<h3> 踏春記</h3> <h3><font color="#010101">大家好，我是羅小芳，于都鐵山垅中心幼兒園的一名教師，轉(zhuǎn)眼來(lái)到鐵幼工作已經(jīng)三年多了，美好的回憶，點(diǎn)滴成長(zhǎng)，點(diǎn)滴經(jīng)歷，不負(fù)青春收獲滿滿??</font></h3> <h3> 幼兒園真是一個(gè)充滿魔力的地方，有天真可愛(ài)的小朋友，讓我一下子愛(ài)上了這樣單純的小美好。在這繁雜的社會(huì)里，有山腳下這樣一片充滿陽(yáng)光的凈土，存在著單純的愛(ài)與被愛(ài)。</h3> <h3> 還記得2014年9月剛投入工作時(shí)，面對(duì)孩子嚎啕大哭，一把鼻涕一把淚、新學(xué)期開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，環(huán)境創(chuàng)設(shè)使我暈頭轉(zhuǎn)向、手足無(wú)措。我質(zhì)疑我自己：是否適合幼教這個(gè)行業(yè)？</h3> <h3> 我記得有一次公開(kāi)課結(jié)束之后，整節(jié)課都失敗了，但是偏偏我是一個(gè)不服輸?shù)娜?，我暗下決心，一定要把課上好，做一個(gè)會(huì)上課的老師。就這樣，一路上跌跌撞撞，哭過(guò)笑過(guò)，在專業(yè)的路上，我努力靠近理想中的自己。</h3> <h3> 園領(lǐng)導(dǎo)不斷組織我們進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，對(duì)我們的成長(zhǎng)也是快馬加鞭。</h3> <h3> 無(wú)論是公開(kāi)教學(xué)還是教師技能比賽，有互幫互助的年級(jí)團(tuán)隊(duì)支持我；工作中的不足與問(wèn)題，班級(jí)老師會(huì)給予包容和諒解。我會(huì)一直在路上……</h3> <h3> 在大家的帶領(lǐng)下，我也逐漸明白，什么是三人行必有我?guī)熝?，取長(zhǎng)補(bǔ)短，吸取經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)從容淡定做每一件事，這才讓我對(duì)工作和生活更加有信心。</h3> <h3> 我慢慢對(duì)孩子放下執(zhí)拗的小脾氣，耐心細(xì)心照顧每一個(gè)孩子，這些天使般的寶貝，應(yīng)該被溫暖和被關(guān)愛(ài)，這是孩子最基本的生理需求，所以我用笑容溫暖孩子的心。</h3> <h3> 每一個(gè)孩子，都是降臨在人間的天使，所以我要傾注所有的愛(ài)。課堂學(xué)習(xí)，游戲活動(dòng)，戶外活動(dòng)，孩子每一個(gè)精彩片段我都不缺席。靜靜守候，捕捉孩子成長(zhǎng)的每個(gè)瞬間。</h3> <h3> 打地鼠的游戲可以說(shuō)是每個(gè)從小就玩的游戲，簡(jiǎn)單卻又刺激。我們將打地鼠升級(jí)至真人版，在躲避錘子的過(guò)程中鍛煉幼兒的下蹲閃躲能力，手眼協(xié)調(diào)能力。開(kāi)發(fā)幼兒游戲潛能，快樂(lè)指數(shù)現(xiàn)場(chǎng)被無(wú)限渲染。</h3> <h3> 玩，才是最好的教，愛(ài)，讓孩子更優(yōu)秀，請(qǐng)給孩子架起一座通往自由的階梯，請(qǐng)容許她們按照自己的速度行進(jìn)，</h3> <h3> 昊昊聰明才智過(guò)人，想象力豐富，動(dòng)手能力強(qiáng)，積木作品，機(jī)器人，摩天輪??；這是他平時(shí)最喜歡的玩具，玩著玩著他就搭出來(lái)了，這些都是源于他的生活經(jīng)驗(yàn)。放手讓孩子在玩耍中去創(chuàng)作吧……</h3> <h3> 孩子的天真無(wú)邪，讓我心頭時(shí)刻蕩漾著母愛(ài)的溫柔。</h3><h3> 我希望，在孩子純真的心靈里，播下智慧的種子。</h3><h3> 我希望，在孩子幼小的心田上，撒滿愛(ài)的芬芳。 當(dāng)孩子不吃飯時(shí)，鼓勵(lì)孩子吃飯香香，身體健康。</h3> <h3> 當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)中遇到困難說(shuō)“老師，我不會(huì)時(shí)”，我鼓勵(lì)孩子，再試一次，你一定行的。</h3> <h3> 當(dāng)孩子摔跤時(shí)，告訴孩子，別怕，我們勇敢站起來(lái)</h3> <h3> 當(dāng)孩子無(wú)理取鬧時(shí)，幫助孩子解決交往中的矛盾，教會(huì)一起分享，輪流，互換。培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗，愛(ài)同伴，愛(ài)集體的良好性格。</h3> <h3> 小班寶寶在剝豆子，一個(gè)小組一盒，培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)合作，友好交往能力。</h3> <h3> 早上入園問(wèn)好，讓孩子學(xué)會(huì)有禮貌問(wèn)好，克服相互打招呼的心理障礙，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的感受，播下一種習(xí)慣，成就一種人生。</h3> <h3> 教孩子用文明用語(yǔ)，“我?guī)腿?，不客氣。?jīng)常用，更知禮?！碑?dāng)我聽(tīng)到孩子學(xué)會(huì)說(shuō)清自己的想法，愿意表達(dá)自己的感受，這一刻我是欣慰的，是幸福的。