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福州行~收獲滿滿??！

～聆聽花開的聲音～

<h3 style="text-align: center; "><b><font color="#167efb">　中國教育學(xué)會2018年度課堂教學(xué)展示</font></b></h3><div style="text-align: center; "><b><font color="#167efb">與觀摩(培訓(xùn))系列活動暨</font></b></div><div style="text-align: center; "><b><font color="#167efb">第八屆中小學(xué)美術(shù)課現(xiàn)場觀摩培訓(xùn)活動</font></b></div> <h3 style="text-align: center; "><b><font color="#167efb">即便每次出行~</font></b></h3><h3 style="text-align: center; "><b><font color="#167efb">內(nèi)心深處都滿滿的不舍</font></b></h3><h3 style="text-align: center; "><b><font color="#167efb">滿滿的膽怯與壓力……</font></b></h3><h3 style="text-align: center; "><b><font color="#167efb">但~仍堅信: 定會不虛此行！</font></b></h3> <h3 style="text-align: left;"><b><font color="#ed2308">　</font></b><b><font color="#167efb">地點: 福州三中(中學(xué))</font></b></h3><h3 style="text-align: left;"><b style="text-align: center;"><font color="#167efb"> 福州錢塘小學(xué)(小學(xué))</font></b></h3><h3 style="text-align: left;"><b style="text-align: center;"><font color="#167efb"> </font></b></h3><h3 style="text-align: left;"><b style="text-align: center;"><font color="#167efb">中國教育學(xué)會、</font></b></h3><div><b style="text-align: center;"><font color="#167efb">中國教育學(xué)會美術(shù)教育專業(yè)委員會、</font></b></div><div><b style="text-align: center;"><font color="#167efb">人民教育出版社、</font></b></div><div><b style="text-align: center;"><font color="#167efb">中國美術(shù)教育雜志社的領(lǐng)導(dǎo)、專家</font></b></div><div><b style="text-align: center;"><font color="#167efb">來自全國的兩千多名觀摩教師代表</font></b></div><div><b style="text-align: center;"><font color="#167efb">和參賽選手出席</font></b></div><h3 style="text-align: left;"><b style="text-align: center;"><font color="#167efb">本次活動</font></b><b style="text-align: center;"><font color="#167efb">共展示美術(shù)課36節(jié)</font></b></h3> <h3 style="text-align: center; "><b><font color="#167efb">剛到目的地就</font></b><b><font color="#167efb">被一墻的綠色吸引了……</font></b><br></h3><h3 style="text-align: center;"><b><font color="#167efb">遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去~如同縈繞著一層淡淡的綠色煙霧</font></b></h3><h3 style="text-align: center;"><b><font color="#167efb">美麗極了~仙極了~</font></b></h3><h3 style="text-align: center;"><b><font color="#167efb">忍不住要和這“綠色煙霧”融為一體……</font></b></h3> <h3 style="text-align: center; "><b><font color="#39b54a">早已聽說</font><font color="#b04fbb">”福州植榕古已成風(fēng)“</font><font color="#39b54a">的說法~</font></b></h3><div style="text-align: center; "><b><font color="#39b54a">今日~剛踏進(jìn)~福州……</font></b></div><div style="text-align: center; "><b><font color="#39b54a">“滿城綠蔭暑不張蓋”感受撲面而來~</font></b></div><div style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">“榕城”</font><font color="#39b54a">這個美稱一點也不假</font></b></div> <div style="text-align: left;"><b><font color="#b04fbb">我的收獲之: </font></b><b style="text-align: center;"><font color="#b04fbb">優(yōu)雅的校園環(huán)境中享受美！</font></b></div><div style="text-align: center;"><b><font color="#ff8a00">四季如春~綠意濃濃的校園~</font></b></div><div style="text-align: center;"><b><font color="#ff8a00">隨處都看得見~榕樹~</font></b></div><div style="text-align: center;"><b><font color="#ff8a00">“她”曼妙的身姿與脫俗的氣息~</font></b></div><div style="text-align: left;"><b><font color="#167efb">”錯落有致“別具一格”: </font><font color="#39b54a">校園的</font></b><b><font color="#39b54a">布局雖然參差不齊，但卻極有情趣，使人看了好有感覺。