<h3>潛心織繭，有望成蝶——語(yǔ)文組構(gòu)筑理想課堂進(jìn)行中本網(wǎng)訊（通訊員 楊莉 李彩虹）6月6日下午，語(yǔ)文組構(gòu)筑理想課堂展示活動(dòng)在大會(huì)議室召開(kāi)。本次會(huì)議由楊靜老師主持，楊莉老師做會(huì)議分享，邀請(qǐng)了區(qū)語(yǔ)文教研員陳花容老師聽(tīng)課并現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。目的是以語(yǔ)文組一、二、三年級(jí)的三節(jié)課為契機(jī)，對(duì)踐行新教育提出的“構(gòu)筑理想課堂”行動(dòng)，結(jié)合我們學(xué)校的教學(xué)現(xiàn)狀，進(jìn)一步學(xué)習(xí)構(gòu)筑理想課堂的標(biāo)準(zhǔn)，以及如何在課堂中把握理想課堂的六個(gè)維度，落實(shí)理想課堂的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)有更深的認(rèn)識(shí)，提高老師對(duì)課程建設(shè)和課堂管理的領(lǐng)導(dǎo)力。 根據(jù)區(qū)教研中心陳花容老師制定的全區(qū)構(gòu)筑理想課堂的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以及《新教育》在教學(xué)中的相關(guān)理念，開(kāi)學(xué)初，在教導(dǎo)處的統(tǒng)一部署下，我們語(yǔ)文組構(gòu)筑理想課堂行動(dòng)在去年的基礎(chǔ)上進(jìn)一步細(xì)化，明確分工，確保人人參與研究，人人做好上課的準(zhǔn)備，人人上好一節(jié)課。5月中旬，構(gòu)筑理想課堂展示課分年級(jí)選擇研究的課題，細(xì)化分工，緊鑼密鼓地籌備著6月上旬的全校展示課。根據(jù)語(yǔ)文學(xué)科面臨教材更換的新變化，我們語(yǔ)文組確定這次構(gòu)筑理想課堂行動(dòng)研究的重點(diǎn)落在一二年級(jí)的新教材的使用上，經(jīng)過(guò)老師們?cè)诮虒?dǎo)處統(tǒng)一抽簽，最終確定由吳婷、曹玢、劉晶晶三位老師分別代表一二三年級(jí)組上了三節(jié)研討課。6日下午，語(yǔ)文組進(jìn)行了盛大的“構(gòu)筑理想課堂”展示活動(dòng)，會(huì)議開(kāi)始，楊莉老師以“小學(xué)低年段如何復(fù)述課文”為題做了分享，詳細(xì)梳理了新教材在“復(fù)述課文”這一語(yǔ)文要素長(zhǎng)線發(fā)展上的編寫體系。隨后，三位上課教師做了詳細(xì)反思性說(shuō)課，骨干教師、師徒結(jié)對(duì)中的師父，以及部分青年教師和其他老師現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課。老師們既有提出自己授課中的疑惑，又有對(duì)課堂教學(xué)提出的小建議，評(píng)課扎實(shí)有效。最后，陳老師進(jìn)行答疑解惑，不僅針對(duì)三節(jié)課進(jìn)行總結(jié)，還指導(dǎo)小學(xué)階段復(fù)述課文不同年段的要求和目標(biāo)，提出落實(shí)有效框架理念。并提出理想課堂“一課一得”的理念，為老師們確定每節(jié)課的目標(biāo)，把握上課講述的時(shí)間，采取有效的策略實(shí)現(xiàn)理想課堂的六個(gè)維度做了進(jìn)一步的指導(dǎo)。我們老師也將和新教材、新教育一起更新理念，用好教材教方法，離理想課堂更近一步。</h3> <h3>楊莉老師分享</h3> <h3>經(jīng)過(guò)老師們?cè)诮虒?dǎo)處統(tǒng)一抽簽，最終確定由吳婷、曹玢、劉晶晶三位老師分別代表一二三年級(jí)組上了三節(jié)研討課。</h3> <h3>反思性說(shuō)課</h3> <h3>老師們?cè)u(píng)課議課</h3> <h3>最后，陳老師進(jìn)行答疑解惑，不僅針對(duì)三節(jié)課進(jìn)行總結(jié)，還指導(dǎo)小學(xué)階段復(fù)述課文不同年段的要求和目標(biāo)，提出落實(shí)有效框架理念。并提出理想課堂“一課一得”的理念，為老師們確定每節(jié)課的目標(biāo)，把握上課講述的時(shí)間，采取有效的策略實(shí)現(xiàn)理想課堂的六個(gè)維度做了進(jìn)一步的指導(dǎo)。</h3>