<h3>1、升學改革的過程中 我們只做有準備的人</h3><h3> 今年的升學政策遲遲沒有正式出文，社會上各種說法云涌。謠言四起的同時，也令我們自己亂了陣腳。首當其沖的六年級家長似乎摸不著頭腦，連帶著我們五年級的家長也坐不住了。接連的幾位家長電話問的我也一頭霧水："老師，你說考外國語怎么樣？""北校今年怎么招生？劃片不？""讓孩子試試少兒部怎么樣？""咱們小學推薦是一種什么方式？"……我的天呀，雖然我深處育才教育第一線，但是我真的不知道。今天我不談升學政策，我只是談談在升學變革中，我們能做的是什么？</h3><h3> 在我的數(shù)學課堂上，我經(jīng)常會說的一句話是："以不變應萬變"。原因有二：（１）數(shù)學題千奇百怪，但核心知識點就那些；（２）一道題目中，兩個不同的東西一定需要相同點做解題橋梁。而面對捉摸不定的升學政策，我想唯一不變的是名校對好學生的選拔，不會放棄選拔是因為優(yōu)質(zhì)生源對這些優(yōu)質(zhì)學校的重要性決定的。因此我們不應該糾結于政策會變成什么樣子，無論是否通過試卷擇優(yōu)錄取，學習永遠是學生們的天職，讓孩子們繼續(xù)努力學習依然是我們家長現(xiàn)階段也是未來一段時間不可忽視的問題。</h3><h3> 我們只做有準備的人。無論北校是個什么樣子的地方，有目標總是好的；無論明年還是否招生，養(yǎng)成良好的學習習慣一定是對的。</h3><h3> 我們只做有準備的人。招考政策雖然是指揮棒，但是小學學段的學習目的不會改變。夯實基礎，訓練孩子思維，快樂減負，培養(yǎng)孩子自學能力，以學生為主體，更廣泛的訓練孩子的口語表達能力依然是我教學課堂的重中之重。</h3> <h3>2、孩子們度過了一個快樂的六一兒童節(jié)</h3><h3> 班級春游，對于孩子們往往是一個奢求。為了滿足孩子們的愿望，讓孩子們留下一個有意義的六一兒童節(jié)。不要思想主題，不要團隊訓練，不要游記，不要玩后感，就要單純地玩一次。5月25日上午，東北育才雙語小學我班來到世博園開展了豐富多彩的社會實踐活動。</h3><h3> 學生們剛一進入團隊活動區(qū)，就被"海盜船"的團隊活動所深深吸引。孩子們不在乎恐懼，在同學的鼓勵下，都順利的體驗了一次海上風暴。剛開始有些孩子還不敢玩兒，在一些勇敢孩子的帶動下，孩子們克服了內(nèi)心恐懼，為自己的勇敢而喝彩。</h3><h3> 第二個團體活動是"迷幻鏡宮"。孩子們拿著塑料棒在鏡子的迷宮中摸索，找到出口，奇幻刺激，讓學生大開眼界。</h3><h3> 接下來的活動越來越精彩，碰碰車、旋轉(zhuǎn)木馬……收獲可真不小。</h3><h3> 孩子們最喜歡的要數(shù)激流勇進了，整班級的大團體一起體驗還是第一次，一個個心理忐忑，整裝待發(fā)，嚴陣以待，飛沖下來時驚叫練練，大家說這是最喜歡的一項活動。</h3><h3> 通過此次活動，孩子們得到了鍛煉，也大大增強了同學們的責任意識與團隊精神。在實踐中鍛煉，在活動中成長！</h3> <h3>3、三班孩子在足球聯(lián)賽中取得兩連勝</h3><h3> 雖然經(jīng)歷的第一場的失敗，但是三班孩子及時總結，及時調(diào)整，分別以2:0與1:0戰(zhàn)勝了九班與六班。我們一再強調(diào)團隊的配合，賽場上的風度。更值得稱贊的是，李明洲同學三場比賽都有進球，也成為本次學校足球聯(lián)賽中唯一一人。</h3>