<h3> 陳鶴琴先生說過:“大自然，大社會是活教材”。在種植活動過程中，幼兒們感受到植物的生長變化并體驗自己動手的樂趣和成功的喜悅，不僅掌握了嘗試播種、栽培、收獲的過程，學(xué)習(xí)簡單的田間勞動技術(shù)，而且還可讓幼兒們進行跟蹤觀察記錄，促使幼兒更關(guān)注科學(xué)探究的過程和事物的變化，培養(yǎng)幼兒求實、嚴謹、條理、細致的科學(xué)態(tài)度。我們小班活動開展了一次種植活動《種豆芽》。</h3> <h3>準(zhǔn)備工作:水、豆子、盒子</h3> <h3>看！我們都準(zhǔn)備好了。</h3> <h3>小豆芽快快長大吧??！小朋友們每天都在觀察豆子的變化。</h3> <h3>看！我的小豆芽長得好長啊。</h3> <h3>每天放學(xué)小朋友迫不及待地看小豆子的變化，好神奇啊！</h3> <h3>豆芽越長越大，越長越長。小朋友們把豆芽拿到學(xué)校了，互相看一看，比一比。</h3> <h3> 在這次種植過程中培養(yǎng)了幼兒從小愛生活、愛自然、愛護植物的情感。同時，提高了幼兒的語言表達能力，增強了幼兒學(xué)科學(xué)的求知欲和自信心。</h3>