<h3> 炎炎夏日，驕陽炙烤著大地，如同這艷陽一樣火熱的是洛龍五小如火如荼的教研活動(dòng)！6月11號(hào)下午，全體數(shù)學(xué)教師在聶灣校區(qū)會(huì)議室，進(jìn)行了本學(xué)期學(xué)科專題研討活動(dòng)。學(xué)校特邀洛龍區(qū)數(shù)學(xué)教研員張紅利老師，洛龍區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)李艷敏老師，洛一高附屬小學(xué)雷優(yōu)優(yōu)老師，對(duì)全體數(shù)學(xué)老師進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)。出席本次活動(dòng)的還有何獻(xiàn)軍校長，王利虎書記，李皎琰副校長。</h3> <h3> 李艷敏老師帶來了題為《當(dāng)好老師，教好數(shù)學(xué)》的報(bào)告，李老師注重將細(xì)節(jié)落實(shí)到數(shù)學(xué)教學(xué)的全過程之中，從一點(diǎn)一滴做起，腳踏實(shí)地，持之以恒，依靠團(tuán)隊(duì)的力量，在教好數(shù)學(xué)的同時(shí)，歷練成一名優(yōu)秀的教師！</h3> <h3> 雷優(yōu)優(yōu)老師帶來了《立足常態(tài)，別樣精彩》的報(bào)告。雷老師用自己的愛感染著學(xué)生，相信每個(gè)孩子都會(huì)遇到最好的自己，學(xué)生學(xué)的好就是自己價(jià)值的體現(xiàn)。雷老師在成就學(xué)生的同時(shí)，也成就最為精彩的自己！</h3> <h3> 張紅利老師用自己的豐富學(xué)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)給五小教師總結(jié)了高效復(fù)習(xí)的十步驟。沒有空話，大話，只有實(shí)在和實(shí)用。字字珠璣，體現(xiàn)了一位學(xué)科領(lǐng)頭雁的高度和務(wù)實(shí)。</h3> <h3>看！老師們聽得多么專注！</h3> <h3>瞧！何校長記得多么認(rèn)真！</h3> <h3> 感謝張老師和兩位優(yōu)秀教師給五小教師帶來的精神上的饕餮盛宴。既幫助老師們解決了復(fù)習(xí)中的難題，又讓老師們獲得了專業(yè)的指導(dǎo)。</h3> <h3> 最后，何校長對(duì)本次活動(dòng)做了總結(jié)，對(duì)于與會(huì)專家和老師的精彩演繹做出了高度評(píng)價(jià)。并鼓勵(lì)五小全體數(shù)學(xué)老師既要學(xué)習(xí)實(shí)在，扎實(shí)，實(shí)用的方法；又要有實(shí)干，巧干，樂干的勁頭；既要吸取精心，精細(xì)，精彩的內(nèi)容；又要發(fā)揚(yáng)融合，合力，合作的團(tuán)隊(duì)力量！專家的引領(lǐng)，團(tuán)隊(duì)的協(xié)作，為所有數(shù)學(xué)老師點(diǎn)亮了一盞教育道路的指路明燈，在今后的教學(xué)工作中老師們將更加有激情、更加有信心。五小的明天也將更加輝煌！ </h3><div><br></div> <h3>教師學(xué)習(xí)感悟！</h3> <h3> 扎實(shí)基礎(chǔ) 緊抓細(xì)節(jié)</h3><div> 今天我有幸聽了李艷敏老師，雷優(yōu)優(yōu)老師以及洛龍區(qū)數(shù)學(xué)教研員張紅利老師帶給我們洛龍五小全體數(shù)學(xué)老師的精彩的講座。通過此次活動(dòng)我領(lǐng)略了名師的風(fēng)采,感受了他們對(duì)學(xué)生、對(duì)教育、對(duì)生活那深情的愛;感受到了他們身上所透露出來的無窮的知識(shí)力量;感受到他們對(duì)學(xué)生身心發(fā)展以及數(shù)學(xué)教育了解之廣、鉆研之深。真的是受益匪淺，為我迷茫的期末復(fù)習(xí)之路指明了一條方向。其中讓我感觸最深的就是他們所提到的抓基礎(chǔ)，抓細(xì)節(jié)。</div><div> 張老師對(duì)于最后一段的教學(xué)給我們提出了十個(gè)方面的要求，其中第一條就是抓基礎(chǔ)。她說我們一定要夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，不能盲目做題。