<h3> 文/徐 晶 圖/王河龍 編輯/孫 暢<br><br> 集大成者，經(jīng)天緯地。始于金聲，成于玉振。寧江區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)人，兼收并蓄，勇于擔(dān)當(dāng)；發(fā)展創(chuàng)新，銳意進(jìn)??；大成科研，引領(lǐng)輻射。一路春風(fēng)化雨，一路桃李芳菲！</h3> <h3> <b> 聚合延伸中，彰顯集體魅力 </b> </h3><h3> 建校十七華載，匯聚精英師資。來(lái)自于不同區(qū)域的名師、骨干、教學(xué)能手們，帶著滿腔熱情和各自的教學(xué)特色，匯集于寧江實(shí)驗(yàn)這方教育圣土。他（她）們秉著“兼容并包”的原則，堅(jiān)守“以生為本”的理念，擔(dān)當(dāng)學(xué)校發(fā)展的排頭兵。在這些優(yōu)秀教師的帶動(dòng)下，在寧江區(qū)教師進(jìn)修學(xué)?！耙恢v三化”教學(xué)策略的引領(lǐng)下，學(xué)校彰顯集體智慧，凝結(jié)成了自主、合作、探究、成長(zhǎng)的教學(xué)理念，建立了以“導(dǎo)學(xué)案”為主的“化教為學(xué)，轉(zhuǎn)知成智”的教學(xué)模式。通過(guò)鉆研教材，學(xué)研課標(biāo)，策略探究、案例引領(lǐng)、小組合作，生生互助等方式，為高效的課堂教學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。在集體備課活動(dòng)中，教師們整合優(yōu)質(zhì)資源，共享教育智慧，教學(xué)技能和學(xué)習(xí)方法，博采眾長(zhǎng)?！皩?dǎo)學(xué)案”的運(yùn)用，使教學(xué)目標(biāo)更加明確，學(xué)習(xí)目標(biāo)更加突出，有效提高了教育教學(xué)質(zhì)量。</h3> <h3> <b> 精誠(chéng)團(tuán)結(jié)中，增強(qiáng)科研意識(shí) </b> <br> “教而不研則淺，研而不教則空”。多年來(lái)，寧江區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的教師們堅(jiān)持行走在“高效”教研的路上。學(xué)校各個(gè)部門、各個(gè)學(xué)科的廣大教師在教育、教學(xué)、科研實(shí)踐中，都能以銳意改革的精神創(chuàng)新教研、勇于進(jìn)取，取得了豐碩的成果。以“導(dǎo)學(xué)案”為載體的教學(xué)改革電子資源成果已在各學(xué)科循環(huán)使用，并在不斷創(chuàng)新中；以“飛揚(yáng)的青春”為主題的課本劇活動(dòng)大放異彩，到現(xiàn)在已經(jīng)舉辦了十屆，形成了校本教材。此項(xiàng)活動(dòng)極大地豐富了孩子們的成長(zhǎng)歷程，同時(shí)輻射擴(kuò)散不斷地為更多教育同仁所矚目；以“生命安全教育”為引領(lǐng)的小課題帶動(dòng)全校教師人人有課題，人人肯參研，使教師在教中鉆研、研中反思、思中創(chuàng)新。教研帶動(dòng)著教學(xué)，逐步形成了“思想+方法+平臺(tái)”的成長(zhǎng)模式，讓核心素養(yǎng)落地生根，精品課程體系逐漸走向成熟。</h3> <h3> <b> 銳意改革中，優(yōu)化課堂教學(xué) </b> <br> <br> 實(shí)驗(yàn)中學(xué)人銳意改革，大膽創(chuàng)新。逐步創(chuàng)立了具有“實(shí)驗(yàn)中學(xué)”特色的品牌課堂。課堂教學(xué)處在學(xué)生獲得充足的思考探究的時(shí)間與空間，“教師退一小步，學(xué)生進(jìn)一大步”的格局轉(zhuǎn)換中，有效地提升了學(xué)生的思維品質(zhì)。新課堂突出學(xué)生的主體作用，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生自主探究能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中以“小組管理制”“兵教兵制”為主體的班級(jí)管理和學(xué)生自主學(xué)習(xí)制已經(jīng)體系化，廣泛應(yīng)用。“小組合作學(xué)習(xí)”方式日趨成熟，“小老師”“小先生”應(yīng)時(shí)而生，不僅開(kāi)發(fā)了學(xué)生的潛能，鍛煉了他們的能力，而且真正做到“以生為本”，“把課堂還給學(xué)生”。