<h3>我是一名幼兒教師，所以我更懂得愛，愛每一個孩子甚至愛身邊所有的人。</h3><div> 當我走在路上，看到一個孩子獨自在路上玩耍時，便不由得停下腳步，不是為了別的，只是不放心那個孩子，總要輕輕地告訴他讓他離開危險地帶，或許很多人都會不屑一顧，但我不行，因為我是一名幼兒教師，我比其他的人更有愛心;當我坐在公交車上的時候，見到蒼蒼白發(fā)的老者或是不太方便的人，我總會很快的站起來讓他們坐下，雖然我自我也暈車，但我還是會這樣做，因為我是一位幼兒教師，我比別人更多一份愛心。是我的職業(yè)讓我學會了愛，是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛心。</div> <h3> 在許多人的眼里，當一名幼兒園教師是一件容易的事情。但是，要做到精益求精，當一名佼佼者，教育好、照顧好每一位孩子就不是簡單的活兒。初出茅廬之際，我以為只要我能認真，努力能抵得過經(jīng)驗，但工作過程中大大小小的困難讓我當頭棒喝。在領導和同事的循循教導下，通過慢慢地努力摸索，我深刻認識到了一名幼兒園老師的責任和榮譽。而這個偉大的職業(yè)需要的不僅僅是天賦，更是需要汗水去耕耘。意識到這一點后，我很快投入到幼師這一角色，漸漸地做到了心手相應，融入到孩子們的生活和學習中。</h3> <h3>在幼兒園中這樣的小事遍地都是，不管什么時候，我都盡力的本著陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的先導，將愛繼續(xù)在我的幼教事業(yè)中，用我的愛去感應孩子，使他們成長在愛的氛圍中，從而學會愛身邊的每一個人，讓未來的</h3><div> 世界充滿更多的愛，當又一個教師節(jié)來臨的時候，當離開我去了小學的孩子特意的給我送來祝福時，我真的很欣慰，我感覺我在必須的程度上我成功了。</div><div> 我慶幸我是一名幼兒教師，因為作為一位幼兒教師，我比別人更多了一份愛</div> <h3> 記得，有一次戶外體育活動,有個小朋友想上廁所,我趕緊請他回教室衛(wèi)生間,可他偏要固執(zhí)地在一棵小樹旁小便,我見他一點兒也不聽我的話,便不由分說地批評他不講衛(wèi)生,行為很不文明。起初，他用疑惑的眼神望著我,而后振振有詞地說:“老師,這個樹太小了,我給它施施肥,讓他快快長大!”看著他那天真無邪的臉蛋,我無言以答，內(nèi)疚占據(jù)了我的心。和藹可親的園長對我說：“我送你一句高爾基曾經(jīng)說過的話，‘愛孩子是母雞都可以做到的，但要教育孩子就不是一件容易的事情了?！蔽也粩嗟卮ブ@句話，細細領會其中涵義。如今的我，腦海中還不時地記起高爾基的話語。一句話普普通通、簡簡單單話，卻包涵著許多育兒的方法和教育的理念，讓我受益無窮。</h3> <h3> 在孩子中間，那種放松、無拘無束、融洽的氣氛，是多么吸引我。那些共同玩耍時賴皮、有趣的游戲，時而天真、時而深沉的交談，又常給我無窮的回味。當孩子們有進步時，所體驗的那種成就感，是其他任何工作無法比擬的，慢慢地，我便愛上這份職業(yè)。這種愛，是我最好的教師，這種愛，更是一種沉甸甸的責任。是的，是愛，使我對這項工作更加成熟，更加得心應手，孩子們也在愛中溶為一體了。久而久之，一個眼神，一個動作，一段音符，孩子們都和我好象有了默契，都能心領神會。當我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時，當我汗流頰背，口干舌燥時，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長大了，懂事了，聰明了，突然間，我找到了自身的價值：幼兒教師的工作是塑造人的工作，它無比神圣，無比偉大。不少家長，看了我們的工作后，都抑制不住心中的感激：聽了你們上課，才知幼兒教師有多辛苦；看了你們教孩子，才讓人明白什么是細致，怎樣才算耐心。 </h3><div> </div> <h3>你看，我們的腳步匆匆，每天忙著給孩子穿衣、喂飯，忙著和他們做游戲，忙著給他們上課……我們總會碰到這樣那樣的麻煩，總會遇到這樣那樣的煩惱，但當孩子在我們的引導下明白了自己的過錯，深情地說出:老師我錯了的時候，當我們解析了孩子想知道的秘密，看到他們眼里閃爍著快樂光芒的時候，當聽到孩子們的一句：老師，我喜歡你，當我們從孩子的眼睛里讀出愿望，為他們插上夢想翅膀的時候，甚至是孩子學會了一句話、一首歌、學會了做第一件事的時候……我們的心里都會升騰起成功的快樂，因為看似一件件太一般的小事，對于我們和孩子卻是一種心的感動，一片珍貴的溫馨，一曲純潔的生命的樂章，和孩子在一起的每一分鐘都能給我們幸福和激情。</h3> <h3>我是帶著無限的遐想和憧憬來到幼兒園，走到孩子們中間的，可是快這些遐想和憧憬變?yōu)榱伺菽?。每天都是孩子們的吵鬧聲和沒完沒了的告狀，永遠都有判不清的案情，還要管著小孩子們的吃喝拉撒，一切事情都像我迎面撲來。特別是我第一次帶小班時，新學期開始我從家長手中接過哭鬧的孩子，哄呀，逗呀，可他們依舊哭鬧。我就抱起他們，有的亂舞亂蹬手腳落在我的臉上、身上，有的躺在那里抱都抱不起來，還有的哭久的“嘩”的一聲，就吐了我一身的，一股酸臭味撲鼻而來，我還開玩笑似的告訴班里另一老師，我都能知道這個吐的孩子早餐吃的什么。一種迷茫和退縮感涌了上來。我覺得我的選擇錯了，我動搖了。</h3><div>?</div><div>可慢慢的，慢慢的，我發(fā)現(xiàn)我與孩子們在這吵鬧聲中結(jié)下了深厚的感情。當我沉默時，孩子們會搖我的手，兩眼望著我說；“老師，是我們?nèi)悄闵鷼饬藛?？我們是好孩子，不惹你生氣?！笨粗麄兲煺婵蓯鄣目蓱z巴巴的看著你，就像很無辜一樣，自己心里的怨氣也就慢慢消了。當我一上午、一天……沒出現(xiàn)時，一出現(xiàn)孩子就會跑到你跟前抱你、親你，多么純真可愛的孩子呀，他們用天真、活潑、可愛留住了我，讓我愿在他們什么都不懂干凈的白紙上描繪，為他們描繪出五彩繽紛世界。</div> <h3>我覺得我是世界上最幸福的人，因為有這樣一群可愛的孩子陪伴著我，在我高興的時候他們會一起陪我笑；在我疲憊的時候他們會用那稚嫩的小手為我擦去臉上的汗水；在我失落的時候他們又會用甜甜的歌聲換回我繼續(xù)努力的信心。謝謝你們，我可愛的孩子，你們是我心中永遠的牽掛。</h3><div><br></div><div> 我快樂，我是一名幼兒教師。</div>