期末復(fù)習(xí)時(shí)教師應(yīng)該帶領(lǐng)孩子們關(guān)注課本中典型的問題，萬變不離其宗，唯有基礎(chǔ)夯實(shí)才能應(yīng)付各種變式。李老師和雷老師也提到了教師要對(duì)重難點(diǎn)，易錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，做到老師下題海，學(xué)生駕輕舟。平時(shí)也要對(duì)每一個(gè)單元進(jìn)行知識(shí)梳理，使學(xué)生對(duì)每一單元有一個(gè)結(jié)構(gòu)化的認(rèn)識(shí)。同時(shí)進(jìn)行變式訓(xùn)練，在辨析中對(duì)知識(shí)點(diǎn)把握更扎實(shí)，更清晰。這不正是學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)的方法嗎?說到細(xì)不得不佩服雷老師，就像何校長說的，她把工作中各項(xiàng)工作都做的很精細(xì)。班里的加、減分、獎(jiǎng)勵(lì)制度，學(xué)習(xí)中各種類型題目的歸類總結(jié)，易錯(cuò)原因，細(xì)到利用碎片化的時(shí)間。就像她說的學(xué)生所表現(xiàn)的好與壞都是老師帶給他們的，老師做事細(xì)化，學(xué)生自然細(xì)化。學(xué)生演草紙上的話，錯(cuò)本上不同筆標(biāo)注的知識(shí)點(diǎn)，錯(cuò)誤原因，改錯(cuò)方法等等，如此細(xì)致的做法不正是老師細(xì)致要求的結(jié)果嗎？</div><div> 每一次培訓(xùn)都讓我學(xué)到很多很多，在以后的教學(xué)中我也要做有扎實(shí)學(xué)識(shí)的老師，夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，把自己的工作做得細(xì)致，讓學(xué)生學(xué)的精細(xì)。</div><div> 洛龍五小 雷小杰</div> <h3> 立足常態(tài) 精彩數(shù)學(xué)</h3><div> 我校組織全體數(shù)學(xué)教師開展數(shù)學(xué)教研培訓(xùn)活動(dòng)，講課的有三位老師。在短短的一下午時(shí)間里，我深刻地感受到了數(shù)學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性。通過聽講，讓我學(xué)到了很多很多新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念。</div><div> 李老師的“當(dāng)好老師，教好數(shù)學(xué)”專題演講中提出了很多教學(xué)方法：如認(rèn)真?zhèn)浜谜n：在備課的過程中了解學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備有哪些？重難點(diǎn)如何突破？用什么方法把復(fù)雜的問題簡單化，讓學(xué)生容易接受？都有哪些題型跟本課的知識(shí)點(diǎn)有關(guān)？經(jīng)過聽講，我對(duì)自己的教學(xué)方法進(jìn)行了深刻反思,并進(jìn)行了徹底改造并加以適當(dāng)保留。我明白了教學(xué)要:以發(fā)展學(xué)生的智能為出發(fā)點(diǎn),教學(xué)方法不僅要為學(xué)生掌握雙基服務(wù)的,而且更要著眼于發(fā)展學(xué)生的智能；教學(xué)還要以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用相結(jié)合。這樣才能做到事半功倍。習(xí)慣的養(yǎng)成：這里面有兩條對(duì)低年級(jí)的學(xué)生來說是非常適用的，那就是認(rèn)真審題和整理錯(cuò)題。一年級(jí)的題比較簡單，拉分差距也比較小，主要就在于認(rèn)真和細(xì)心。認(rèn)真審題能夠讓他們降低失分率。錯(cuò)題整理能夠讓他們歸納和總結(jié)失分題，養(yǎng)成好習(xí)慣。</div><div> 雷老師的“立足常態(tài)，別樣精彩”中介紹了敬畏之心對(duì)老師和學(xué)生的重要性。