力求每一學(xué)科、每一課堂都 “有魂、有情、有序、有法”，每一名學(xué)生都“有興趣、有激情、有收獲、有快樂(lè)”。</h3> <h3> <b>引領(lǐng)拓展中，迸發(fā)競(jìng)爭(zhēng)活力</b> <br> 不同的探索，一樣的執(zhí)著。在區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的這方沃土上，從來(lái)不乏新鮮的萌芽。新生力量的逐漸加入，更加充實(shí)了這支原本優(yōu)秀的隊(duì)伍。在一群不忘初心、持之以恒的自強(qiáng)者的引領(lǐng)下，每一位青年教師都能夠奉獻(xiàn)青春、激揚(yáng)智慧，為學(xué)校奮進(jìn)深耕篤行、創(chuàng)想未來(lái)。通過(guò)“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，以老帶新的形式和新教師課堂教學(xué)匯報(bào)、讀書(shū)匯報(bào)的方式，促進(jìn)新教師的迅速成長(zhǎng)；“樹(shù)惠杯”課堂教學(xué)大賽在磨課中涌現(xiàn)出大批優(yōu)秀教師；骨干教師示范課進(jìn)行了課堂教學(xué)的航標(biāo)引領(lǐng)；九年級(jí)復(fù)習(xí)研討課做好了中考備考的策略研磨；“大學(xué)區(qū)”活動(dòng)在交流示范中形成精英團(tuán)隊(duì)；充滿活力的年輕人，在老教師的引領(lǐng)拓展中，在一次次競(jìng)賽歷練中，脫穎而出，并迅速成為學(xué)科教學(xué)的中流砥柱。課堂內(nèi)，“師徒”切磋從未停止，課堂外各項(xiàng)活動(dòng)如火如荼：經(jīng)典誦讀、演講比賽、課本劇、藝術(shù)節(jié)展演、各項(xiàng)體育活動(dòng)……激發(fā)了學(xué)生的無(wú)限潛能，活動(dòng)中涌現(xiàn)出現(xiàn)一批全能教師，學(xué)校積極為教師搭建活動(dòng)平臺(tái)，通過(guò)多種途徑，提供教師發(fā)展自我、展示自我的機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)教師不斷在理想的天空展翅翱翔。</h3> <h3> </h3> <h3> <b> 發(fā)奮昂揚(yáng)中，收獲一路繁花 </b> <br> 十幾年來(lái)，實(shí)驗(yàn)中學(xué)人一直恪守著“以學(xué)生發(fā)展為本，為學(xué)生終生奠基”的育人追求，努力為學(xué)生一生發(fā)展提供最適合的教育。辛勤耕耘，自會(huì)引來(lái)桃李芳菲；奮斗拼搏，終能采擷碩果累累。十四屆中考，十四名考生區(qū)、市第一，而且各項(xiàng)成績(jī)指標(biāo)均居區(qū)、市首位或前列。學(xué)校也先后獲得了“寧江區(qū)教學(xué)管理先進(jìn)單位”“寧江區(qū)教育工作成績(jī)優(yōu)秀單位”“松原市教育系統(tǒng)模范集體”“松原市教育工作成績(jī)優(yōu)秀單位”“吉林省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”“吉林省精神文明建設(shè)先進(jìn)單位”，全國(guó)“百佳特色校”,“全國(guó)三八紅旗集體”等多項(xiàng)榮譽(yù)。</h3> <h3> “仰望星空，腳踏實(shí)地”，發(fā)展與收獲得益于寧江區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)人的淳厚、開(kāi)拓與堅(jiān)韌的精神品質(zhì)，區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)人一直在用愛(ài)與善，細(xì)心呵護(hù)著每一位莘莘學(xué)子的芳華，一直在用思考與創(chuàng)新，書(shū)寫(xiě)著輝煌的教育篇章。而今，新校巍然屹立，我們區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)人將繼續(xù)以浩然正氣、昂揚(yáng)銳氣投身課程改革大潮，戮力同心，砥礪前行，促進(jìn)我校優(yōu)質(zhì)教學(xué)的生態(tài)發(fā)展，書(shū)寫(xiě)我校全新的教學(xué)神話！</h3>