<h1 style="text-align: left;"><font color="#ed2308"> 時(shí)光不語 靜待花開 </font> </h1><h3 style="text-align: center; "> <font color="#167efb">臨澤縣第一幼兒園 閔毛毛</font><br></h3><div><font color="#167efb"><br></font></div><h3><font color="#b04fbb"> 每一個(gè)孩子都是一朵朵潔白無瑕的花兒，在老師和父母的培育下，紛紛向著陽光慢慢舒展身軀進(jìn)而恣意的綻放。作為守護(hù)者，我們須付出足夠的耐心去等待，去默默澆灌這些稚嫩的花朵，靜待花開!在此與大家分享我的教育點(diǎn)滴。</font></h3> <h3><br></h3><div style="text-align: center; "> <font color="#167efb">勤學(xué)習(xí) 強(qiáng)技能 歷練過硬本領(lǐng)</font></div><div> 19歲那年，滿懷著對事業(yè)美好的憧憬和青春的幻想，我成為了一名幼兒教師。剛踏上這份崗位，我不夠才藝出眾，卻要想方設(shè)法做到能導(dǎo)能演能歌善舞；我沒有馬良神筆，卻要費(fèi)盡周折為孩子們描繪出心中完美的童話世界。為了能更好地勝任工作，我不斷的充實(shí)自己的理論知識，提高自己的專業(yè)技能。我珍惜每一次鍛煉的機(jī)會，并堅(jiān)持不懈地立足課堂，鉆研各科教學(xué)?――從幼兒情感教育初探到各科教學(xué)對幼兒能力影響的實(shí)踐運(yùn)用，從客觀公正評價(jià)幼兒的研究到幼兒園游戲課程開發(fā)與實(shí)施策略的借鑒，同時(shí)我積極參加各類教研課、觀摩課活動。功夫不負(fù)有心人――2016年9月我被評為縣級“優(yōu)秀教師”,多篇活動案例、活動實(shí)錄、論文、課件、微課、基本功技能大賽等獲得國家、省、市級一、二、三等獎；有兩篇論文在《甘肅教育》《學(xué)周刊》發(fā)表。幾年的磨練漸漸形成了我“親切、活潑、快樂”的教學(xué)風(fēng)格，在靜待花開時(shí)，我也收獲了自己的成長。</div> <h3 style="text-align: center; "> <font color="#167efb">施愛心 樂奉獻(xiàn) 筑就高尚師德</font><br></h3><div> 學(xué)高為師，身正為范。師德是衡量一個(gè)教師是否合格的首要標(biāo)準(zhǔn)。在教育教學(xué)中，我始終秉承簡簡單單做人、認(rèn)認(rèn)真真做事的人生信條。這使我在生活中能夠容人、助人，對工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇。由于幼兒園的孩子初次離開父母來到幼兒園，生活自理能力差，就需要老師處處給予幫助照顧。幼兒上廁所要為他們提拉褲子，喝水要為他們倒好，流鼻涕要給他們擦拭，手臉臟了要給他們洗，有時(shí)孩子拉肚子了，還要給他們清洗弄臟的衣褲，當(dāng)他們中午因?yàn)橄爰宜恢鴷r(shí)，我會在他們身旁，輕輕拍著他們的小肩膀，陪著他們進(jìn)入夢鄉(xiāng)……在孩子眼中，我就像他們的媽媽，為他們撐起一頂保護(hù)傘，讓孩子們在老師的關(guān)愛和細(xì)心照顧中快樂并茁壯地成長。在身體力行地做著這些瑣事的過程中，我累并快樂著！ </div><div><br></div> <h3><br></h3><div style="text-align: center; "> <font color="#167efb">啟智慧 促成長 營造開心樂園</font></div><div> 孩子們是國家的未來，做好幼兒的保育工作至關(guān)重要。工作至今，我堅(jiān)持做好每天的晨檢，看看孩子發(fā)燒了沒有；摸摸孩子小兜里帶危險(xiǎn)品了沒有。抓好流行性疾病的預(yù)防，教給孩子們基本的衛(wèi)生常識，注重良好習(xí)慣的培養(yǎng)，教孩子講文明、懂禮貌。小朋友們活躍好動、自制能力差，稍不留神，就有可能發(fā)生危險(xiǎn)，因此，我把幼兒的安全教育作為工作的重點(diǎn)，積極與配班老師共同討論并制定安全防范措施，并貫穿于孩子們的生活及各項(xiàng)活動中。家長們常說，把孩子交給老師，我們放心！為了讓孩子們安心、舒心，我們把教室裝點(diǎn)成家園，把自己扮演成家長，讓孩子們時(shí)刻感覺到家的溫馨、親人般的呵護(hù)。</div><div> </div> <h3 style="text-align: center; "><font color="#167efb">動真情 得稚愛 譜寫美麗人生</font></h3><div> 新生入園時(shí)的場面歷歷在目：幾十個(gè)孩子一起哭，常常是哄一個(gè)、抱一個(gè)、拽一個(gè)、拉一個(gè)后面還跟著好幾個(gè)！此時(shí)，我會感到茫然和無助，對自己的職業(yè)產(chǎn)生困惑:我怎么連個(gè)孩子都不會哄！但每到清晨，聽到孩子們那聲稚嫩的“老師，您早”的問候，離園時(shí)那一聲聲“老師，再見”時(shí)，我的心頭頓時(shí)暖意融融。今年我?guī)“?，面對著這群無助、哭啼的孩子們，身為母親的我，像對待自己的孩子一樣細(xì)心呵護(hù)著，給孩子喂一次飯，幫孩子系一次鞋帶，給孩子一個(gè)親親的擁抱、一個(gè)甜甜的笑臉、一個(gè)輕輕的吻，都會讓孩子獲得心靈的安慰。</div><div> </div> <h3> 十幾載的青蔥歲月里，陪伴我的那間教室放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己。漫漫長路，歲月匆匆，我們就這樣默默無聞地在幼教這片熱土上耕耘著，我相信，只要投入過、付出過、擁有過，孩子們會在我生命的五線譜上譜出動人的旋律。<br></h3>