<h3> 教師是太陽底下最光輝的職業(yè)！</h3><h3> --夸美紐斯</h3> <h3> 大家好，我是高赫陽，來自九臺區(qū)實驗小學，我是一名青年語文教師，也是一位年輕的班主任。</h3> <h3> 2015年8月，在我參加工作的第五個年頭，來到實驗小學這個大家庭，還記得領導對我說，年輕的教師要多向優(yōu)秀的有經(jīng)驗的教師學習，要和孩子共同進步，共同成長。</h3> <h3> 孩子們剛上一年級時，注意力集中時間很短，上課時，他們一會兒看看老師，一會兒看看窗外，有的孩子甚至突然站起來到處走動。面對這樣一群小家伙，我先和他們建立良好的師生關系，讓他們對我充分的信任，然后培養(yǎng)他們的行為習慣，在這個過程中，我毫不吝嗇對他們的鼓勵和表揚。經(jīng)過半個學期的努力，在家長開放日的活動中，他們都能展現(xiàn)出自己最棒的一面！</h3> <h3> 一年過去了，孩子們的進步非常大！由于我校堅持開展每周一詩詞活動，孩子們背誦古詩的興趣非常濃厚，他們通過古詩來感受四季的美景，感受秀美的祖國山河，通過古詩去與詩人對話，聽先人述說…</h3><h3> 二年級時，孩子們在學校組織的古詩詞朗誦大賽中取得了優(yōu)異的成績。又在六一兒童節(jié)這天的"詩書禮儀皆學問，千古文明永傳承"的活動中，和我共同進行了古詩吟唱的表演，獲得了一致好評，這也大大的鼓舞了孩子們！</h3> <h3> 他們不僅在學習古詩方面進步很大，和我的配合也是越來越默契。無論是平時的課堂上，還是每學期開展的教研活動中，他們都能勇于發(fā)表自己的想法，樂于說出自己的真實感受！</h3> <h3> 進入三年級，他們儼然成了一個個小大人，變得更加懂事了，不僅能管理好自己，還能夠幫老師幫同學做更多事情。在兩次班隊會活動中，孩子們自己準備節(jié)目，自己當導演，自己進行排練，呈現(xiàn)出一個又一個精彩的節(jié)目，讓我不禁感嘆，他們真的是長大了！</h3> <h3> 從三年級開始，我便把思維導圖介紹給同學們，新授課、習作課都曾經(jīng)用繪制思維導圖的方式學習過，后來又用思維導圖歸納單元知識點。用這種方式在復習知識的基礎上，不但增強了孩子們的學習興趣，還鍛煉了他們歸納總結(jié)的能力。要想繪制好思維導圖，就要清楚單元學習的重點，還要歸納特點，在這個過程中，孩子們達到了鞏固知識的目的，并且掌握得更加靈活，復習效果更好，深受孩子們的歡迎！在我校"教師專業(yè)發(fā)展型學校匯報展示"活動中，我班十名孩子現(xiàn)場進行繪制思維導圖，專家也連連夸贊這種方式讓孩子受益匪淺！</h3> <h3> 三年來，學校創(chuàng)造了很多讓青年教師學習的機會，促使我和孩子們共同進步，共同成長！在今后的日子里，我定將不忘初心，靜待花開！</h3> <h3> 我將堅持用"愛心和責任"陪伴我的學生，和他們一起繼續(xù)探尋悠久的漢語言文化；和他們共同度過小學的美好時光。我愿做一捧育萬枝花的土，一支寫春秋的筆，用一顆熱忱的心書寫教育青春，用一片愛心換取精彩人生！</h3>