<h3> 很小的時候就喜歡看小說，但是什么原因愛上小說卻找不到任何記憶的痕跡。</h3><div> 最早接觸大部頭的長篇小說，是在小學(xué)三年級，現(xiàn)在也都記不清當(dāng)時什么緣由導(dǎo)致小小年紀(jì)就開始閱讀與年齡不太相稱的課外讀物。只隱約記得老師推薦學(xué)生都要閱讀《鋼鐵是怎樣練成的》，我也看過，同樣對書中描寫的主人公或者什么有趣的情節(jié)沒有任何印象。四大名著中，《西游記》和《水滸傳 》，都是在小學(xué)階段閱讀的，這兩本書我在初高中階段又重新閱讀過，由于多次閱讀，現(xiàn)在對這些作品還保留一些殘缺不全的印象。</div> <h3> 小學(xué)四年級，由于家庭變故，后半學(xué)期轉(zhuǎn)學(xué)回到老家的村辦小學(xué)念書，后來發(fā)生的兩件事對我影響比較大。那時候有本小說《說唐》，很多人都看過，當(dāng)然，我同樣也看過，并且還很入迷，并對書中的人物耳熟能詳。七十年代，我們的學(xué)業(yè)不像現(xiàn)在這么緊張，放學(xué)后同學(xué)們經(jīng)常聚在一起玩耍，而且常常會引發(fā)辯論。有一天，放學(xué)回家的路上，我們聊到《說唐》里武功第一的好漢李元霸，善使八百斤的雙錘，這就引出了一個疑問，古代人真的比現(xiàn)代人孔武有力嗎？我在之前已經(jīng)很明確的接受過老師的教育，知道了小說和紀(jì)實文學(xué)的區(qū)別，就跟同學(xué)們解釋說李元霸只是小說里虛構(gòu)的一個人物，是采用了夸張的手法，實際上古代人也不可能舉得起八百斤的雙錘，更別說能掄得動了，我的一個鄰居同學(xué)馬上反駁我，并說李元霸是真實存在的，書本里描寫的人物都是真實的。當(dāng)然所有的同學(xué)都支持他，爭論的結(jié)果是我完敗，沒有任何同學(xué)支持我的觀點。這就是童趣，那時我們也追星，但是我們崇拜的是書本里的英雄，我們心目中英雄絕不容別人褻瀆，哪怕說虛構(gòu)的都不好使。還有一件事也是爭論引發(fā)的，以前在閱讀中獲得的有限的知識，我就簡單的認(rèn)為，古代的人身高比現(xiàn)代人的矮，然后在一次聊天中，就說出了自己的觀點。我的一個堂哥當(dāng)時已經(jīng)參加工作了，當(dāng)然他的閱讀面和知識面都比我們豐富，他就說出一則新聞，說是哪里墓葬出土的古代人物身高兩米多，還有哪哪出土的古代人物使用的戰(zhàn)袍，估算身高也在兩米左右，所以我堂哥得出的結(jié)論就是古代人更加高大威猛。從那時候開始，我開始慢慢理解，書也是人寫出來的，只代表個人的見解，并不一定都意味著是真理，就算是真理，也是會隨著時間的變化而變化的。</h3><div><br></div> <h3> 閱讀，能有什么直接的，立竿見影的效果嗎？反正我是沒有感覺到，很多書，看過之后就忘了，忘了書中的情節(jié)，也忘了書中的人物。那閱讀還有用嗎？我記得曾經(jīng)有人說過，有時候，一本書能影響人的一生，改變?nèi)说囊簧?，這我真的相信，閱讀能改變?nèi)说乃枷耄瑥亩绊懭说拿\?！墩f唐》里的秦瓊、《三俠五義》里的展昭，在我的少年記憶里就是俠肝義膽的英雄，這也可以說是榜樣的力量。書籍，成了我最好的啟蒙老師，現(xiàn)在回頭來看，我能真切的感受到書籍給我?guī)淼母淖?，不是膚淺的，而是根本上的改變，書籍改變了我的性格，影響了我的志向，改變了我的人生觀、價值觀。