</font></b></div><div style="text-align: left;"><b><font color="#39b54a"> </font><font color="#167efb">“朗朗書聲”:</font><font color="#39b54a">一座“景色滿滿的”天橋連接了兩個校區(qū)，還時不時地被</font></b><b><font color="#39b54a">聲音響亮的讀書聲吸引了……</font></b></div><div style="text-align: left;"><b><font color="#167efb"> “綠樹成蔭”:</font></b><b><font color="#39b54a">枝葉茂密的榕樹，遮蔽了午后的強(qiáng)光，也帶</font></b><b><font color="#39b54a">來了到處鮮花盛開綠樹成蔭的</font></b><b><font color="#39b54a">色彩分明。給身處</font></b><b><font color="#39b54a">市中心的高樓林立與街道上川流不息的喧雜帶來了一份清心與寧靜！</font></b></div><div style="text-align: left;"><b><font color="#167efb">“熙熙攘攘”: </font><font color="#39b54a">更是吸引了來自全國各地的美育踐行者！</font></b></div><div style="text-align: left;"><font color="#167efb"><b> ”</b><b>生機(jī)勃勃 </b></font><b><font color="#167efb">“”春色滿園”:</font></b></div><div style="text-align: left;"><b><font color="#39b54a">一片生機(jī)勃勃的繁忙興旺的景象如同學(xué)校的藝術(shù)教育成果一般~令人贊嘆不已！</font></b></div><div style="text-align: left;"><b><font color="#39b54a"><br></font></b></div><div style="text-align: left;"><br></div> <h3 style="text-align: center; "><b><font color="#39b54a">錢塘小學(xué)的錢塘精神：</font></b></h3><h3 style="text-align: center; "><b><font color="#39b54a">向善向美 求智求真</font></b></h3> <h3 style="text-align: center; "><b><font color="#167efb">隆重的開幕式</font></b></h3><h3 style="text-align: center;"><b><font color="#167efb">這里，全國美術(shù)教育大咖匯聚一堂！</font></b></h3> <h3 style="text-align: center; "><b><font color="#39b54a">小學(xué)主會場</font></b></h3> <h3 style="text-align: center; "><b><font color="#167efb">中學(xué)主會場</font></b></h3> <h3 style="text-align: center; "><b><font color="#b04fbb">與侯令教授在一起</font></b></h3><h3 style="text-align: center;"><b><font color="#b04fbb"><br></font></b></h3><h3 style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">侯令教授</font><font color="#167efb">:北京市美術(shù)特級教師，</font></b></h3><h3 style="text-align: left;"><b><font color="#167efb">享受國務(wù)院政府津貼。任小學(xué)美術(shù)教師31年，后在教育局任導(dǎo)師工作。退休后任中國藝術(shù)教育促進(jìn)會副秘書長，現(xiàn)任中國美協(xié)少兒藝委會副主任。</font></b></h3> <h3 style="text-align: center; "><b><font color="#167efb">與尹少淳教授，肖鋼老師在一起</font></b></h3><h3 style="text-align: center;"><b><font color="#167efb"><br></font></b></h3><h3 style="text-align: left;"><b><font color="#ed2308">尹教授</font><font color="#167efb">:教育部國家基礎(chǔ)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)研制組負(fù)責(zé)人，中國美術(shù)家協(xié)會少兒美術(shù)藝術(shù)委員會主任，中國美術(shù)館公共教育專家委員會副主任，首都師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師。</font></b></h3><div><b><font color="#ed2308">肖鋼</font><font color="#167efb">，高級教師，山東省美術(shù)教研員，中國教育學(xué)會美術(shù)教育專業(yè)委員會理事，中國美術(shù)教育編委，中小學(xué)美術(shù)教育編委，山東省教育學(xué)會美術(shù)教學(xué)研究專業(yè)委員會秘書長，山東師范大學(xué)碩士生導(dǎo)師。</font></b></div> <h3 style="text-align: center; "><b style=""><font color="#39b54a">與錢初熹教授在一起</font></b></h3><h3 style="text-align: center;"><b style=""><font color="#39b54a"><br></font></b></h3><h3><b style=""><font color="#ed2308">錢初熹教授，</font><font color="#167efb">華東師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，華東師范大學(xué)藝術(shù)教育研究中心執(zhí)行主任。主要研究領(lǐng)域：美術(shù)教育學(xué)、學(xué)校美術(shù)課程與教學(xué)、中日美術(shù)教育比較研究、美術(shù)館教育等。近年的主要研究工作是參與制定并推廣國家基礎(chǔ)教育美術(shù)課程的改革，并致力于開拓兒童美術(shù)心理發(fā)展研究領(lǐng)域以及促進(jìn)青少年心理健康的美術(shù)教育研究等跨學(xué)科研究。