<h3> 輕輕拉開(kāi)六月的簾幕，驕陽(yáng)似火，暑氣留戀。但這風(fēng)風(fēng)火火卻遠(yuǎn)不能掩蓋季節(jié)的豐富內(nèi)涵，大街上，涌動(dòng)的人流，以五顏六色的衣妝，匯成橫亙天地間的七色彩虹，描繪著生活美不勝收的詩(shī)情畫(huà)意。</h3> <h3> 六月，是繁忙的，你看那田間地頭，一派熱火朝天的景象，昨天還是沉甸甸的麥穗，已經(jīng)顆粒歸倉(cāng)，轉(zhuǎn)眼間，平原大地裸露出肌腱寬厚的胸膛，那親親的黃土地啊，撒下粒粒種子，等待秋天去收獲希望。正在這樣的季節(jié)，我們迎來(lái)了山東省義務(wù)教育薄弱學(xué)科費(fèi)縣中小學(xué)美術(shù)教師第六次培訓(xùn)活動(dòng)。</h3> <h3> 2018年6月1日下午，省項(xiàng)目辦專家志愿者團(tuán)隊(duì)成員先后抵達(dá)費(fèi)縣，拉開(kāi)了第六次培訓(xùn)活動(dòng)的帷幕。</h3> <h3> 6月2日上午，費(fèi)縣志愿者團(tuán)隊(duì)在教育局美術(shù)教研員高燕飛主任的帶領(lǐng)下早早的來(lái)到會(huì)場(chǎng)，布置會(huì)場(chǎng)、整理作業(yè)、調(diào)試設(shè)備……開(kāi)啟了又一次的忙碌。</h3> <h3> 省專家志愿者團(tuán)隊(duì)和高燕飛主任趁著培訓(xùn)開(kāi)始前的時(shí)間，點(diǎn)評(píng)參訓(xùn)教師的作業(yè)，篩選優(yōu)秀教案。為他們的敬業(yè)精神和點(diǎn)贊！</h3> <h3> 經(jīng)過(guò)專家志愿者的努力，共評(píng)選出18篇優(yōu)秀教案。中學(xué)優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)的老師名單：徐曉楨 侯艷雯 朱會(huì)會(huì) 王佩濤 楊國(guó)棟 宋燕 朱存建。小學(xué)優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)教師名單：吳士艷、盧紅齡、臧毅、王照霞、石春云、侯麗、王寧寧、李海平、晏子鈞、戚龍娟、潘紫檀</h3> <h3> 8時(shí)許，費(fèi)縣中小學(xué)美術(shù)教師第六次培訓(xùn)活動(dòng)正式開(kāi)始?；顒?dòng)伊始，費(fèi)縣志愿者團(tuán)隊(duì)張學(xué)莉主任就此次的培訓(xùn)內(nèi)容的安排進(jìn)行了說(shuō)明，獲得了參訓(xùn)教師的一致好評(píng)。</h3> <h3> 接下來(lái)，由省專家志愿者團(tuán)隊(duì)的邱陽(yáng)老師帶來(lái)《中國(guó)花鳥(niǎo)畫(huà)》的專題講座。邱老師用中國(guó)美術(shù)史，可劃分為那幾個(gè)時(shí)期?、中國(guó)畫(huà)分為哪三大領(lǐng)域？中國(guó)花鳥(niǎo)畫(huà)起源何時(shí)? 、試列舉唐代著名的花鳥(niǎo)畫(huà)家，并說(shuō)明其繪畫(huà)的作風(fēng)、試述五代十國(guó)花鳥(niǎo)畫(huà)發(fā)展的情形和著名的花鳥(niǎo)畫(huà)家、試述宋代畫(huà)院之制度……等14個(gè)問(wèn)題深入詳細(xì)的為參訓(xùn)教師們剖析了中國(guó)花鳥(niǎo)畫(huà)的發(fā)展和歷史。</h3> <h3> 《鸛魚(yú)石斧圖》是中國(guó)發(fā)現(xiàn)最早的繪畫(huà)作品之一，以其宏偉的氣勢(shì)體現(xiàn)中國(guó)新石器時(shí)代美術(shù)創(chuàng)作上的最高成就。</h3> <h3> 五代十國(guó)的花鳥(niǎo)畫(huà)，有所謂“徐黃二體”，徐就是徐熙，黃就是黃筌。這兩位畫(huà)家在畫(huà)法上很有所建樹(shù)，在風(fēng)格上亦各有不同。黃筌是宮庭畫(huà)師，以“像真”為尚，徐熙是江南布衣，以“寫(xiě)意”為其特色。</h3> <h3> 水仙鶉圖”亦祗一鶉側(cè)立坡上，水仙一株略露數(shù)花葉，畫(huà)意亦極廣大，與“桃鳩圖”相類(lèi)，其鳥(niǎo)眼用生漆點(diǎn)睛，取顯凸之意。</h3> <h3> 圖中畫(huà)一羊低頭吃草，一羊昂首瞻望，周?chē)恢尘?。右面的山羊張口睜目，尾巴上翹，身子向右而頭部朝左，背部線條自然彎曲，羊毛輕軟直長(zhǎng)，描繪工細(xì)。左面的綿羊昂首而立，身軀朝左，頭部右側(cè)毛卷而短。全圖純用水墨畫(huà)出，卻顯色斑斕之狀。構(gòu)圖空疏，應(yīng)是受到唐、宋家的影響。</h3> <h3> 最后，邱老師分享了他的一些作品，并以視頻的形式向大家展示了他的創(chuàng)作全過(guò)程。