)的港灣，是溫暖的被窩，有一個(gè)幸福的家，才是人生最大的幸福。</div> <h3>五年級(jí)“碩果累累”<br></h3><div> 看著這盤“碩果累累”拼盤，讓我不得不聯(lián)想到母校這塊土地，它孕育了一代又一代的學(xué)子，而我們都是母校這棵大樹，結(jié)出的累累碩果?；虼蠡蛐。蛱鸹蛩?，但無(wú)論如何，那都是一道亮麗的風(fēng)景線！</div><div> 近年來(lái)，我校先進(jìn)的教學(xué)理念及豐碩的辦學(xué)成果大家有目共睹，然而這些累累果實(shí)離不開耕耘者用心的澆灌。老師們付出了他們畢生的心血和愛心，用心孕育著每一顆果實(shí)。</div> <h3>六年級(jí)“天籟之鷹”<br></h3><div> 作為一個(gè)萌噠噠的物種，貓頭鷹一直給我們帶來(lái)歡樂(lè)，更何況“天籟之鷹”有著美麗的色彩、酸酸甜甜的味道、豐富的營(yíng)養(yǎng)。</div><div> 喜歡追求精致生活的朋友們，這是盤子里的童話，愿我們的無(wú)限創(chuàng)意帶給大家更多的健康與歡樂(lè)體驗(yàn)!</div> <h3>七年級(jí)“筑夢(mèng)起航”</h3><div> 漫漫人生路，吾將上下而求索，天文地理，詩(shī)詞歌賦，無(wú)一不體現(xiàn)其哲思。不同的人有不同的選擇，我們也一樣，筑夢(mèng)起航，揚(yáng)起希望的風(fēng)帆，駛向人生的旅途。七年級(jí)的作品“筑夢(mèng)起航”正如我們的人生一樣色彩豐富，美觀誘人，而且水果類型眾多，含有豐富的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。</div><div> </div> <h3>八年級(jí)的拼盤由四個(gè)系列構(gòu)成</h3> <h3> “大鵬展翅”主要材質(zhì)是菠蘿、橙子和葡萄，斜切的兩瓣菠蘿是它健壯的軀體，金黃色的橙子夾雜各色葡萄組成了它的頭頸，黑寶石般的眼睛準(zhǔn)確地鑲嵌在它智慧的腦袋上，顯得栩栩如生。它好似一個(gè)將要振翅欲飛的大鵬，向往著浩瀚的天空。它具有豐富的寓意，希望我們大家能夠通過(guò)自己的努力拼搏，在自己的人生道路上能像大鵬一樣展翅高飛，闖出一片屬于自己的天空！</h3> <h3> ?；盏案庵饕杉t、綠、藍(lán)三種色彩搭配而成，紅色的太陽(yáng)代表教師，綠色的幼苗代表學(xué)生，藍(lán)色的水流則代表知識(shí)的甘泉。這中間大大的“M”是“漫水灘中學(xué)”的首字母“M”變形得到，它如同一棵幼苗，在陽(yáng)光的照耀和知識(shí)甘泉的滋潤(rùn)下茁壯成長(zhǎng)！火紅的太陽(yáng)播撒著博大無(wú)私的愛。1989字樣，是指我校的建校時(shí)間，雙層園環(huán)如同學(xué)校溫暖的懷抱，圓環(huán)之間，有文字和漢語(yǔ)拼音環(huán)繞的校名，象征全校師生緊密團(tuán)結(jié)。老師就是這火紅的太陽(yáng)，學(xué)生就是這稚嫩的幼苗，這些元素揭示著學(xué)校充滿活力與希望，充滿和諧與發(fā)展的精神風(fēng)貌。</h3> <h3> “師友互助，綻放精彩”，整個(gè)拼盤的畫面由一輪太陽(yáng)、兩只兔子及一片草地組成，其中的太陽(yáng)是用香橙切片而成，兩只兔子的身體由草莓和山藥搭配組成，它們腳下綠油油的草地則是由獼猴桃切片組成的。畫面中的太陽(yáng)象征著老師，老師為我們的健康成長(zhǎng)播撒愛的陽(yáng)光，兩只兔子就好像我們課改中的師傅和學(xué)友，草地就是學(xué)校為我們搭建的師友互助平臺(tái)，整個(gè)果盤象征著老師和同學(xué)們?cè)趯W(xué)校搭建的“自主合作，互助共贏”課改平臺(tái)上實(shí)現(xiàn)了精彩綻放！</h3> <h3> “清水出芙蓉，天然去雕飾”形象地描繪了這幅作品，切成片的黃瓜疊放在整幅作品的最下端，波光粼粼；芹菜筆直的莖用來(lái)做蓮那中通外直的干再好不過(guò)，一瓣一瓣的洋蔥相對(duì)擺放，白中透紫，紫中顯白，冰清玉潔，宛若仙子，兩片青翠欲滴的香菜葉正如那荷葉一般。切開草莓，分置于盤中，組合兩顆瓜子點(diǎn)綴的小魚兒便活靈活現(xiàn)地游動(dòng)了起來(lái)。蜜桃切塊，拼組成一只小烏龜，為整個(gè)作品增添了生動(dòng)的氣息。映入眼簾，整幅作品生動(dòng)刻畫了蓮“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的形象，蘊(yùn)含著蓮那不同流合污的高尚品質(zhì)。</h3> <h3>九1班“一帆風(fēng)順”</h3><div> 首先看到的“船身”是由剖開的哈密瓜挖去了部分瓜瓤和一些切片拼接而成，錯(cuò)落有致，形象逼真；再由一片除去瓜瓤的瓜皮用竹簽插在船體中間，作為“船帆”，還用番茄、荔枝等裝飾“船帆”；“船”內(nèi)部裝滿了葡萄和櫻桃，象征著畢業(yè)班的同學(xué)們收獲滿滿，也有圓滿之意，相信即將畢業(yè)的他們定會(huì)揚(yáng)帆起航！</div> <h3>九2班“花樣年華”</h3><h3> 九2班的創(chuàng)意水果拼盤取名為“花樣年華”，它是由草莓、獼猴桃、香蕉、葡萄等水果聚于美味誘人的西瓜之上，再加上同學(xué)們的精心雕琢而成，而一朵朵香氣撲鼻的拉花更是讓它綻放出異樣光芒。作為九年級(jí)畢業(yè)班的同學(xué)們，滿懷著喜悅和稍許遺憾，在“花樣年華”的見證下給初中生活畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。五彩的水果鑄造了一個(gè)五彩的夢(mèng)，仿若青春絢麗多彩，也愿同學(xué)們的生活如這盤水果般多姿多彩，綻放“花樣年華”！</h3>