</font></b></h3> <h3 style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">與肖鋼老師在一起~</font></b></h3><h3 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308"><br></font></b></h3><h3 style="text-align: left;"><b><font color="#ed2308">肖鋼，</font><font color="#167efb">高級教師，山東省美術(shù)教研員，中國教育學(xué)會美術(shù)教育專業(yè)委員會理事，中國美術(shù)教育編委，中小學(xué)美術(shù)教育編委，山東省教育學(xué)會美術(shù)教學(xué)研究專業(yè)委員會秘書長，山東師范大學(xué)碩士生導(dǎo)師。</font></b></h3><h3 style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308"><br></font></b></h3><h3 style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">《讓學(xué)習(xí)落到實處》</font></b><br></h3><h3 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308"><br></font></b></h3><h3 style="text-align: center;"><b><font color="#b04fbb">省教科院 肖鋼</font></b></h3><div><b><font color="#167efb"> 本次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會不是口頭和形式上的學(xué)習(xí)，應(yīng)該是實實在在的研學(xué)活動！是現(xiàn)場觀評課的實際操練和互動平臺，因此，是一個全省視域內(nèi)的集體觀評課探討綜合活動，非常寶貴！鑒于此，我有如下建議提供給大家，以作聽課的武備：</font></b></div><div><b><font color="#167efb"> ①做好每天聽評課的準(zhǔn)備、記錄、反思與總結(jié)工作。②聽課前認(rèn)真閱讀材料匯編的當(dāng)天課教案，篩選出每節(jié)課的大體結(jié)構(gòu)與內(nèi)容，初步聯(lián)系和回憶你在同課題同內(nèi)容的設(shè)計思路。③早去會場盡量坐在前排，保證能為清晰聽清、看清鋪墊好基礎(chǔ)。聽課開始后請掌握好聽課五字要領(lǐng)——＂眼＂、＂手＂、＂耳＂、＂腦＂、＂心＂。眼——看：板書結(jié)構(gòu)、媒體資料、學(xué)問表現(xiàn)、。手——記：問題類型、提問方式、作業(yè)布置。耳——聽：設(shè)疑設(shè)問、問題驅(qū)動、反饋助學(xué)。腦——想：活動嵌入、思路構(gòu)成、方法活用。心——思：位置互換、優(yōu)缺分析、形成建議。④場內(nèi)場外及時反思。場內(nèi)反思集中在授課教師布置學(xué)習(xí)活動的時間段，抓緊理思路，寫反思，此階段千萬不要參與周圍人的放松模式。場外反思主要以同伴聽說為主，說既是分享自我又是激發(fā)自我，聽既是對照自我又是促進(jìn)自我，互助聽說是智慧交換的過程，很重要。⑤每天堅持把聽得課看一看，寫一寫，也可以把聽課記錄拍下來放在群里，與大家共同分享?；丶液笞ゾo集中時間寫出聽課反思，既是對這次活動的真實記錄，又是一次再提高的有效過程！</font></b></div><div><b><font color="#167efb"> 這個活動我與大家共同參與，共同提高，祝大家福州學(xué)習(xí)愉快，生活愉快！</font></b></div><div><b><font color="#167efb"> 肖鋼</font></b></div><div><b><font color="#167efb"> 2018.6.11</font></b></div> <h3 style="text-align: center; "><b><font color="#167efb">與東營美術(shù)教研員卞全照老師在一起</font></b></h3><h3 style="text-align: center;"><b><font color="#167efb">~超強(qiáng)戰(zhàn)斗力團(tuán)隊的領(lǐng)頭人！</font></b></h3> <h3 style="text-align: left;"><b><font color="#b04fbb">我的收獲之: 精彩的美術(shù)課中捕捉美！</font></b></h3><h3 style="text-align: left;"><b><font color="#39b54a">《美麗的紋樣》五年級</font></b></h3><h3 style="text-align: left;"><b><font color="#39b54a">福建省福州市鼓樓區(qū)錢塘小學(xué) 夏云志</font></b></h3><h3><b><font color="#39b54a"> </font><font color="#ff8a00"> 夏老師的課堂展現(xiàn)的不僅僅是個人教學(xué)素養(yǎng)，更多的是展示與鍛煉了孩子們的才藝才能！學(xué)生基本素養(yǎng)很高，在夏老師的興趣引導(dǎo)、融入生活，微課，自助探究等活動輔助下，他們的學(xué)習(xí)主動性得以充分施展~課堂中，本土文化中所帶來的美把學(xué)生和聽課老師都深深吸引！既</font></b><b><font color="#167efb">傳承中國傳統(tǒng)紋樣文化，又培養(yǎng)熱愛生活的情感??！</font></b></h3> <h3></h3><div><b><font color="#39b54a">福州本土文化之:脫胎漆器，被老師搬到課堂，以它為載體設(shè)計紋樣把生活和藝術(shù)緊密聯(lián)系一起，源于生活又高于生活。</font></b></div> <h3><b><font color="#167efb">《剪紙中的古老藝術(shù)——東北剪紙》</font></b></h3><h3><b><font color="#167efb"> 王巖(東北遼寧沈陽回族小學(xué))</font></b></h3><h3><b style=""><font color="#167efb"> </font><font color="#39b54a">王老師給我的第一印象:足足的東北范兒的美女，大紅色的上衣，洪亮甜美的嗓音，一開口就把老師孩子們帶到了~“大東北”。</font></b></h3><div><font color="#39b54a"><b> 亮點一: 播放一段東北印象的視頻，視頻中展示了濃濃的東北文化~其中包括剪紙！這樣的環(huán)節(jié)氛圍的創(chuàng)設(shè)足矣令</b><b>生活在南方的孩子有身臨其境的感受去體會大東北濃濃的文化藝術(shù)風(fēng)情！</b></font></div><div><b><font color="#39b54a"> 亮點二: 中國地圖展示學(xué)生作品！體驗小組合作精神！增加創(chuàng)作欲望！