從材料工具的選擇、如何調(diào)色、花枝葉的畫(huà)法步驟到題款印章，一步一步、手把手的傳授了他的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，讓老師們直觀的了解到國(guó)畫(huà)創(chuàng)作的全過(guò)程。</h3> <h3> 參訓(xùn)教師們?cè)谡J(rèn)真聽(tīng)講</h3> <h3> 接著，由省專家志愿者林西晨老師為大家點(diǎn)評(píng)上次的部分作業(yè)。此次點(diǎn)評(píng)的作業(yè)都是由省專家志愿者和費(fèi)縣志愿者精心挑選出來(lái)的，具有很多共性，非常有代表性。林老師從選題、構(gòu)圖、用線用筆、用色、題款、印章到具體的技法，一張張一幅幅的向大家說(shuō)明了此次作業(yè)的一些優(yōu)點(diǎn)和不足。</h3> <h3> 最后，林老師為大家?guī)?lái)了《書(shū)法榷談》專題講座。林老師先以一段書(shū)法創(chuàng)作視頻開(kāi)場(chǎng)，又向大家解讀了《山東省初中藝術(shù)科目學(xué)業(yè)水平考試指導(dǎo)意見(jiàn)》的部分內(nèi)容，以這兩個(gè)例子，闡述了書(shū)法在個(gè)人自得其樂(lè)的需要和教學(xué)實(shí)際的需要兩方面的作用。</h3> <h3> 林老師把他的講座分成了認(rèn)識(shí)書(shū)法、如何學(xué)習(xí)書(shū)法、學(xué)習(xí)書(shū)法的技術(shù)問(wèn)題三個(gè)方面，結(jié)合一些書(shū)寫(xiě)視頻，為參訓(xùn)教師細(xì)致的展示了毛筆書(shū)法的不朽魅力。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3> <b> 林老師書(shū)法欣賞</b></h3> <h3> 林老師的語(yǔ)言幽默夸張，趣味十足，不時(shí)的引起參訓(xùn)教師開(kāi)懷大笑</h3> <h3> 林老師的講座結(jié)束后，又到了老師們練習(xí)創(chuàng)作的時(shí)間。</h3> <h1> 省項(xiàng)目辦專家李遵浩老師作品欣賞</h1> <h3> 此次培訓(xùn)活動(dòng)雖然幸苦，但對(duì)我們來(lái)說(shuō)也許更是一次全新的起點(diǎn)。不僅僅是在專業(yè)方面的提升，更是認(rèn)識(shí)上的提升，我們深深的感受到，傳統(tǒng)藝術(shù)的博大精深、魅力無(wú)窮。專業(yè)的提升對(duì)美術(shù)教師固然意義重大，但培訓(xùn)活動(dòng)中遇到的良師益友更是人生的寶貴財(cái)富。</h3> <h1><b>附：參訓(xùn)教師部分作品展示</b></h1> <h3> </h3><h3> 我總是喜歡無(wú)人的時(shí)候輕輕地靜聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)花鳥(niǎo)的聲音。每當(dāng)靜聽(tīng)花開(kāi)的聲音好像心湖里頓時(shí)激起圈圈漣漪，就好像一只低飛的紫燕,輕輕掠過(guò)平靜的湖面;每當(dāng)聆聽(tīng)悅耳鳥(niǎo)鳴好像心空里閃過(guò)不經(jīng)意的云朵。</h3> <h3> 花鳥(niǎo)之戀，才是人生最佳境界，我們大多時(shí)候忽略了最樸實(shí)的戀情，山水，花鳥(niǎo)，草木，石沙……大自然中的情節(jié)情韻，才最接近人生最?lèi)苋艘?。若?wèn)天堂在何方，就在山水間花鳥(niǎo)間，就在你身邊，不要去遠(yuǎn)行，放慢腳步去踏山，物物皆染情。</h3> <h3> 人生很短，匆匆如白駒過(guò)隙，似乎只有一朵花開(kāi)的時(shí)間，卻也是朝來(lái)寒雨晚來(lái)風(fēng)，夾雜著蜂蝶的嗡嗡，無(wú)暇在陽(yáng)光中遙望隔岸的春光。人生也很長(zhǎng)，長(zhǎng)到爬過(guò)一座山還有一座山，涉過(guò)一道水再過(guò)一道水，山山水水間，叢林峰谷、激流險(xiǎn)灘，總讓人繃緊一根弦，無(wú)暇展望與回顧路上的風(fēng)光。</h3><h3><br></h3> <h3> 點(diǎn)點(diǎn)墨香自風(fēng)中彌散，洇染了我水樣的情懷，詩(shī)意漸行漸遠(yuǎn)漸深，宛若開(kāi)在光陰之外的花朵，永不凋零。</h3> <h3> 生活就像一張水墨畫(huà)，濃淡相宜，或許只是寥寥數(shù)筆的簡(jiǎn)單勾勒，實(shí)際上卻充滿詩(shī)情畫(huà)意。甜甜的愛(ài)情、浪漫的情調(diào)都會(huì)隨著時(shí)間的慢慢延長(zhǎng)而變得平淡無(wú)色，隨將取而代之的是默默地相依，是相互照應(yīng)，是心與心的依偎，是愛(ài)永恒的升華</h3> <h3>文字編輯：楊中國(guó)</h3><h3>圖片編輯：宋友余</h3>