時(shí)間：2018年5月10日<div>地點(diǎn)：操場(chǎng)<br></div><div>主講人：悠悠</div><div>參會(huì)人員：全體教師</div><div>《三大蜘蛛精》健康活動(dòng)——中班</div><div><br></div> <h3>時(shí)間：2018年5月16日</h3><div>地點(diǎn)：舞蹈室</div><div>主講人：悠悠</div><div>參會(huì)人員：全體教師</div><div>在線培訓(xùn)《幫助教師成為立體課程研究與實(shí)踐的主人》</div> <h3>時(shí)間：2018年5月25日</h3><div>地點(diǎn)：舞蹈室</div><div>主講人：悠悠</div><div>參會(huì)人員：全體教師</div><div>《溝通創(chuàng)造價(jià)值》——如何做好幼兒園家長(zhǎng)工作</div> <h3>充分認(rèn)識(shí)教研活 動(dòng)的意義,調(diào)動(dòng)教師參與教研活動(dòng)的積極性。 說起教研活動(dòng),有相當(dāng)一部分教師認(rèn)為教研只是 專家學(xué)者的事,教師只要做好本職工作就可以了。針對(duì)這種現(xiàn)象,我們把讓教師充分認(rèn)識(shí)教研 活動(dòng)的意義, 調(diào)動(dòng)教師參與教研活動(dòng)的積極性作為有效開展教研活動(dòng)的首要問題。 </h3><h3>具體做法是:首先讓教師明確教研活動(dòng)是幼兒園保教業(yè)務(wù)管理中不可缺少的一部分,而且針對(duì)性很強(qiáng),主要解決教育實(shí)踐中的問題或疑難。 通過教研可以改進(jìn)工作方法, 促進(jìn)教育教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量的提高。 </h3><h3>其次,讓教師明確教研活動(dòng)是提高自身業(yè)務(wù)水平的重要途徑,而教師的業(yè)務(wù)水平有直接影響幼 兒園的教育質(zhì)量。</h3><h3>第三,讓教師明確教研的內(nèi)容來(lái)源于教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),而這種實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)又來(lái) 源于日常教學(xué)工作。 </h3><h3>因此,教師在進(jìn)行日常教學(xué)工作時(shí),不能忘記自己是研究者,教師提出的問題也許正是教研活動(dòng)開展的主要內(nèi)容,這樣教師的意見和想法被納入研究的行列中來(lái),教師的意識(shí)上得到重視,從而有效提高了教師參與教研活動(dòng)的積極性。</h3><h3>隨著幼教改革的深入開展, 教育理念的不斷拓新,我們愈發(fā)地感到傳統(tǒng)的教育評(píng)價(jià)滯后于“以人為本、尊重幼兒的個(gè)性、 發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、促進(jìn)幼兒身心健康”等現(xiàn)代教育理念。隨著社會(huì)的發(fā)展,教師的“一桶水” 已遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了現(xiàn)代幼兒“長(zhǎng)流水”的求知需要。</h3>