</font></b></div> <h3><b><font color="#167efb">作品展示——“特別的”中國版地圖</font></b></h3><div><b><font color="#167efb">“傳承優(yōu)秀文化，守護(hù)世代匠心”，這節(jié)課讓錢塘小學(xué)的孩子們成為了文化的持有者和傳播者，生活的創(chuàng)造者和創(chuàng)新者，藝術(shù)的推動者和發(fā)揚者。。。。</font></b></div> <h3><b><font color="#b04fbb">《條紋乖乖》</font></b></h3><h3><b><font color="#b04fbb">甘肅省蘭州市城關(guān)區(qū)耿家莊小學(xué) 竇平</font></b></h3><h3><b><font color="#b04fbb"><br></font></b></h3> <h3><b><font color="#39b54a">收獲亮點~</font></b></h3><h3><b><font color="#39b54a"> 無論是教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計還是組織形式都體現(xiàn)了很新的教學(xué)理念，竇老師從備課、教具的準(zhǔn)備來看，準(zhǔn)備的相當(dāng)充分，每個環(huán)節(jié)安排得有條不絮，絲絲相扣，教學(xué)思路清晰，目標(biāo)明確，竇老師雖然聲音沙啞但語言幽默、風(fēng)趣，課堂中隨機(jī)應(yīng)變能力強(qiáng)。很值得學(xué)習(xí)哦！</font></b></h3><h3></h3> <b><font color="#808080"><i>竇老師的課堂，印象最深的地方就是她為了很好的完成一節(jié)課，讓孩子們多學(xué)多用，真的是想盡了一切辦法調(diào)動孩子們的思維潛能！</i></font></b><div><b><font color="#808080"><i>頭戴一頂活潑可愛的虎頭帽和大家見面~足吸引了寶貝們的注意力~課堂輕松活潑，很接地氣！更是一線教師學(xué)習(xí)的模板！</i></font></b></div> <h3><b><font color="#b04fbb">《走訪民間藝人》王京明 北京</font></b></h3><h3><font color="#167efb"><b>收獲亮點~</b></font></h3><h3><b><font color="#167efb">??改變學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)空間。</font></b></h3><div><b><font color="#167efb"> 讓學(xué)生不要僅限于課堂中學(xué)習(xí)，更要走出課堂，尋找比學(xué)校生活更廣大的社會背景，把學(xué)生的學(xué)習(xí)場所從學(xué)校拓展到校外，改變學(xué)生單一的學(xué)習(xí)方式，使課堂知識學(xué)習(xí)和社會體驗學(xué)習(xí)結(jié)合。讓</font></b><b><font color="#167efb">學(xué)生的視野不再局限課本和教師的視野。</font></b></div><div><b><font color="#167efb">??步入社會生活，獲得生活體驗。</font></b></div><div><b><font color="#167efb"> 無論是以認(rèn)知為主還是以體驗為主的學(xué)習(xí)！關(guān)鍵是讓學(xué)生自主而創(chuàng)造性地走入社會，參與實踐活動并由此獲得深刻的生存體驗，加強(qiáng)學(xué)校與社會、教學(xué)與生活的聯(lián)系，發(fā)掘?qū)W生學(xué)習(xí)和成長的資源，使學(xué)生的學(xué)習(xí)生活更充實、更有趣、更有意義和富有創(chuàng)造性。</font></b></div><div><br></div><div><b><font color="#167efb"></font></b></div> <h3><font color="#ff8a00"><b>張敏倉 </b><b>《多彩的民間藝術(shù)》一課中，</b></font></h3><h3><b style=""><font color="#ff8a00">收獲亮點~</font></b></h3><h3><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 教師自身素質(zhì)高低直接影響教學(xué)效果。</b></h3><h3><b style="color: rgb(22, 126, 251);">因此教師的語言要生動形象和幽默風(fēng)趣，而且知識儲備量要大。若</b><b style="color: rgb(22, 126, 251);">要使語言生動形象，其語言必須與學(xué)生情感合拍，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，保持高度注意力，若要吸引學(xué)生，必須通俗易懂，語言兒童化，緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，使他們感到親切易懂。要使有聲語言和無聲的體態(tài)語言結(jié)合，增強(qiáng)語言形象性和趣味性。老師要把教材中的無聲文字轉(zhuǎn)換成形神兼?zhèn)?、聲情并茂的有聲語言，要轉(zhuǎn)化枯燥的內(nèi)容為豐富有趣的，化抽象為形象，化概括為具體，化深奧為淺顯。調(diào)動學(xué)生的全部感官參與學(xué)習(xí)，使學(xué)生思維隨教師語言指向運動，對所講內(nèi)容有如見其形、如聞其聲、如臨其境的感受。</b></h3> <h3><b><font color="#167efb">上海~周川老師《盛開的菊花》</font></b></h3><h3><font color="#167efb"><b>收獲亮點~</b></font></h3><h3><b style=""><font color="#167efb"> </font><font color="#ff8a00">運用任務(wù)單學(xué)習(xí)法，教師思路清晰時刻以學(xué)生為主體！</font></b></h3><h3><b style=""><font color="#ff8a00"> 真正的做到把學(xué)生放在第一位！</font></b></h3> <h3><b><font color="#ed2308">深圳~李雅凡《變照片為黑白的畫》</font></b></h3><h3><b><font color="#ed2308">收獲亮點~</font></b></h3><h3><b><font color="#ed2308"> </font><font color="#167efb"> 有機(jī)會充分利用機(jī)會，沒有就創(chuàng)造機(jī)會，多角度鍛煉、循序漸進(jìn)的引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作！</font></b></h3><h3><font color="#167efb"><b> 教師思想高度和思路決定著學(xué)生的成功與否！