<h3>創(chuàng)新作文——立足于考場(chǎng)作文，著眼于杯賽獎(jiǎng)項(xiàng)。多年教學(xué)實(shí)踐證明，此課程帶給學(xué)生看得見(jiàn)的六大轉(zhuǎn)變：</h3><div><br></div><div>（1）態(tài)度上，從搖頭嘆氣到興致勃勃；</div><div><br></div><div>（2）篇幅上，從無(wú)話可說(shuō)到滔滔不絕；</div><div><br></div><div>（3）語(yǔ)言上，從貧乏干枯到飽滿生動(dòng)；</div><div><br></div><div>（4）素材上，從生搬硬套到鮮活貼切；</div><div><br></div><div>（5）結(jié)構(gòu)上，從千篇一律到別具一格；</div><div><br></div><div>（6）思想上，從淺顯浮流到匠心獨(dú)運(yùn)。</div><div><br></div><div>2、經(jīng)典閱讀——立足于教學(xué)大綱，著眼于課外雜學(xué)。選擇有營(yíng)養(yǎng)的名家名篇，作為學(xué)生精讀的范本。從“字、詞、句、段、篇”出發(fā)，經(jīng)“環(huán)境、人物、情節(jié)”，連接“作者”與“讀者”，從不同層次、不同角度、不同方面學(xué)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，訓(xùn)練能力，提升素養(yǎng)。</div><div><br></div><div>3、文言入門——立足于文言基礎(chǔ)知識(shí)，著眼于中華傳統(tǒng)文化。選擇有文化內(nèi)涵的篇章，作為文言文學(xué)習(xí)的范本。在學(xué)習(xí)文言文的基礎(chǔ)上，了解國(guó)學(xué)常識(shí)，浸染傳統(tǒng)文化。</div><div><br></div><div>4、詩(shī)詞鑒賞——立足于最美漢語(yǔ)，著眼于詩(shī)意人生。選擇詩(shī)意濃厚，語(yǔ)言優(yōu)美的詩(shī)詞，做為鑒賞的范本。以歷史背景還原，詩(shī)意情境體驗(yàn)，語(yǔ)言模擬轉(zhuǎn)換的方式，體悟妙趣，熏陶素養(yǎng)。只招對(duì)文言文及古詩(shī)詞，有特殊愛(ài)好，學(xué)有余力，愿意背誦的學(xué)生共同學(xué)習(xí)。</div> <h3>孩子學(xué)習(xí)書法的好處</h3><div><br></div><div>1、孩子從小受到良好的書法教育，不僅能夠提高他們的書法素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)，而且對(duì)培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)而踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度、自覺(jué)刻苦的學(xué)習(xí)能力具有重要意義。同時(shí)對(duì)一個(gè)人的文化素養(yǎng)，道德情操，性格的形成也起著潛移默化的作用。</div><div>2、促進(jìn)生理心理的健康發(fā)展</div><div>書法教學(xué)活動(dòng)能夠激發(fā)兒童的求知欲，對(duì)字帖的觀察與分析，對(duì)書寫過(guò)程的思考與領(lǐng)悟，對(duì)書法習(xí)作的評(píng)價(jià)與反思，將有助于兒童思維能力的全面提高。書寫毛筆字能夠促進(jìn)兒童生理心理的健康發(fā)展，運(yùn)用毛筆進(jìn)行書寫，可視為一種操作過(guò)程。在這種操作過(guò)程中，神經(jīng)要進(jìn)行不斷地傳導(dǎo)，手的操作感覺(jué)被及時(shí)傳遞到大腦，大腦的思維活動(dòng)不斷地發(fā)出指令，糾正改善著操作過(guò)程。幼兒在操作活動(dòng)中逐步學(xué)會(huì)了合乎邏輯的積極思考，因此書寫毛筆字能夠促進(jìn)兒童生理心理的健康發(fā)展。</div><div>3 、培養(yǎng)孩子的耐力和自信心</div><div>許多家長(zhǎng)都覺(jué)得的孩子特別調(diào)皮，靜不下來(lái)，不利于文化課程的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)書法能使學(xué)生提高專注力，因?yàn)閷W(xué)習(xí)書法需要腦、眼、手全身心的投入，使學(xué)生養(yǎng)成專心致志學(xué)習(xí)習(xí)慣。</div><div>4、 開發(fā)智力，培養(yǎng)協(xié)調(diào)性</div><div> 書法的練習(xí)是一種生動(dòng)的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)，始終要求專注、寫好每一個(gè)字，都需要大腦指揮手和眼睛配合完成，雙手不同動(dòng)作及其與全身肢體的協(xié)調(diào)配合。使大腦的左右半球的技能獲得同時(shí)發(fā)展并增進(jìn)互相協(xié)調(diào)能力。無(wú)數(shù)事例證實(shí)，學(xué)習(xí)過(guò)書法的孩子，在理解能力，接受能力，想象力和創(chuàng)造性思維能力等方面，都顯著高于一般孩子。</div><div> 5、提高人的整體能力</div><div> 我們假定有兩個(gè)人，有相同的學(xué)歷、經(jīng)歷，從事同樣的工作。但是其中一位練過(guò)書法，另一位沒(méi)有練過(guò)書法。很可能，前者思考和處理事物的角度、方法、視野和境界，都高于后者，他能用藝術(shù)的眼光看待和處理事物，他就很可能取得更大的成功。</div> <h3><font color="#010101">安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境</font></h3> <h3>教學(xué)氛圍</h3> <h3>野外拓展</h3> <h3>美味營(yíng)養(yǎng)的餐點(diǎn)</h3> <h3>???凡報(bào)名書法班、作文班、奧數(shù)班、任何一科都可贈(zèng)送閱讀班課程（包含材料）</h3><h3>???凡報(bào)名推薦一名新生并交費(fèi)，均可獲得68元微信紅包，名額有限</h3><div>???招生對(duì)象：幼小銜接、1-6年級(jí)（指導(dǎo)暑假作業(yè)）每班招生12人</div><div>???輔導(dǎo)科目：作文、閱讀、書法、奧數(shù)等</div> <h3>報(bào)輔導(dǎo)作業(yè)送保溫杯</h3> <h3>報(bào)名地址：省新中心小學(xué)旁</h3><h3>聯(lián)系電話??：林老師13559568385</h3><h3> 尤老師13960301576</h3>