<h3><font color="#010101"> 綢都果城，將帥故里。<b>南高</b>于茲，靈秀仰沾。名師薈萃，才俊頻現(xiàn)。嘗見一男子立于三尺講臺(tái)之上，談笑風(fēng)生；俯身辦公室燈光之下，奮筆疾書；活躍于實(shí)驗(yàn)室瓶罐之間，含宮咀征。遠(yuǎn)望如孤松之獨(dú)立，近視如謫仙之玉人。此乃江湖人稱<b>“超哥”</b>的南高初中物理教師<b>王超</b>也。</font></h3><h3><font color="#010101"><br></font></h3> <h3><font color="#010101"> 王超，2014年本科畢業(yè)于華東師范大學(xué)物理系，2019年碩士畢業(yè)于華東師范大學(xué)物理與電子科學(xué)學(xué)院。二十出頭年紀(jì)，竟躋身優(yōu)秀教師行列，霸占至高無上的“男神”寶座之一，實(shí)力也！魅力也！</font></h3> <h3 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>有匪君子，如琢如磨（成長(zhǎng)篇）</b></font></h3><h3 style="text-align: center;"><b><br></b></h3><h3 style="text-align: left;"><b> 只有經(jīng)歷過地獄般的磨練，才有創(chuàng)造出天堂的理由，只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱。</b></h3><h3> 自2014年畢業(yè)至今，“超哥”已帶過了三屆學(xué)生，從惶恐不安到游刃有余，從初出茅廬到小試鋒刃，這一路，風(fēng)雨兼程，跌跌撞撞；這一路，心有夢(mèng)想，懷揣希望?！俺纭庇彩怯盟麍?jiān)實(shí)的步伐將腳下的路途踏成歌，走成幸福的模樣。勤學(xué)苦練普通話，如今字正腔圓；青年教師一展才藝，校園舞臺(tái)大放異彩；潛心教研探求真知，頗有獨(dú)到見解；亮劍課堂求高效，各類競(jìng)賽榮登榜首。 四年流金歲月，恰是多才具的王家兒郎的成長(zhǎng)史。<b>正道是：君子如玉，精雕細(xì)琢，方成大器！</b></h3> <h3 style="text-align: center;"><b><font color="#ff8a00">南充高中2018年度優(yōu)秀教師</font></b></h3> <h3 style="text-align: center; "><b><font color="#ff8a00">南充高中2017年度優(yōu)秀教師</font></b></h3> <h3 style="text-align: center; "><b><font color="#ff8a00">南充高中2016年度中考貢獻(xiàn)獎(jiǎng)</font></b></h3> <h3 style="text-align: center; "><b><font color="#ff8a00">獲得中虹獎(jiǎng)教金、南高北京校友會(huì)獎(jiǎng)教金</font></b></h3> <h3 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">學(xué)而不厭，誨人不倦（教學(xué)篇）</font></b></h3><h3 style="text-align: left;"><b><br></b></h3><h3 style="text-align: left;"><b> 皆言興趣是最好的老師。</b>為了讓學(xué)生愛上物理，“超哥”在課堂上可謂下足了功夫：夸張的動(dòng)作處之泰然，上挑的眉宇緊蹙如山，間或來幾句遷客騷人的詩(shī)賦，全套表情包自然上演，讓人感覺樂從中來，不可絕斷?！安辉谔O果樹下坐坐，哪有牛頓定律產(chǎn)生？”“這個(gè)圖像表示光線進(jìn)入人眼，而不是人眼發(fā)光哦，你以為你可以擁有一雙鈦合金激光眼么？”“功，描繪出能量轉(zhuǎn)化的圖景；能，訴說著做功的偉大意義。”你可別以為“超哥”秀的是文采、魔音、演技，他秀的是一種態(tài)度：<b>學(xué)習(xí)難免苦痛，我們更要積極快樂！</b><br></h3><h3> 如此態(tài)度的“超哥”，甚得學(xué)生喜歡。讓同事們佩服的卻是他開放且極具深度的課堂?！俺纭敝铝τ陂_拓學(xué)生眼界，發(fā)展學(xué)生思維，運(yùn)用科技手段、設(shè)置課堂生成、改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教具、安排小組活動(dòng)，無不讓學(xué)生體驗(yàn)到自然之奧秘，物理之經(jīng)典。他說，效率和質(zhì)量并重是最重要的，也是他為之前行的目標(biāo)！</h3><h3> 見賢思齊，冬練夏練，終得馥郁梅花！在課堂教學(xué)方面，“超哥”在南充市物理學(xué)會(huì)年會(huì)上精彩的展示課，獲得與會(huì)人員的一致好評(píng)；2014——2019年間的校內(nèi)競(jìng)教中四次獲得特等獎(jiǎng)，四次一等獎(jiǎng)；在2017年南充市青年教師優(yōu)質(zhì)課展評(píng)活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)第一名，同年四川省青年教師優(yōu)質(zhì)課展評(píng)活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)第一名，2018年代表四川省參加全國(guó)第十三屆青年物理教師教學(xué)大賽同樣榮獲一等獎(jiǎng)！</h3><h3> 在實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面，“超哥”同樣能力超群。在2015年的南充市實(shí)驗(yàn)操作技能競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)，四川省實(shí)驗(yàn)操作技能競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng)；他與姚洋、郭長(zhǎng)春老師組成的團(tuán)隊(duì)在2018年的南充市、四川省實(shí)驗(yàn)說課比賽中分別獲得一等獎(jiǎng)第一名，同年代表四川省參加第六屆全國(guó)實(shí)驗(yàn)說課比賽榮獲金獎(jiǎng)！