</b><b>高~大~上的一節(jié)課！</b></font></h3><h3><font color="#167efb"><b> 語言詞匯量有限不知如何恰當(dāng)表達(dá)啦，總而言之，奏是高大上啦……????</b></font></h3> <h3><b><font color="#b04fbb">《”一帶一路”新千里江山圖》</font></b></h3><h3><b><font color="#b04fbb">作業(yè)形式也高大上！符合時代國情！</font></b></h3> <h3><b><font color="#b04fbb">浙江省~王曉文老師《中國畫——山石畫法》</font></b></h3><h3><b><font color="#b04fbb">收獲亮點~</font></b></h3><h3><b><font color="#39b54a">??以書入畫，巧妙將書法融進(jìn)美術(shù)繪畫，通俗易懂，二者又有異曲同工之妙！</font></b></h3><h3><b><font color="#39b54a">??情感教育貫穿始終，重人文精神的落實。</font></b></h3><h3><b><font color="#39b54a">??</font></b><b><font color="#39b54a">把武夷山的石頭搬到課堂，零距離觸摸感知其特征，解決不同表現(xiàn)方法。</font></b></h3><h3><b><font color="#39b54a">??教師示范的重要性！</font></b></h3> <h3 style="text-align: center; "><b><font color="#167efb">作品呈現(xiàn)~現(xiàn)代版的千里江山圖！</font></b></h3><h3 style="text-align: center;"><b><font color="#167efb">哇哦！高大上不足以表達(dá)了哎！????????</font></b></h3> <h3><b style=""><font color="#167efb">成都~李麗麗~《三國武將~關(guān)羽》</font></b></h3><h3><b style=""><font color="#167efb">收獲亮點~</font></b></h3><h3><b style=""><font color="#39b54a">??顏值高，課又好！也太霸氣了吧！</font></b></h3><h3><b style=""><font color="#39b54a">??四大名著之一《三國演義》中的英雄人物自古至今家喻戶曉，在這，被李老師巧妙的放在課堂中~</font></b></h3><h3><b style=""><font color="#39b54a">??利用綜合材料創(chuàng)作人物形象，表達(dá)人物形象特征同時加深了對人物特征的縱深了解。</font></b></h3><h3><b style=""><font color="#39b54a"> ??課堂中環(huán)節(jié)靈活多樣，孩子們樂此不疲的跟著老師“玩”~如</font></b><b><font color="#39b54a">扮演武將耍大刀……瞧，調(diào)動了孩子積極性活躍了氛圍，輕松愉快，解決問題……突破重難點！</font></b></h3> <h3><b><font color="#39b54a">瞧這架勢！</font></b></h3><h3><b><font color="#39b54a">估計不久將來的武將巨星非他莫屬啦！????????</font></b></h3> <h3><b><font color="#ed2308">作品形式新穎！</font></b></h3> <h3><b><font color="#b04fbb">美女老師，越看越漂亮！????????</font></b></h3> <h3><b><font color="#39b54a">遵義市長征小學(xué) 趙猛老師《紅軍橋》</font></b></h3><div><b><font color="#b04fbb">”紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑?！?lt;/font></b></div><div><b><font color="#ed2308"> 亮點: 情景再現(xiàn)！情感主線！德育滲透！</font></b></div><div><b><font color="#167efb"> 巧妙充分的利用音像視頻及聲情并茂的講解加上微課的巧妙使用，給學(xué)生營造了一個以長征為主線的橋，再發(fā)展到一帶一路的無形的橋……”</font></b></div><div><b><font color="#167efb"> 這節(jié)課，上升到了另一個高度！過程層層遞進(jìn)環(huán)環(huán)相扣！</font></b><b><font color="#167efb">贏得全場喝彩！</font></b></div> <h3><b><font color="#39b54a">好有感覺哦~????</font></b></h3> <h3><b><font color="#167efb">安徽 孫業(yè)軍《家鄉(xiāng)的藝術(shù)——徽州磚雕》</font></b></h3><h3><b><font color="#167efb"><br></font></b></h3><h3><b><font color="#167efb"> </font><font color="#39b54a"> </font></b><b><font color="#39b54a">這節(jié)課，</font></b><b><font color="#39b54a">足矣激起你對</font></b><b><font color="#39b54a">徽州磚雕強(qiáng)大魅力的向往……</font></b></h3><h3><b><font color="#39b54a"> 徽州磚雕是傳統(tǒng)“徽州四雕”之一，</font></b><b><font color="#39b54a">極具民族特色的民間傳統(tǒng)文化讓我們對他有了全新的認(rèn)識。巧妙的引導(dǎo)，巧妙的環(huán)節(jié)設(shè)置，以及作業(yè)完成的情況及效果……都是對徽州調(diào)轉(zhuǎn)藝術(shù)的另一種贊美！</font></b></h3><h3><b><font color="#39b54a"> 課的成功與否~廢話不多說了……看孩子們的學(xué)習(xí)成果反饋吧！??????????????</font></b></h3> <h3><b><font color="#39b54a">徽州的徽字~</font></b></h3><h3><b><font color="#39b54a">在他手里悄然形成了一件徽州調(diào)磚的藝術(shù)品！怎么說不棒！</font></b></h3> <h3><b><font color="#167efb">拓( ta)??！</font></b></h3><h3><b><font color="#167efb">可不是( tuo印)</font></b></h3> <b><font color="#167efb">北京市海淀區(qū)七一小學(xué)的張碩老師《中國畫——學(xué)畫大熊貓》</font></b><div><b style=""><font color="#39b54a"> 在這個充滿了生機(jī)的大自然中，有許多可愛的小動物，但最棒的還要數(shù)我們中國的國寶—大熊貓。