</h3> <h3> 最讓我感動(dòng)的是，教室里總是充滿著他們對(duì)我的呼喚，那是對(duì)母愛(ài)的訴求，愿我所做的一點(diǎn)一滴都能陪伴他們走過(guò)幼兒園的每一個(gè)春夏秋冬。</h3> <h3> 這是我的搭班老師，對(duì)班上每一個(gè)孩子都特別關(guān)注，傾注愛(ài)心，細(xì)心，耐心，換來(lái)了每個(gè)孩子的喜愛(ài)，她對(duì)待工作嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度，深深感動(dòng)了我，讓我很敬佩，在這個(gè)崗位兢兢業(yè)業(yè)30多年，現(xiàn)在對(duì)工作熱情似火，依舊童心滿滿，每天陪孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)，我作為青年教師，這更加激勵(lì)著我對(duì)工作應(yīng)持有飽滿的熱情，只要努力，就一定會(huì)有回報(bào)的。</h3> <h3> 一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。搭班老師的工作精神很值得我學(xué)習(xí)，于是我靜下心態(tài)面對(duì)工作和孩子。</h3> <h3> 變得對(duì)孩子更加親近…… 變得喜歡跟孩子一起聊天、玩耍、學(xué)習(xí)的時(shí)候，才能讓我收獲更多，謝謝孩子們給我第二個(gè)童年。</h3> <h3> 蔚藍(lán)的天空、輕柔的陽(yáng)光、燦爛的花朵、歡樂(lè)的歌聲，這是孩子眼中五彩斑斕的世界。置身其中，感受到的是讓人沉醉的舒心和喜悅，期待著快樂(lè)與夢(mèng)想。</h3> <h3> 他們的世界簡(jiǎn)單但是充滿了想象力，玩耍的時(shí)候，舉起一個(gè)樹(shù)枝，他就是佩劍勇士；撿到一顆石頭，那就是一塊世間稀有的寶石，當(dāng)他們?cè)诒孔镜卮罱ǚe木時(shí)，雖然歪歪扭扭，但在他們眼中，那就是摩天大樓。</h3> <h3> 只有蹲下來(lái)和孩子們交流，才能在孩子堆里和孩子們打成一片。不注意的話還真不容易發(fā)現(xiàn)誰(shuí)是老師誰(shuí)是孩子，我心里無(wú)限感慨:當(dāng)你蹲下來(lái)時(shí)，你能感受到孩子們的心跳呼吸，你能了解到孩子們的所思所想，蹲下來(lái)對(duì)我來(lái)說(shuō)只是一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，但對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)卻非常重要，是理解、是包容、更是尊重。</h3> <h3> 每一個(gè)節(jié)日，我們一起過(guò)。慢慢學(xué)會(huì)感恩身邊的每一個(gè)人。</h3> <h3> 有時(shí)候孩子在游戲的時(shí)候不小心受傷了，我滿懷愧疚之心和家長(zhǎng)說(shuō)明原因道歉時(shí)，家長(zhǎng)說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，孩子小，好動(dòng)，有時(shí)磕磕碰碰很難免，老師不要放在心上，我們可以理解，老師辛苦了。這種被體諒也是一種幸福。</h3> <h3> 這是我們班的昊昊，記得他剛?cè)雸@的時(shí)候，有個(gè)最不好的習(xí)慣就是：容易生氣，有一點(diǎn)兒不順著他，就大發(fā)脾氣，更嚴(yán)重的是，躲在教室里，怎么哄都不行，甚至還在地上打滾，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的正面引導(dǎo)，每天拉著他的手陪他說(shuō)說(shuō)話，慢慢走進(jìn)孩子的內(nèi)心，原來(lái)這個(gè)孩子是不懂得如何表達(dá)自己的感受，習(xí)慣了用憤怒來(lái)發(fā)泄，教他換種說(shuō)法方式表達(dá)自己的不滿，不能隨便發(fā)脾氣，那是不禮貌，多鼓勵(lì)他慢慢懂事了。這些不良習(xí)慣在他身上看不到了，現(xiàn)在的昊昊像是變了一個(gè)人似的，昊昊奶奶對(duì)老師的教誨感激不盡，緊緊握住我的手說(shuō)“謝謝老師，謝謝”。這一刻我是自豪的，幸福的。</h3> <h3> 家長(zhǎng)的信任、尊重以及肯定意味著相信教師的教育能力、人格魅力，是對(duì)我們專業(yè)付出的認(rèn)可。</h3> <h3> 我堅(jiān)信，他們都是純潔無(wú)暇的天使，賜予我無(wú)限的快樂(lè)和無(wú)止境的愛(ài)。當(dāng)孩子們感受到老師的愛(ài)時(shí)，他們也會(huì)向老師回贈(zèng)他們的愛(ài)。</h3><div> 記得有一次，我正在打掃衛(wèi)生，有個(gè)孩子跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“老師，我來(lái)幫幫你吧。”孩子?jì)赡鄣囊痪湓?，讓我心里頓時(shí)有一股暖流。謝謝你，寶貝兒。<br></div> <h3> 在幼兒園每天向著朝陽(yáng)而來(lái)，伴著日落而歸，有苦、有累、有歡樂(lè)、有辛酸、有疲憊，但最大的收獲是與孩子們相處時(shí)的愛(ài)和感動(dòng)，他們真摯的眼神、燦爛的笑容、暖心的話語(yǔ)，永遠(yuǎn)縈繞在心中。用心守候，靜待花開(kāi)……</h3>