</h3><h3> 你若是認(rèn)為超哥技止于此，那說明你對(duì)超哥的認(rèn)識(shí)還不夠全面。他不僅是一名“教書匠”，更是一名創(chuàng)新者、一名思考者、一名探究者。他擅長(zhǎng)對(duì)課本實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，將“高大上”的教學(xué)帶進(jìn)課堂，注重學(xué)生的持續(xù)發(fā)展。他以獨(dú)立作者的身份在物理學(xué)科核心期刊《物理教學(xué)探討》上發(fā)表了《用自制教具探究液體壓強(qiáng)與深度的關(guān)系》，在《物理教學(xué)》上發(fā)表了《對(duì)焦耳定律實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)——定量探究電熱與電流和電阻的關(guān)系》等文章。</h3> <h3 style="text-align: center; "><b><font color="#ff8a00">2017年南充市物理教學(xué)展評(píng)一等獎(jiǎng)</font></b></h3> <h3 style="text-align: center; "><b><font color="#ff8a00">2017年四川省物理教學(xué)展評(píng)一等獎(jiǎng)</font></b></h3> <p style="text-align: center;"><b><font color="#ff8a00">2018年全國(guó)第十三屆青年教師教學(xué)大賽獲初中組一等獎(jiǎng)</font></b></p> <h3 style="text-align: center; "><b><font color="#ff8a00">南充高中校內(nèi)競(jìng)教獲獎(jiǎng)</font></b></h3> <h3 style="text-align: center; "><b><font color="#ff8a00">實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽、實(shí)驗(yàn)說課競(jìng)賽獲獎(jiǎng)</font></b></h3> <h3 style="text-align: center;"><b><font color="#ff8a00">2019年參加命題比賽獲獎(jiǎng)</font></b></h3> <p style="text-align: center;"><b><font color="#ff8a00">論文剪影</font></b></p> <h3 style="text-align: center; "><b><font color="#ff8a00">指導(dǎo)學(xué)生物理競(jìng)賽獲獎(jiǎng)</font></b></h3> <h3 style="text-align: center; "><font color="#ed2308"><b>細(xì)雨如絲，沁人心脾（育人篇）</b></font><font color="#ed2308"><b><br></b></font></h3><div><font color="#ed2308"><b><br></b></font></div><div> “超哥”以詼諧幽默著稱，以顏值實(shí)力圈粉。雖面含威嚴(yán)卻眼含笑意，與學(xué)生打成一片，他視學(xué)生為弟妹，學(xué)生敬之如兄長(zhǎng)。教學(xué)中，力求換位思考。生活中，尊重學(xué)生的選擇。如遇生有過，或勸慰之，或反詰之，或笑罵之，總能讓學(xué)生心服氣服地?fù)皴e(cuò)而改之，擇善者而從之。</div><div><b> “超哥”性格灑脫，卻又時(shí)常斤斤計(jì)較。灑脫在于不在意成敗，斤斤計(jì)較在于總結(jié)得失。</b>他常對(duì)學(xué)生言：“失敗何嘗不是好事一樁？若能及時(shí)總結(jié)，必當(dāng)令你日臻完美?！?他深知：身教重于言傳，于是乎如此說，如是做，知行合一。</div> <h3 style="text-align: center; "><b><font color="#ff8a00">學(xué)生眼中的“超哥”</font></b></h3> <h3 align="center" style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">豈曰無衣，與子同袍（抗疫篇）</font></b></h3> <h3><font color="#010101"> 2020年的開端，病毒肆虐，山河無光，神州大地處處是戰(zhàn)場(chǎng)。在抗疫保學(xué)的前線，“超哥”拾起網(wǎng)絡(luò)，將學(xué)生們團(tuán)結(jié)在他的身旁。在學(xué)生彷徨不知所措時(shí)，他說牛頓就在此時(shí)成就了輝煌；在學(xué)生失望無助時(shí)，他用鼓勵(lì)點(diǎn)燃了學(xué)生的希望；在學(xué)生憊懶懈怠時(shí)，他用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度傳遞了學(xué)習(xí)切不可率爾成章。他通過電磁波傳遞給學(xué)生的，不僅是知識(shí)，更是濃濃的暖意在胸中流淌。</font></h3> <h3 style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">尾聲</font></b></h3><div><b><font color="#ed2308"><br></font></b></div><div> 鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張；乳虎嘯谷，百獸震惶！“超哥”鋒芒漸顯，昨日可憶，未來更可期！</div>