年輕漂亮的張老師把國寶請進(jìn)了課堂，這節(jié)課還有不成功的道理？</font></b></div><div><b><font color="#39b54a">　　大熊貓的樣子很可愛。它身上毛茸茸的，黑白相間的毛皮特別顯眼，圓溜溜的腦袋上，長著一雙黑黑的耳朵，一直是豎著的，好像在認(rèn)真聽什么似的，它還有一雙烏黑的眼睛，眼珠子總是咕嚕轉(zhuǎn)個不停，而眼睛外的一層毛，好像是故意染成深黑色，如果你不仔細(xì)去看，還以為是它戴了一副墨鏡呢!????????<br></font></b><div><b><font color="#39b54a"> 讓可愛的學(xué)生扮演大熊貓，走進(jìn)我們的教室，怎能不激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？激發(fā)學(xué)生主動的發(fā)現(xiàn)熊貓的特點。一節(jié)生動有趣，與眾不同國畫課就這么誕生了……</font></b></div><div><font color="#39b54a"><b>全場喝彩??！<br></b></font><h3><b><font color="#39b54a"></font></b></h3><div><b><font color="#b04fbb">一節(jié)課也足矣體現(xiàn)了一個團(tuán)隊的合作精神！</font></b><br></div></div></div> <h3><font color="#ff8a00"><b>吉林省 陳曦蕾《我們身邊的痕跡》</b></font></h3><h3><font color="#ff8a00"><b><br></b></font></h3><div><font color="#ed2308"><b>”生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！笔堑模惱蠋熅褪前l(fā)現(xiàn)美的踐行者！</b></font></div><div><b><font color="#b04fbb">陳老師帶領(lǐng)同學(xué)們邊學(xué)邊尋，生活中美的蹤跡。</font></b><b><font color="#b04fbb">課伊始趣已生！她做到了！</font></b></div><div><b><font color="#b04fbb">神秘的盒子里裝的是什么？</font></b></div><div><font color="#b04fbb"><b>導(dǎo)入產(chǎn)生了足足的好奇感。通過</b><b>摸一摸，看一看，試一試等手段一步步引導(dǎo)孩子們</b><b>邊學(xué)習(xí)，邊嘗試，邊創(chuàng)作，這樣的思路不僅條理清晰，而且還能讓學(xué)生很快創(chuàng)作出漂亮的作品。</b></font></div> <h3><b><font color="#ed2308">江蘇 楊茵雯 《分分合合》</font></b></h3><div><b><font color="#39b54a"> 剪紙是同學(xué)們非常喜歡的美術(shù)表現(xiàn)方式。楊老師細(xì)心又創(chuàng)意的去帶領(lǐng)孩子們解決重難點，創(chuàng)作出令人驚訝不止的作品……辣是一種什么感覺？</font></b></div><div><b><font color="#39b54a"> 運用現(xiàn)在的多媒體設(shè)備iPad，把剪紙課上的別有一番情趣……估計他是第一位了吧。</font></b><br></div><div><b><font color="#39b54a"> 看看同學(xué)們的興趣辣么高，回答問題辣么積極就知道，孩子們很樂于接受此類教學(xué)方法！</font></b></div><div><b><font color="#39b54a">如同在手機(jī)里玩游戲一樣的方式，掌握了教學(xué)目標(biāo)，方法，</font></b><b><font color="#39b54a">一件件漂亮的紋樣作品躍然呈現(xiàn)！</font></b></div> <h3><b><font color="#39b54a">　中學(xué)組:</font></b></h3><h3><b><font color="#39b54a">地方課程《纖維藝術(shù)——草柳編》，執(zhí)教者是山東濱州的博興二中的張艷婷老師。</font></b></h3><h3><b><font color="#39b54a">1.課程場景布置震憾，擺放了各式各樣的草柳物品，讓學(xué)生置身于草柳編手工坊之中，情境創(chuàng)設(shè)很給力，視覺張力十足。</font></b></h3><h3><b><font color="#39b54a">2.張老師運用世博會場館設(shè)計和詩詞導(dǎo)入課題，引導(dǎo)學(xué)生體驗學(xué)習(xí)，教師充分運用了實物教學(xué)資源開展實踐教學(xué)，引導(dǎo)分組合作，探究學(xué)習(xí)，最后展示評價。培養(yǎng)了學(xué)生的綜合能力。</font></b></h3><h3><b><font color="#39b54a">3.整堂課鄉(xiāng)土文化氣息濃郁，全體學(xué)生得到了一次很好的熏陶，迎得了在場所老師的熱烈掌聲??</font></b></h3> <h3><b><font color="#ed2308">我的收獲之: 福州學(xué)生的高素養(yǎng)令我震撼！</font></b></h3><h3><b><font color="#b04fbb"> “教師的語言素養(yǎng)在極大程度上決定著學(xué)生在課堂上腦力勞動的效率?！? </font></b></h3><h3 style="text-align: right; "><b><font color="#b04fbb">~蘇霍姆林斯基</font></b></h3><h3><b><font color="#b04fbb"> 孔子云:“言之無文，行而不遠(yuǎn)。”</font></b></h3><h3><b><font color="#167efb"> 兩句精典的話，旨在說明一點:說話的重要性！說話如果沒有文采，不講藝術(shù)性，就不能打動人，因而也不能廣泛、長遠(yuǎn)地流傳。</font></b></h3><h3><b><font color="#167efb"> 由此可見，不僅中國古代的教育家對教師語言就頗為重視，外國教育家也是如此。教師的語言對學(xué)生有著潛移默化的影響，其語言的優(yōu)劣直接關(guān)系著課堂教學(xué)的好壞，制約著教學(xué)效率的高低。</font></b></h3><h3><b><font color="#167efb"> 一直以為我們身邊的孩子在我們老師的精心培養(yǎng)下各方面素養(yǎng)都在提高。來到了福州，才發(fā)現(xiàn)，這邊的孩子那才叫一個:棒！</font></b></h3><h3><b><font color="#167efb">幾乎每節(jié)課中，我們聽課老師都有同一個感悟:“孩子的綜合素質(zhì)真的沒的說了~”????