<h3> 6月8日，蘇溪二小的數(shù)學老師們進行了本學期最后一次教研活動。</h3> <h3> 本次教研活動由樓英姿老師和王小戀老師執(zhí)教，內(nèi)容為北師大版三年級下冊的一節(jié)綜合實踐活動課《我們一起去游園》。本節(jié)課是學生初步掌握了乘除法知識之后，利用列表計算去解決旅游中租車購物的實際問題。要求學生綜合應用所學的知識和生活經(jīng)驗，獨立思考或與他人合作，經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和解決問題的全過程，感受列表策略的優(yōu)越性，總結(jié)省錢的方法，積累數(shù)學活動的經(jīng)驗，體會數(shù)學與生活之間的聯(lián)系。</h3> <h3> 本課教學中，樓老師創(chuàng)造性的使用教材內(nèi)容，研究租車和購買禮物的數(shù)學問題，使學生真實的感受到生活中蘊含著數(shù)學問題。</h3><h3> 在探究中，樓老師拋出"怎樣租車最省錢"，引導學生自主探究、合作交流、展示反饋。在開放性的問題探究中，孩子們的生活經(jīng)驗被激活，在原有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，經(jīng)歷了數(shù)學化思考的過程。學生不僅總結(jié)了確定最省錢方案的策略，也體會到了列表和有序思考這一解決問題方法的重要性，探索過程激活了經(jīng)驗，讓思維撥節(jié)生長。</h3> <h3> 王老師的課堂層次分明，她讓孩子們經(jīng)歷將生活問題抽象成數(shù)學問題的過程，實踐"從頭到尾想問題、解決問題"的教學主張，落實綜合實踐活動課"重在綜合、重在實踐"的教學思想。教學設計還原現(xiàn)實，讓生活問題"數(shù)學化"，體現(xiàn)"活的數(shù)學"，培養(yǎng)了學生的綜合實踐能力和應用意識。</h3> <h3> 最后，老師們對本節(jié)課展開熱烈討論。通過本次的教研活動，教師們相互學習，深入交流，進一步地探究了課堂教學的有效性，教師們也將不斷地改進方法、進一步提升課堂教學質(zhì)量，提高教師專業(yè)水平。</h3>