也許在閱讀的過程中，并未記住太多的知識點，但是閱讀教會人們學(xué)著獨立思考，學(xué)會分析判斷，學(xué)會不要人云亦云。</h3><div> 當(dāng)然閱讀并不只是帶來好處，也有影響學(xué)業(yè)的時候。在初中那會，對于不喜歡的老師，我的應(yīng)對辦法是很直接了當(dāng)?shù)?，干脆不聽他的課，書包里拿出一本書，就放在抽屜里低頭偷偷摸摸開始看開了。年輕時還很天真，以為沒有把書本放在桌面老師是不會察覺的，后來自己站在講臺上講課才發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的視線和注意力放在哪個方面，講臺上的老師一目了然，之所以有時候能僥幸過關(guān)，是因為老師不愿意點破。這其間好幾次被老師發(fā)現(xiàn)，然后把書收走了，結(jié)果還得寫份檢討書才能把書拿回來。當(dāng)然好的書人人都喜歡，老師也不列外。有一次我的一本小說被班主任沒收了，沒想到下課的時候，班主任私下把我拉到一旁，小聲告訴我：“那本書我還沒看過，聽別人說挺好的，我先看完再還你”。我忐忑不安的心情一下子豁然開朗，這次總算不用再挨批評，也不用再寫檢討了，這就是書本帶來的交情。 </div><div> 古人有鑿壁偷光的故事，還有囊螢映雪的典故，我們這一代人自然也有屬于我們的精彩故事。在八十年代初，相信很多同輩人都有過相同的經(jīng)歷，就是躲在被窩里借著手電筒的亮光看書。我在初二后半學(xué)期就成了寄宿生，學(xué)校的宿舍是有熄燈時間限制的，但是熄燈后我們自然有自己的對付辦法，那就是躲在被窩里打著小手電筒看書，之所以要用被子蓋住光亮，一是擔(dān)心被巡夜的老師發(fā)現(xiàn)，其次當(dāng)然也不想影響其他同學(xué)休息，這樣的閱讀趣事，一直持續(xù)到警校畢業(yè)，可見在物質(zhì)極度匱乏的八十年代，無需太多成本和條件的閱讀，成了我們最渴望的一件事，即使我們身處知識最貧乏的農(nóng)村，還是在最沒名次的鄉(xiāng)村學(xué)校讀書，閱讀都是同學(xué)間最時髦的事，也是最吸引我們的事。也許，課外閱讀讓我們的學(xué)習(xí)成績下降，也許課外閱讀讓我們沒考上更好的學(xué)校，但是書本給我們帶來了心智上的成熟，游淌在浩瀚的書海，無形讓我們經(jīng)歷了別人無法經(jīng)歷的許多生活體會，讓我們更早的了解了這個我們尚未深入的復(fù)雜社會。閱讀讓我們更早走向成熟。</div><div><br></div><div><br></div> <h3> 閱讀曾經(jīng)離開我有很長的一段時間。工作之后將近二十年，我都忙于考文憑，忙于加班加點，忙于應(yīng)酬享樂。從青年走進中年，僅僅看過《廢都》、《平凡世界》等等寥寥無幾的幾本書，還有一些專業(yè)的雜志，更多的時間，忙碌后的夜晚，我都沉浸在美國大片那種視覺刺激之中。那是個瘋狂的年代，就像我們國家的經(jīng)濟建設(shè)突飛猛進一樣，人們的欲望也在物質(zhì)生活不斷豐富的情形下無限膨脹，那是個最容易自我迷失的一個時代，很多人都迷失在紙醉金迷、燈紅酒綠之中。同樣，我也不能幸免，再也無法靜下心來享受閱讀。離開閱讀，其實內(nèi)心是那么的空虛，那么不充實；離開閱讀，那個時代很多人不知道人生將走向何方。</h3><div> 重拾閱讀，應(yīng)該是危機感導(dǎo)致的。