</font></b></h3><h3><b><font color="#167efb">不信，你聽聽~</font></b></h3><h3><b><font color="#ed2308"> “通過我們小組的討論后，我們發(fā)現(xiàn)~……”</font></b></h3><h3><b><font color="#ed2308">“在我們共同思考下，我覺得這些作品……已經(jīng)給我們表達(dá)出來一種令人贊嘆的感覺！……”</font></b></h3><h3><b><font color="#ed2308">“老師，我覺得這個作品我挺欣賞的……它的……”</font></b></h3><h3><b><font color="#ed2308">“我覺得這個作品也不錯啊，若在細(xì)節(jié)處理上再多點思考……會更棒啦……”</font></b></h3><h3><b><font color="#ed2308">”老師，我想試一試……說的不一定對啦……”</font></b><br></h3><div><b><font color="#ed2308">”對于這個問題，我們小組有不同看法……”</font></b></div><div><b><font color="#ed2308">”我不太贊同你的觀點，我認(rèn)為…… ”</font></b></div><div><b><font color="#ed2308">”我可以給再補(bǔ)充一下我得看法……”</font></b></div><div><b><font color="#ed2308">”這個問題我還沒想好……”</font></b></div><div><b><font color="#ed2308">” 老師，我想給他提點意見……可以嗎？”</font></b></div><div><b><font color="#ed2308">”~這只是我們小組共同研究的結(jié)果……”</font></b></div><div><b><font color="#ed2308">” 我查到了一些資料也帶來了……” </font></b></div><div><b><font color="#ed2308">”我在課外書中看過這方面的知識~我想……”</font></b></div><div><b><font color="#ed2308"> </font><font color="#b04fbb">……還能鎖什么~若福州的美術(shù)課堂中包括其他課堂上，老師若沒有這方面的高超技巧，沒有注意鍛煉和發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)的提升，這邊的孩子們怎會在千人面前自然自信有很隨意的表達(dá)自己的所想所感呢……</font></b></div><div><b><font color="#b04fbb"> 福州孩子的高素養(yǎng)不僅僅體現(xiàn)在課堂中的幾句話，他們課后收拾東西的常規(guī)習(xí)慣，見到陌生人的親切問候，包括靜靜地行走在校園里的一切行為~等等等等……或許還有很多，只是我們還沒有太多時間去發(fā)現(xiàn)而已……</font></b></div><div><b><font color="#b04fbb"> 試想: 同樣的國優(yōu)課，若在我們當(dāng)?shù)氐慕淌依镞M(jìn)行……是否也能讓我呢感受到孩子們的真情流露呢……或許有，也有很多，但會不會像福州的孩子們一樣呢？</font></b></div><div><b><font color="#b04fbb"> 這個問題，真的好好思考一下啦……</font></b></div><div><b><font color="#b04fbb"> 作為一名一線教師，我們究竟還如何有效的完成這40分鐘的過程~？不，不僅僅是40分鐘……從老師踏進(jìn)校門的那一刻起……</font></b></div><div><b><font color="#b04fbb"> 如何讓孩子們時時刻刻不僅跟著你的方向走。還要適當(dāng)表達(dá)出他們自己的內(nèi)心情感？？我想，這不僅是一個美術(shù)老師思考的問題……這也是一個學(xué)校該深入研究的課題吧。</font></b></div><div><b><font color="#b04fbb"> 我們的教育目的究竟是什么？難道只是為了提高分?jǐn)?shù)？？？…………</font></b></div><div style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">……此處省略一千字……</font></b></div><div><font color="#ed2308"><b><br></b></font></div> <b><font color="#b04fbb">我的收獲之: 悄悄發(fā)生改變的美術(shù)課堂……</font></b><div><b><font color="#b04fbb"> </font><font color="#39b54a"> 老師們更注重了學(xué)生綜合素質(zhì)的提升，小組合作學(xué)習(xí)被充分利用了起來，不走形式，不擺空架子，真真切切的在“合作，在討論探究……”美術(shù)老師課堂示范上也些改變哦……更重視了老師自身專業(yè)素養(yǎng)的展示！看的出來，這次賽課的老師，他們自身的專業(yè)素養(yǎng)基底都不差，棒棒的！這一點應(yīng)該是所有美術(shù)老師都想展示的吧。該</font></b><b><font color="#39b54a">可以提升課堂亮點哦！</font></b></div><div><b><font color="#39b54a"> 其實教學(xué)中很多老師不是不想露兩手(專業(yè)基本功)，主要是自身沒底氣而已啦??</font></b></div><div><b><font color="#39b54a">所以說，我們老師的專業(yè)不能荒廢的?????</font></b></div><div><b><font color="#39b54a">要努力！要加油！</font></b></div><div><b><font color="#39b54a"> 微課的使用率越來越高，</font></b></div><div><b><font color="#39b54a"> </font><font color="#ff8a00"> 哦哦還有一個~這次講課的老師咋都是</font></b></div><div><b><font color="#ff8a00"> 美縷+蟀哥哦？ 顏值都超高啦……????</font></b></div><div><b><font color="#ff8a00"> 想想地球吸引力……</font></b><b><font color="#ff8a00">??????哇哦~</font></b></div><div><b><font color="#ff8a00">不能讓自己老的太快，丑的太快……要努力！??????????</font></b></div><div><b><font color="#ff8a00">即便要老去~也要做個優(yōu)雅滴老太太……???????????</font></b></div><div><b><font color="#ff8a00">???????????????????????</font></b></div><div><b><font color="#ff8a00"><br></font></b></div> <h3><b><font color="#ed2308">我的收獲之: 課~如何上？