基于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任了八二班的班主任?；仡欉@一個學(xué)期，我感觸最深的就是學(xué)生的成長。我也很高興能陪伴這些孩子走過他們初中生活中的這重要一年。但是回顧這學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：<h3></h3><div>一、做好表率，狠抓學(xué)生的常規(guī)教育</div><div>八年級(二)班是平行班 ,作為一個班主任,我在乎的不僅僅是學(xué)生們的成績，更在乎的是他們]的日常習(xí)慣的養(yǎng)成。在平常的生活學(xué)習(xí)中,我率先垂范，為人師表,做好帶頭作用,不管是早上6：00跑操還是飯后我怕總是在學(xué)生之前到操場或者進教室,包括每節(jié)課只要我能抽出時間,我就在上課鈴響之前站在教室門等學(xué)生。時間不長便改變了學(xué)生們對上課鈴聲充耳不聞的現(xiàn)象。在教室里,要求學(xué)生不要打打鬧鬧,大聲喧嘩,并注意教室衛(wèi)生的清潔，要營造一一個安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。其次,就是文明行為的培養(yǎng)。本班學(xué)生生活環(huán)境很一般,他們沒有文明的言語,甚至出口就是臟話,也沒有得體的舉止,這些他們都不是有意要說或要做的。對此我便不厭其煩地強調(diào),不要說臟話，要有禮貌，見了老師要主動打招呼,習(xí)慣在于養(yǎng)成,通過一-段時間的努力,學(xué)生學(xué)會了使用謝謝、對不起、老師我錯了、我會改正我的錯誤的。學(xué)生們在思想品德方面有了很大的進步。俗話說，有了好的班風(fēng),才能有好的學(xué)風(fēng)。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來，給學(xué)生宣講課堂常規(guī)，并根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)班規(guī)從某些方面補充并突出了日常行為規(guī)范,同時把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān)。經(jīng)過一段時間的努力,學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。</div><div><br></div> <h3>二、以點帶面，重視班干部的培養(yǎng)， </h3><div>班干部是班主任的得力肋手,是班級管理的骨千力量,為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用, 這學(xué)期我發(fā)現(xiàn)有個別班干部的工作責(zé)任心不夠,對自己的要求也不嚴(yán)格,于是我便及時重組班委會成員，并及時召開班干部會議,要求他們以身作則,學(xué)會塑造自身的班干部形象,從而樹立威信。同時我還在周一的班會后召開班干部會儀,對上一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題進行分析研究，,指導(dǎo)他們注意工作方法,言行舉止不能盛氣凌人,作為班干部要與同學(xué)們打成一片,協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，這對班干部本身也是一種鍛煉,并鼓勵他們繼續(xù)努力工作,班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)和工作方法,同學(xué)之間的關(guān)系也融洽了,班級工作又逐漸好轉(zhuǎn)。宿舍紀(jì)律和衛(wèi)生一直都是各班主任擔(dān)憂的事情，尤其是男生宿舍。為了解決這一-難題,我指定一個專管衛(wèi)生的室長,而且每天早操我都順便詢問一下宿舍衛(wèi)生 ,每晚十點后都去查看住宿同學(xué)是否都就寢。幾周下來,宿舍紀(jì)律和衛(wèi)生的問題解決了。</div><div><br></div> <h3>三、平等教育，善待每一個學(xué)生，</h3><div>對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導(dǎo)他們揚長改過，努力使其達到卓越。我班的陳彥豪同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但就是性格有些內(nèi)向，上課時很少積極發(fā)言。針對這一點，我找他談心，幫他找原因并鼓勵他大膽發(fā)言。在我上課時，有意找他回答問題，并適當(dāng)給以鼓勵，鍛煉她的膽量。 </div><div>對于后進生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善。我班的湛鵬鑫同學(xué)學(xué)習(xí)很差，上課不聽講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀(jì)律不能保證，是典型的后進生，對于這樣的孩子如果只是批評、指責(zé)，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄。我發(fā)現(xiàn)他的球打得不錯，于是就鼓勵他，如果你在學(xué)習(xí)上能象打球那么專注，你的學(xué)習(xí)成績一定會取得大進步。對于他身上的每一點進步，我都及時發(fā)現(xiàn)，并且及時予以鼓勵，培養(yǎng)他的自信心。對于后進生，我把他們放在學(xué)習(xí)好的同學(xué)周圍，動員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們。</div><div><br></div> <h3>以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗，然而更多的是教訓(xùn)。當(dāng)班主任的感受是很累，但很充實。我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。 </h3><div><br></div>