人到中年，有了看清自我，剖析自我的能力，不管是在與人交往的談吐方面，還是在為人處事的處理細(xì)節(jié)上，抑或在休閑娛樂的方式上，都會明顯察覺到與別人的差距，這些差距就是文化修養(yǎng)帶來的。于是有一天夢中醒來，突然就看清了自己的短板，特別的無知，特別的沒文化，特別的沒品味，特別的沒修養(yǎng)?，F(xiàn)在我記不清是由于那件具體的事件刺激到自己，但是我記得那年我四十周歲，于是開始了瘋狂的學(xué)習(xí)，如饑似渴的閱讀。這個階段的閱讀，帶著更強的目的性。既然明確感覺到自身的不足，就會想辦法去彌補，去趕上。在年輕的時候，主要是注重文學(xué)方面的閱讀，剩下的就是由于職業(yè)的需要看一些法律方面的書籍，還有一些軍事方面的雜志。前幾年，我改變了這種盲目涉獵的習(xí)慣，開始了有計劃的閱讀。自己暗自定下一個目標(biāo)，一年至少看一本哲學(xué)方面的書，一本心理學(xué)方面的書，一本攝影理論方面的書，剩下的閱讀自己喜歡的文學(xué)方面的著作。這些年基本都實現(xiàn)了自己的計劃。年輕的時候，我們可以憑著自己的激情、憑著自己的良好體能闖世界。年輕時血氣方剛，容顏尚未衰老，還可以憑著相貌給別人留下一個良好的印象。如果進入老年，再缺失智慧，缺失文化，那就是標(biāo)準(zhǔn)的“油膩男”，只能惹人討厭，遭人嫌棄?；蛟S，這也是我的閱讀動力之一。</div> <h3> 都說書本中蘊含著無限的知識。閱讀，讓我們走進偉人的靈魂，探索先知的精神世界，很多時候，一些困惑會在閱讀中找找答案，頓時有一種踏破鐵鞋無覓處得來全不費工夫的感覺，那種喜悅真的就像行走在幽暗的洞穴里，突然間看見洞口那一片碧藍(lán)的天空，腦海中一片澄澈。記得之前在處置群體性事件當(dāng)中遇到很多的困惑，后期想把現(xiàn)場的一些經(jīng)驗做個總結(jié)，但是在以往任何專業(yè)的課件當(dāng)中，從來沒有哪個專家嘗試著把群體心理學(xué)與處置群體性事件的戰(zhàn)術(shù)安排進行有機的結(jié)合。后來偶然間看到一本書，勒龐寫的《烏合之眾》，這本書對群體的心理特征進行了科學(xué)的描述。勒龐認(rèn)為：“心理學(xué)上定義的群體是指聚集成群的人，他們的感情和思想全都轉(zhuǎn)換到同一個方向，他們自覺的個性消失后形成的一種集體心理。在群體心理中，個人的才智被減弱了，從而個人的個性也被減弱了。異質(zhì)性被同質(zhì)性所吞并，無意識的特質(zhì)占了上風(fēng)”；“當(dāng)個人融入了群體后，他的所有個性都會被群體的思想所取代。而當(dāng)一個群體存在時，他就有著情緒化、無異議、低智商等特征”?？吹竭@些描述，猶如醍醐灌頂，以往在實踐中，我們常常嘗試著在群體性事件現(xiàn)場來勸說，希望通過一些宣傳可以解散人群，但是往往事與愿違，沒有達(dá)到什么效果?？戳诉@些描述，就清楚的明白，現(xiàn)場的勸說很難奏效，唯有想辦法隔離人群，或者嘗試在現(xiàn)場之外執(zhí)行談判工作，就會取得比較好的效果。這就是知識的力量，一旦找到正確的理論基礎(chǔ)，也就能找到正確的解決辦法。</h3><div> 有一種類型的閱讀我不是很喜歡，暫且把這種以攝取知識點為目的的閱讀稱之為研讀。這是一種最為枯燥的行為了，我始終無法長時間保持專心致志、集中所有的精力看書，常常一個多小時就頭昏腦漲，但是很多時候只能不得已而為之。