</font></b></h3><h3><font color="#39b54a"><b> 活動中，我們幾個學(xué)習(xí)者也在討論著一個問題:</b></font><b style="color: rgb(57, 181, 74);">也就是前幾年比較潮的一個詞~“裸課”??</b></h3><h3><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 可能有的人也會認(rèn)為，不可能每節(jié)課都如此興師動眾的準(zhǔn)備~這么去上吧？是的，若跟常態(tài)課相比，肯定不會這么“麻煩”。但公開賽課得是教學(xué)思想的高度濃縮，提煉！是一個思想高度的升華！</b></h3><h3><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 難道說:</b><b><font color="#b04fbb">“一師，一黑板，一粉筆，一群學(xué)生，不磨課，不試教”的課。就是所謂的“原生態(tài)課”？？？那為何現(xiàn)在還提倡“微課”“多媒體”“數(shù)字化”“與時俱進(jìn)”“創(chuàng)意”“高科技”？？</font></b></h3><h3><b><font color="#b04fbb"> 當(dāng)然，“裸課”在某種程度上能體現(xiàn)是一個教師課堂教學(xué)的“硬功夫”吧！但不能用的“故步自封</font></b><b><font color="#b04fbb">”來掩蓋現(xiàn)實的“懶惰”……不求進(jìn)步吧……??</font></b></h3><h3><b><font color="#b04fbb"> 很顯然，所謂的原生態(tài)，那也需要我們老師把最基本的教學(xué)手段，教學(xué)方式方法，教學(xué)準(zhǔn)備做到位吧！否則，你若真的只拿:一本書(估計也有不用書的吧??)一支筆，一張嘴~就ok啦？真的可以很恰當(dāng)，很科學(xué)，很有效的解決目標(biāo)？解決重難點？？？或許在過去條件受限制的年代有可能~但如今的時代發(fā)展辣么迅速，你若還不把思想的大門打開，那只有被淘汰的份了……??</font></b></h3><h3><b><font color="#b04fbb"> </font></b><b><font color="#b04fbb">每一位賽課老師，每一次公開課的展示，我們都得花費很多精力，時間去做足準(zhǔn)備工作！這是必須得！雖然達(dá)不到“完美”，那也要接近于“完美”！更要有“求完美”的精神！否則，老師們學(xué)習(xí)的是什么？</font></b></h3><h3><b><font color="#b04fbb">學(xué)的不就是這節(jié)課~</font></b></h3><h3><b><font color="#b04fbb">課前:如何準(zhǔn)備，構(gòu)思。</font></b></h3><h3><b><font color="#b04fbb">課中:如何“縱橫捭闔”“收放自如”。</font></b></h3><h3><b><font color="#b04fbb">課后:反饋~取人之長補(bǔ)己之短”！</font></b></h3><h3><b><font color="#b04fbb"> 一節(jié)課若能讓你有這三點所思所想所感……那，個人覺得，是成功的課。</font></b></h3><h3><b><font color="#b04fbb"><br></font></b></h3><h3><b><font color="#b04fbb"><br></font></b></h3><h3><b><font color="#b04fbb"><br></font></b></h3> <h3><b style=""><i style=""><font color="#167efb">《新生代美術(shù)教育家書系》的現(xiàn)場發(fā)布會。主編:尹少淳教授編者均是我國新生代美術(shù)教育的中堅力量！</font></i></b></h3> <h3><b><font color="#167efb"> 為期四天（6月11—14日）的全國第八屆中小學(xué)美術(shù)課現(xiàn)場觀摩活動在福州三中落下帷幕。山東省進(jìn)入現(xiàn)場課展示觀摩的《紋樣——讓生活更美好》（初中）和《纖維工藝——草柳編》（高中）雙雙獲得中學(xué)組的一等獎。來自煙臺市萊州市的鄭莉巾老師和濱州博興縣的張艷婷老師以優(yōu)秀的課堂教學(xué)表現(xiàn)，展現(xiàn)了山東美術(shù)教育的風(fēng)采，贏得了評委專家和觀摩教師的好評。同時在這次現(xiàn)場賽課中我省還獲得優(yōu)秀組織獎和優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。至此，我省在第八屆全國中小學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課中共獲得兩個一等獎，三個二等獎，一個三等獎，三個優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎，一個優(yōu)秀組織獎，開創(chuàng)了我省在全國美術(shù)優(yōu)質(zhì)課評比的最好成績！</font></b></h3><h3><b><font color="#167efb"> </font></b></h3> <h1><b><font color="#39b54a">山東威武?。。??</font></b></h1><h1><b><font color="#39b54a">肖老師威武！</font><font color="#ed2308">??</font></b></h1> <h3><b><font color="#167efb">收獲之~番外篇??</font></b></h3><h3><b><font color="#167efb">收獲了友誼~</font></b></h3><h3><b><font color="#167efb">收獲了快樂~</font></b></h3><h3><b><font color="#167efb">收獲了~努力的方向~</font></b></h3><h3><b><font color="#167efb"><br></font></b></h3> <h3><b>每當(dāng)走出家門會更發(fā)現(xiàn)自己的渺小~</b></h3><h3><b>所以更要珍惜每次外出學(xué)習(xí)充電的機(jī)會??</b></h3><h3><b>得努力！加油＾０＾~</b></h3><h3><b>充電??充電??24小時的沖??</b></h3> <h3><b><font color="#ed2308">此行~收獲滿滿！爆棚！爆棚！</font></b></h3><h3><b><font color="#ed2308"><br></font></b></h3><h3><b style=""><font color="#ff8a00">收獲太多容量太大，不全~</font></b></h3><h3><b style=""><font color="#ff8a00">隨后會繼續(xù)整理補(bǔ)充~??????</font></b></h3><h3><b><font color="#167efb">部分內(nèi)容來自帥哥陳再生、小強(qiáng)老師和大美女呂小紅老師的分享哦??感謝！</font></b></h3>