<h3> 右江區(qū)金都幼兒園創(chuàng)辦于2011年8月，是由廣西馳程集團金旺物業(yè)公司創(chuàng)辦的一所企業(yè)民辦幼兒園，也是百色市第一批多元普惠幼兒園。園舍環(huán)境優(yōu)美，戶外活動場地1500多平方米，有塑膠跑道，大型組合滑梯，班級均配備空調(diào)、電視機、多媒體、電子琴等現(xiàn)代教學設備?，F(xiàn)在園幼兒480余名，在職員工58名，均持證上崗，隊伍年輕化，富有朝氣。</h3> <h3> 5月20日，主題為"我是幼兒園教師"的學前教育宣傳月在全國啟動。學前教育高質(zhì)量發(fā)展，關(guān)鍵在于建立一支與此任務相適應的專業(yè)教師隊伍。人們常把幼兒園教師稱為"大孩子"或者"孩子王"，說起專業(yè)化的職業(yè)恐怕很少有人會想到幼兒園教師，甚至有的人還會很驚訝這些"孩子王"難道有專業(yè)性？<br /></h3><h3> 幼兒園教師不但有專業(yè)性，而且專業(yè)性還很高，他們的專業(yè)性體現(xiàn)在更好地促進孩子的發(fā)展，不僅為孩子現(xiàn)在的發(fā)展努力，也為孩子未來的發(fā)展著想，為孩子一生的幸福奠基。正像梁啟超先生所言：人生百年，立于幼學。這不是虛言，諾貝爾物理學獎得主卡皮察就認為他受到的最好教育是幼兒園教育。<br /></h3><h3> 今天，就讓我們走近金都幼兒園的老師們，聽聽她們的教育感言。<br /></h3> <h3> 在每個孩子的心目中，老師是一個最親切，最智慧，最偉大的形象。作為一名園長，一名教師，只有履行自己的師德責任和義務，才能實現(xiàn)自己的人生價值，謀求人生的幸福。教育的事業(yè)，是愛的事業(yè)，是奉獻的事業(yè)，是有關(guān)良心的事業(yè)。作為幼兒教師，一定要有愛心、細心、耐心、童心和責任心。愛，不是索取。不是等價交換，而是付出、是給予、是自我犧牲。孩子愛我，我愛他。教師只有熱愛孩子，才能去精心地培養(yǎng)孩子，只有愛的深，才能更認真，更耐心、更細心地對待孩子。一我是趙愛群園長</h3> <h3> 我們在幼教事業(yè)中辛勤耕耘，不斷體味人生價值，又在與幼兒的相處中創(chuàng)造人間快樂，我們用心創(chuàng)造幼兒家園、樂園、像精心編織的一座七彩橋。把一批批養(yǎng)成良好學習和行為習慣的幼兒送入小學，讓他們在大自然的洗禮中奮發(fā)有為，使我們不斷感受明日有參天大樹的自豪。這感受也正是家長們的心愿，請相信我們，您的孩子就是我們的寶貝一我是 崔夢庭副園長</h3> <h3> 做一名老師是多么的不容易。不但需要知識和高于知識的智慧，需要方法和高于方法的能力，還需要修養(yǎng)和高于修養(yǎng)的人格力量。每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L放心的把孩子交給我，看到孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心，我覺得這就是我工作的價值和意義。一我是張秀英老師</h3> <h3> 教育是愛的共鳴，是心和心的呼應。教師只有鐘愛學生，才能教育好學生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f，鐘愛學生是教師職業(yè)道德的根本。對學生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。常言道："嚴師出高徒。"又說："嚴是愛，寬是害。"對學生不嚴格要求，不嚴格訓練，是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設者。一我是韋艷華老師</h3> <h3> 一個孩子就是一個天使，一個天使就是一個希望，一個希望就是一段快樂，每個孩子都是一粒種子。我愿做陽光，給他們以溫暖；我愿做雨露，此時給他們以滋潤；我愿做土壤，給他們以勃勃生機。