<h3> 2012年，縣教育局出臺(tái)文件《慶元縣義務(wù)教育階段教育質(zhì)量檢測(cè)類考核辦法》，系統(tǒng)、科學(xué)的美術(shù)教學(xué)工作評(píng)價(jià)全面啟動(dòng)。</h3><h3> </h3> <h3> 6月5日--6日，慶元美術(shù)學(xué)科檢測(cè)工作如期進(jìn)行。</h3> <h3> 12年至今，以一學(xué)年一檢測(cè)方式，我縣藝術(shù)教育逐步規(guī)范化、正?；?、專業(yè)化。學(xué)生整體藝術(shù)素養(yǎng)穩(wěn)步提高，校際間城鄉(xiāng)差異逐步縮小，達(dá)到均衡發(fā)展的理想狀態(tài)，整體藝術(shù)氛圍濃郁。</h3> <h3> 檢測(cè)工作從最初的細(xì)抓，到嚴(yán)抓，到如今的形成合理規(guī)范、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、生動(dòng)靈活，顯學(xué)科特色，突校園文化的藝術(shù)特色教育團(tuán)體。通過(guò)檢測(cè)落實(shí)常規(guī)教學(xué)，立足課堂；不斷豐富校園文化藝術(shù)生活、培養(yǎng)學(xué)生興趣愛(ài)好，全面提升綜合素質(zhì)，不斷激發(fā)創(chuàng)新思維。讓每個(gè)學(xué)生都擁有健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，成為藝術(shù)教育的受益者。</h3> <h3><b>小學(xué)檢測(cè)現(xiàn)場(chǎng)</b></h3> <h3>實(shí)驗(yàn)小學(xué)-讓菇鄉(xiāng)神韻參與本土文化的傳承和交流</h3> <h3>實(shí)驗(yàn)二小-線繪菇鄉(xiāng)，寫意自然，讓藝術(shù)融入生活</h3> <h3>江濱小學(xué)-廊橋小藝人，把家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大</h3> <h3>城東小學(xué)-古雅漢隸、法度唐楷，讓這些孩子倍加自信、美麗</h3> <h3>大濟(jì)小學(xué)-讓學(xué)生懂得美，欣賞美，從而遇見(jiàn)美</h3> <h3>坑西小學(xué)</h3> <h3>下塢小學(xué)</h3> <h3>五都小學(xué)等西部小學(xué)<br /></h3> <h3>五大堡等東部小學(xué)</h3> <h3> 有些偏遠(yuǎn)地區(qū)的東部小學(xué)，孩子較少，大部分是留守兒童，但他們依舊熱愛(ài)畫畫。</h3> <h3><b>中學(xué)檢測(cè)現(xiàn)場(chǎng)</b></h3> <h3>慶元二中-一本本繪畫作品正是孩子們的所思、所想、所夢(mèng)</h3> <h3>慶元三中-非彩交響，伴我成長(zhǎng)，原來(lái)生活即是一副水彩畫</h3> <h3>蔚文中學(xué)-潑一抹墨色 國(guó)風(fēng)脈脈</h3> <h3>菊隆中學(xué)陶藝特色課程-童心求真，匠心塑美</h3> <h3>荷地中學(xué)等東部中學(xué)</h3> <h3> 此次檢測(cè)工作，不僅是對(duì)全縣美術(shù)教育工作進(jìn)行的全方位評(píng)價(jià)，更是慶元美術(shù)教育的一次精彩展示。在國(guó)家美育的"大環(huán)境"下，讓"大教育"的思想服務(wù)細(xì)節(jié)，我們?nèi)浩鹧鐾强?，踏地而行，直至展翅翱翔?lt;/h3><h3><br /></h3> <h3 style="text-align: left;"> 慶元美術(shù)教育</h3><h3 style="text-align: right;">（圖：慶元縣美術(shù)教師）<br /></h3><h3 style="text-align: right;">（文：實(shí)驗(yàn)二小吳昕昕）</h3>