<h3> 時(shí)間太快,不知不覺間到了期末?；剡^頭來看看這期間發(fā)生的事情,對社團(tuán)而言,最大的收獲就是快樂,對我來說既是平凡又是特殊的一段時(shí)光。這學(xué)期,我懷著滿腔的熱血負(fù)責(zé)陶藝社團(tuán),我一直認(rèn)為做一件事情,喜歡就能做好, 用心就會(huì)出成果。 社團(tuán)小成員們也很配合, 對于各項(xiàng)活動(dòng)的開展, 他們都能夠積極參加,沒有晚到早退的現(xiàn)象。社團(tuán)小成員都有很好的集體意識及紀(jì)律觀念,保證了社團(tuán)活動(dòng)能夠有條不紊的進(jìn)行。</h3> <h3>畫瓷</h3> <h3>泥塑</h3> <h3>創(chuàng)意陶藝</h3> <h3>憶千年主題－－陶藝系列</h3> <h3>海底世界－－超輕粘土作品</h3> <h3>不知何事意，深淺兩般紅</h3> <h3>單色釉作品</h3> <h3>素坯畫瓷</h3> <h3>故鄉(xiāng)的情節(jié)-----超輕粘土作品</h3> <h3>外婆家的荷塘-----超輕黏土作品</h3> <h3> 我們的學(xué)生在陶藝課上的制陶活動(dòng)往往以小組為單位展開。多人一組,共同討論創(chuàng)作方案;根據(jù)制定的方案,分工合作,借助集體的智慧與能力,將方案變成充分體現(xiàn)主題旨意的陶藝作品。這樣的過程,學(xué)生從體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作帶來成功的喜悅中強(qiáng)化集體意識,也讓學(xué)生在 合作學(xué)習(xí)實(shí)踐中逐步培養(yǎng)社會(huì)學(xué)習(xí)能力。</h3> <h3> 實(shí)踐證明,陶藝是學(xué)生喜聞樂見的學(xué)習(xí)過程。在這個(gè)過程中,學(xué)生所獲得的合作學(xué)習(xí)意識、創(chuàng)新精神、動(dòng)手能力等無異對學(xué)習(xí)其他任何一門學(xué)科都是有益的。如陶瓷作品在燒制過程中所涉及的化學(xué)、 物理知識、 作品裝飾中的美學(xué)知識、 陶瓷發(fā)展歷程中所涉及的歷史、 人文、地理知識等等,無不潛移默化地促進(jìn)學(xué)生各門不同學(xué)科的學(xué)習(xí)。</h3> <h3>泥板浮雕制作步驟示范</h3> <h3>步驟一</h3> <h3>步驟二</h3> <h3>步驟三</h3> <h3>步驟四</h3> <h3>步驟五</h3> <h3>創(chuàng)設(shè)情景，拍照留念！</h3><h3><br></h3> <h3> 怎么樣？你有沒有動(dòng)心？想不想試一試？那么，請您來人民路小學(xué)陶藝社團(tuán)愉悅體驗(yàn)吧！歡迎您！</h3>