讓我們共同呵護！做孩子的良師益友，與孩子共同成長！一我是趙飛飛老師</h3> <h3> 每天早上整理好心情，帶著笑臉迎接每一位小朋友的到來，換來孩子們稚嫩的一聲"老師，早上好"，那種滿足感溢于言表。</h3><h3> 你把微笑帶給孩子，同樣換來孩子那爽朗的笑聲；你把擁抱帶給孩子，同樣換來孩子大大的擁抱；你把愛心帶給孩子，同樣換來孩子泛濫的愛心。</h3><h3> 因為我是幼兒教師，我了解，我知道，那是從心底里散發(fā)出來的真心。一我是岑有面老師</h3> <h3> 看到孩子，也就看到了自己。教育孩子，也就是教育自己。一我是楊眉老師</h3> <h3> 在孩子中間，那種放松、無拘無束、融洽的氣氛，是多么吸引我。有趣的游戲，時而天真、時而深沉的交談，又常給我無窮的回味。當孩子們有進步時，所體驗的那種成就感，是其他任何工作無法比擬的，慢慢地，我便愛上這份職業(yè)。這種愛，是我最好的教師，這種愛，更是一種沉甸甸的責任。一我是李小放老師</h3> <h3> 踏入幼兒園近一年以來，有喜有憂，但我很欣慰，因為我接觸到了一群活潑、充滿純真可愛的孩子們。看到孩子們我會感到非?？鞓罚绕涫呛⒆觽儑约盒r，我感到非常滿足。一我是韋鳳妹老師</h3> <h3> 成天和幼兒生活在一起，辛苦是不言而喻的。從事幼師這個職業(yè)以來，一直都是以耐心、愛心、熱心去引導每一個孩子。也正是因為有了對孩子的愛而體會到了其中的樂趣。去傾聽每個孩子的心聲用孩子的眼光去看他們的世界，就會發(fā)現(xiàn)更多的奧妙和童趣，從而更深刻的走近和理解他們。做孩子們的老師，做孩子們的游戲伙伴，做孩子們的知心朋友，引導著他們成長，期盼著他們成長，目睹著他們成長。累并快樂著！一我是譚艷艷老師</h3> <h3> 作為一名幼兒教師尤其需要擁有一顆真誠的愛心，擁有"幼吾幼以及人之幼"的博愛胸懷，用母親一樣的細心、耐心、責任心和寬容心去呵護每一個稚嫩的孩子，只有這樣，才能真正做好幼教這份工作。一我是廖秋艷老師</h3> <h3> 既然選擇了這個職業(yè)，我會努力去做好，努力做得更好，努力做到最好！因為孩子們是那樣的純真可愛，和他們在一起游戲時，常常覺得自己也變成了一個心地純潔而透明的孩子?？粗麄兿窈堂缫粯右惶焯炜鞓返爻砷L，那份收獲的喜悅遠遠超過了他們帶給我的煩惱。一我是羅龍老師</h3> <h3> 生活是真實的，因為心中有那份對孩子的愛。因為愛，我選擇了這個職業(yè)，會在這片熱土上努力耕耘。只要投入過、付出過、擁有過，我相信：孩子們會在我生命的五線譜上譜出動人的旋律。一我是蒙艷枝老師</h3> <h3> 對于一種工作，時間長了總會有自己的感想，我也一樣。我是一個普通的幼兒園老師，接觸幼兒園工作11年了，回想十幾年來的點點滴滴，失去了很多，但同時也有很多收獲。</h3><h3> 幼兒園工作真的很辛苦，因為學齡前的孩子各方面的能力有限。所有孩子的事情，教學的事情，班里的事情都得我們老師親力親為。盡管如此，我還是兢兢業(yè)業(yè)，保持良好的心態(tài)還有耐心，因為朝夕相處已讓我們成了親人，孩子們是我快樂的源泉。一我是黃海英老師</h3> <h3> 用心去傾聽幼兒的心聲，用情去融洽幼兒的感情，用愛點燃幼兒的自信。一我是岑竺曉老師</h3> <h3> 給孩子一個多姿多彩的童年，讓他們在一頁頁翻飛的書頁間起飛，在湛藍如洗的天空下，無憂無慮的飄飛。一我是黃彩霞老師</h3> <h3> 教育的真諦就是讓孩子學會用自己的眼睛去觀察，用自己的腦子去思考，用自己的嘴巴去表達。一我是黃肅芬老師</h3> <h3> 孩子就像一粒粒種子，每一粒種子都期望發(fā)芽，期望開出美麗的花，長成參天大樹。每粒種子長成參天大樹這個過程，需要我們老師有足夠的真心、耐心、愛心、細心去呵護他們！一我是蘇夢晴老師</h3> <h3> 讓幼兒園里充滿教育的智慧和成長的喜悅，讓幸福像花兒一樣處處開放，讓關(guān)愛如一股暖流浸潤每個孩子的心田。一我是劉小林老師</h3> <h3> 時光如梭，整日與孩子們?yōu)榘?