學(xué)生對(duì)老師如果沒有敬畏，就容易對(duì)老師的教誨置若罔聞，對(duì)老師的忠告不理不睬。對(duì)老師沒有敬畏的學(xué)生，基本上膽大妄為，胡作非為，無所作為。讓學(xué)生對(duì)老師敬畏，才能在今后的教學(xué)過程中得心應(yīng)手。老師也要敬畏工作，要不斷加強(qiáng)自我教育，努力提升自己的專業(yè)水平和能力。 沒有對(duì)教育工作的敬畏之心，就不可能成為一名真正優(yōu)秀的教育工作者，甚至有可能成為學(xué)生一生的災(zāi)難。</div><div> 張老師的專題演講令我印象深刻的有三點(diǎn)，一是抓基礎(chǔ)，二是關(guān)注課本中的典型問題，三是規(guī)范學(xué)生答題過程。學(xué)習(xí)就像蓋房子，只有根基穩(wěn)固了，才能蓋出好房子，所以基礎(chǔ)對(duì)一個(gè)學(xué)生來說是至關(guān)重要的。多關(guān)注和訓(xùn)練課本中的典型問題，以課本的典型例題為主，才能讓學(xué)生真正理解課標(biāo)知識(shí)。另外，規(guī)范學(xué)生的書寫也是非常重要的，數(shù)學(xué)答題的過程要求的就是嚴(yán)謹(jǐn)，答題規(guī)范。這一點(diǎn)，一年級(jí)的習(xí)慣就要養(yǎng)成，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是優(yōu)秀成績的墊腳石，答題規(guī)范學(xué)習(xí)自然也會(huì)不自覺的約束自己。養(yǎng)成規(guī)范答題的習(xí)慣其實(shí)也會(huì)在無形中培養(yǎng)學(xué)生的自覺性和紀(jì)律性。</div><div> 培訓(xùn)時(shí)，老師們的講述,環(huán)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn),重點(diǎn)突出,過渡自然，使我深受啟發(fā)，通過參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，確實(shí)使我大開眼界，從三位老師身上學(xué)到了很多有價(jià)值的東西，我會(huì)把學(xué)到的技能用于今后的教學(xué)當(dāng)中。</div><div> 洛龍五小 黃旭娜</div> 少成若天性，習(xí)慣如自然 <div> 今天下午，我們?cè)诼櫈承^(qū)多媒體教室進(jìn)行了本學(xué)期第三次數(shù)學(xué)教學(xué)研討會(huì)。本次教研活動(dòng)與以往不同，由外校優(yōu)秀畢業(yè)班老師給我們帶來了各種教學(xué)金點(diǎn)子，與會(huì)的老師們則如饑似渴地吸收著這股新鮮血液，本次活動(dòng)也帶給我很多深刻的感受。 </div><div> 首先交流經(jīng)驗(yàn)的是洛龍區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)的李艷敏老師，她由自己工作中的做法為切入點(diǎn)，告訴我們一個(gè)好老師首先要精心備課，充實(shí)自己。其次要注重學(xué)生日常習(xí)慣、做題習(xí)慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成學(xué)生認(rèn)真審題的習(xí)慣，畫示意圖的習(xí)慣，計(jì)算題算兩遍的習(xí)慣，讓學(xué)生學(xué)會(huì)歸類總結(jié)，整理錯(cuò)題，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)給我們帶來了一個(gè)“師徒結(jié)對(duì)”的好方法，方便學(xué)生間建立良好的互動(dòng)，讓學(xué)生共同進(jìn)步。 </div><div> 第二位交流的老師是洛一高附小的雷優(yōu)優(yōu)老師，她從讓學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn)，教師要對(duì)工作懷有敬畏之心，養(yǎng)成認(rèn)真?zhèn)湔n的好習(xí)慣，認(rèn)真批改作業(yè)的好習(xí)慣，讓教師的好習(xí)慣成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，而同時(shí)學(xué)生也要對(duì)規(guī)則懷有敬畏之心，讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真寫作業(yè)，認(rèn)真聽講，有問必答，尊重老師的好習(xí)慣，讓好習(xí)慣成為一種常態(tài)，讓學(xué)生自覺奮進(jìn)，形成認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，守時(shí)高效的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)，雷優(yōu)優(yōu)老師也強(qiáng)調(diào)教師要對(duì)知識(shí)進(jìn)行及時(shí)的梳理，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中感受到學(xué)習(xí)的氛圍。 </div><div> 兩位老師交流結(jié)束后，由教研室張紅麗老師和我校校長進(jìn)行總結(jié)。通過今天的學(xué)習(xí)感悟頗多，受益匪淺，半天的學(xué)習(xí)，收獲滿滿，我將把所學(xué)的理論用于我的教育教學(xué)中。不忘初心，砥礪前行！ <div> 洛龍五小 李云翔</div></div> <h3> 讓孩子駕著“輕舟”前行</h3><div> 小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)知識(shí)容量多、跨度大、時(shí)間長，所學(xué)的知識(shí)遺忘率高，因此這個(gè)過程的優(yōu)化對(duì)于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率尤為重要，在這個(gè)過程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的歸納和總結(jié)，彌補(bǔ)學(xué)習(xí)過程中的缺漏，使六年來所學(xué)的知識(shí)條理化、系統(tǒng)化，從而更好地掌握各部分知識(shí)的重點(diǎn)和關(guān)鍵。但是在這個(gè)關(guān)鍵的復(fù)習(xí)過程中突現(xiàn)出學(xué)生的學(xué)習(xí)及思維方式不同，接受能力不一樣，已有的知識(shí)水平良莠不齊，知識(shí)內(nèi)容多、任務(wù)重、時(shí)間緊等矛盾。這些問題一直困擾著我。 </div><div> 今天學(xué)校給我們搭建了一個(gè)很好地平臺(tái)，張紅利、李艷敏、雷優(yōu)優(yōu)老師毫無保留的把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，和復(fù)習(xí)方法 做了精彩的講座。復(fù)習(xí)的重點(diǎn)還是要抓基礎(chǔ)但不盲目做大量練習(xí)要分類梳理知識(shí)點(diǎn)，關(guān)注課本中的典型問題，做到不重、不遺漏，培養(yǎng)好的做題習(xí)慣。把握復(fù)習(xí)效率。要高效務(wù)實(shí)的進(jìn)行考前復(fù)習(xí)。</div><div> 一、注重研究教法，提高復(fù)習(xí)效率 </div><div> 1、貼近實(shí)際，專題復(fù)習(xí)，加強(qiáng)典型反饋和個(gè)別反饋相結(jié)合，各個(gè)擊破。 </div><div> （1）教師要采用少題量，高密度的思維訓(xùn)練，以一題多解，一題多變，一題多思，一問多變促進(jìn)知識(shí)上、思維上的聯(lián)通，提高解題的靈活性。 </div><div> （2）是從解題策略入手，豐富學(xué)生的解題方法?！ ?lt;/div><div> 2、從題型入手，發(fā)揮每道題的最大功能。 </div><div> 要改變這種低效的教學(xué)，教師要采用少題量，高密度的思維訓(xùn)練，以一題多解，一題多變，一題多思，一問多變促進(jìn)知識(shí)上、思維上的聯(lián)通，提高解題的靈活性。 </div><div> 3、是從解題策略入手，豐富學(xué)生的解題方法。 </div><div> 在解題過程中，教師要靈活地選用不同的方法進(jìn)行解題</div><div> 二、講究方法提高學(xué)生成績 </div><div> 1、應(yīng)保護(hù)好后進(jìn)生的自尊心 </div><div> 我們應(yīng)充分保護(hù)好這部分學(xué)生的自尊心。這要求教師說話時(shí)注意不說一些挖苦、諷刺的話，適當(dāng)給予這部分學(xué)生一些鼓勵(lì)。我們應(yīng)全面看待后進(jìn)生，不管哪方面，只要有進(jìn)步，就適當(dāng)?shù)亟o予一些鼓勵(lì)，提高他們的自信心和學(xué)習(xí)興趣。 </div><div> 2、應(yīng)采取切實(shí)可行的措施提高后進(jìn)生的成績 </div><div> 及時(shí)鞏固當(dāng)堂效果；要遵照循序漸進(jìn)的原則，堅(jiān)持科學(xué)訓(xùn)練，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，提高學(xué)生的知識(shí)素質(zhì)，在這方面應(yīng)做到：細(xì)水長流逐一補(bǔ)，以新帶舊分散補(bǔ)，突出對(duì)象個(gè)別補(bǔ)。在班里成立幾個(gè)小組，每小組選擇一個(gè)學(xué)習(xí)好的負(fù)責(zé)，成績好的學(xué)生教成績差的學(xué)生，這樣成績差的學(xué)生進(jìn)步了，成績好的成績更好了，整個(gè)班掀起你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛，學(xué)生由被動(dòng)的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)的學(xué)習(xí)。 </div><div> 只有老師下題海學(xué)生才能駕輕舟，好的方法才能讓繁重的復(fù)習(xí)工作變得條理有序事半功倍。</div><div> 洛龍五小 張學(xué)慧</div> <h3> 夯實(shí)基礎(chǔ) 上好復(fù)習(xí)課</h3><h3> 今天數(shù)學(xué)教研會(huì)的三位老師，用她們的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)為我們指點(diǎn)了迷津，猶如醍醐灌頂，為我今后的復(fù)習(xí)指明了方向！一實(shí)小的李艷敏老師，以當(dāng)好老師，教好數(shù)學(xué)為題，從精心備課、習(xí)慣養(yǎng)成、師徒結(jié)對(duì)、家校合力四方面為我們分享了自己在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課中的一些好方法。李老師以自身教學(xué)為例，詳細(xì)地講解如何在教學(xué)中來實(shí)施。如：李老師讓學(xué)生邊審題邊畫關(guān)鍵信息，填空題要書寫過程等方法。并提出要做好三輪復(fù)習(xí)，一輪抓基礎(chǔ)，二輪重提高，三輪查漏缺。一高附小的雷優(yōu)優(yōu)老師以立足常態(tài)，別樣精彩為題，從讓敬畏之心成為常態(tài)，讓好習(xí)慣成為常態(tài)，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的梳理成為常態(tài)三個(gè)方面，結(jié)合自身教學(xué)實(shí)例，分享了數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)有的素養(yǎng)。最后張老師通過9點(diǎn)提示，為我們講述了復(fù)習(xí)課應(yīng)該做到的要點(diǎn)。一要夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，二要重視運(yùn)算能力，三要培養(yǎng)習(xí)慣，四要規(guī)范答題過程，五要訓(xùn)練學(xué)生做題技巧和速度，六要重視試卷分析，七要把握復(fù)習(xí)效率，八要有規(guī)劃，九要重視復(fù)習(xí)課。通過張老師的講解，讓我理清了未來這十幾天復(fù)習(xí)的思路和注意事項(xiàng)，教會(huì)了我們?nèi)绾紊虾靡还?jié)復(fù)習(xí)課。</h3><h3> 洛龍五小 趙茹</h3>