就比如喜歡攝影，但是沒有老師教我，也沒時間進培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，一切只能看書自學(xué)，看完純技術(shù)方面的書籍，學(xué)會了操作，接著再看攝影技巧方面的書，學(xué)一些攝影的觀念，如何構(gòu)圖、如何應(yīng)用光線，最后還得再看攝影理論方面的書籍，學(xué)著怎么實現(xiàn)攝影的社會價值，這些書無疑枯燥無趣，只是憑著對攝影的一腔熱情，不斷勉勵自己，我也把這種方式稱之為被動式閱讀。雖不喜歡，卻是必須努力而為之的，如果把我看過的攝影類的雜志書籍壘起來，恐怕得有一人高了。最麻煩的是還有看不懂的時候，最近買了蘇珊桑塔格《論攝影》，時常放在枕頭邊，看了一半了，真的還沒弄明白作者想表達(dá)什么概念，或許是我的美學(xué)基礎(chǔ)太低，無法理解更深層次的理論。</div><div> 還有一個更困難的事，就是如何挑選書籍。我很反對網(wǎng)絡(luò)閱讀，網(wǎng)絡(luò)那些免費文章缺少精品。我也時常會瀏覽百度推薦的一些短文，不是標(biāo)題黨，就是胡亂寫的嘩眾取寵的應(yīng)景文章，還有的就是迎合大眾口味的、庸俗的文章，網(wǎng)絡(luò)上的免費軟文，更多的是快餐式、實用體、功利性、世俗性濃厚的文章，并不值得閱讀。如果作者沒有豐富的生活經(jīng)歷，不具備敏銳的感知能力，那寫出來的文章就不具備智慧，甚至思想觀念都是錯誤的，看多了只會誤導(dǎo)人，在我看來就是“毒雞湯”。我更喜歡閱讀紙質(zhì)的經(jīng)典名著，對我來說，總覺得在屏幕上閱讀容易使人走心，無法使人融進書本描述的氛圍中去，更走不進作者的思想世界中去。如果讓我挑選，我不會選擇暢銷書，只會選擇已經(jīng)被世人所公認(rèn)的經(jīng)典名著。畢竟，這些名著經(jīng)過了時間的沉淀和檢驗。</div> <h3> 應(yīng)該說，閱讀需要一種心情，一種閑情逸致，一旦缺了這些，閱讀會成為什么樣子呢？現(xiàn)在我的辦公室桌面上擺了一本專業(yè)業(yè)務(wù)書籍《警務(wù)危機談判》，整整一個半月了，還未瀏覽一半，這本書是我在單位閱覽室偶然發(fā)現(xiàn)的，危機干預(yù)這方面的知識我在前十年就很渴求的了，看了一半覺得這本書寫的真的不錯，那為什么這么久還看不完？真的工作這么忙？假如半天時間辦公室有十幾次的叫門，然后再轉(zhuǎn)移注意力，再恢復(fù)平靜狀態(tài)進入閱讀時光，如此循環(huán)反復(fù)，早就失了閱讀的興趣。利用一切機會，擠時間閱讀，這真是很艱難的事，我還做不到。</h3><div> 所以我特別的羨慕那種可以安安靜靜享受閱讀樂趣的機會，不看那些晦澀難懂的理論書籍，只隨著自己的興趣，看那些娓娓道來的，只談風(fēng)月的優(yōu)美文章。一整個下午，沒有電話鈴聲，沒有電視的聲音，沒有無聊的對話，只有日光的影子伴隨，思緒可以融入故事情節(jié)中，這才是真正的閱讀，不帶功利的閱讀，這才是最有趣的生活，也是我的夢想。</div><div> 閱讀，在我看來就如釀酒，時間越長，酒香越濃，酒也就更加醇厚；閱讀，只要堅持并養(yǎng)成習(xí)慣，會使你更加迷人，所謂“腹有詩書氣自華”說的就是這個意思吧!</div><div><br></div><div> </div>