，心中時常為孩子而感動，為他們的純真笑臉、為他們熱情呼喚。和孩子們相處，簡單而又純潔，只需要用自己最自然本真的一面。你愛孩子，他們自然也會愛你。對于老師的付出來說，孩子的愛是最大的安慰和補償，也是我們在工作中體會到幸福的重要原因。心存感恩，永遠幸福。感恩精靈般的孩子帶給我們的精神洗禮，保持一顆感恩的心，你會永遠走在幸福的路上。一我是王美花老師</h3> <h3> 孩子是我們的未來，作為一名幼兒園老師，有責任呵護好這些幼苗，用我們的大愛化成一道陽光，照耀著幼苗；化成一道小溪滋潤著幼苗，看著孩子一天天長大，懂事，作為老師的我，也覺的很幸福 。一我是黃晶晶老師</h3> <h3> 如果說，每個孩子都是一座美麗的花園，幼兒園老師就是那忙碌的園丁,天天用自己辛勤的汗水換來花朵燦爛的笑容；孩子是富有愛心的童話世界，老師就會變成美麗的白雪公主，為他們捧出悅耳動聽的童話。 一我是黃素旦老師</h3> <h3> 教師是一座橋，架設在成長之路，孩子從這座橋上飄過，跨過人生幼稚無知的江河，使彼岸不再遙遠，讓理想變成現(xiàn)實。一我是韋青芳老師</h3> <h3> 花兒開放需要靜待一個時刻，孩子成才需要一個過程。做一個有愛心有智慧的教師，用自我的汗水去澆灌每一種"植物"，讓他們開出獨特芬芳的花朵。一我是黃嬌嬌老師</h3> <h3> 北京師范大學朱旭東教授曾總結(jié)幼兒園教師專業(yè)的六大特征，其中包括：從業(yè)者需具有系統(tǒng)的專門知識，高度的智能性技術(shù)，工作過程需要心智和判斷力；從業(yè)者必須經(jīng)過和接受比從事普通職業(yè)更多的教育與訓練，即需接受長期的專門化教育；從業(yè)者必須遵守服務重于報酬的原則，并遵守專業(yè)倫理守則；專業(yè)形成于職業(yè)之中，并處于動態(tài)發(fā)展過程，從業(yè)者需要不斷更新知識，掌握新技術(shù)等。 </h3><h3> 從這六個特征而論的話，幼兒園教師確實是一個專業(yè)化的職業(yè)。隨著幼兒園教師專業(yè)化程度的提高，希望社會對學前教育重要性的逐步認可，幼兒園教師的專業(yè)化進程會進入一個良性發(fā)展階段，推動幼兒教育的優(yōu)質(zhì)發(fā)展 ！<br /></h3> <h3>桂花開了，</h3><h3><br /></h3><h3>你會和孩子一起去聞那風中彌漫的花香嗎？<br /></h3><h3><br /></h3><h3>柳樹綠了，<br /></h3><h3><br /></h3><h3>你會和孩子一起去看那如煙的柳條和春風戲舞嗎？</h3><h3><br /></h3><h3>蒲公英開放了，<br /></h3><h3><br /></h3><h3>你會和孩子一起去吹開那夢中的心愿嗎？<br /></h3><h3><br /></h3><h3>會！我們會！<br /></h3><h3><br /></h3><h3>因為我們都是幼教人！</h3><h3><br /></h3><h3>節(jié)選《愛的陽光》<br /></h3><h3><br /></h3><h3> 這是小編非常喜歡的一段話，每次想起，心里都充滿了溫暖。從某個角度來說，我們幼兒園教師是織夢的人，我們用敏銳的眼光發(fā)掘生活中的教育契機，引領(lǐng)、鼓勵孩子去探索、去追夢；同時，我們也是捕夢人，我們用專業(yè)知識和經(jīng)驗支持促進孩子的發(fā)展，讓他們觸摸美好，實現(xiàn)夢想……</h3><h3> 作為幼兒園教師職業(yè)倦怠會有，委屈苦惱會有，疲憊辛勞會有……但飯桌上、休息室，我們談論的還是班上的孩子，為他們的成長而開心，為他們的調(diào)皮而苦惱，為他們的畢業(yè)離去而不舍流淚……</h3><h3> 我們愛這個職業(yè)，在默默付出的背后，我們從孩子身上收獲了純真的愛與信任，和促進他們成長的滿滿驕傲！</h3><h3> </h3><h3> 我是幼兒園教師！</h3>