<h3><font color="#010101"> 研韻飄香香如故，拾階而上提素養(yǎng)。2018年6月12日，海南省農(nóng)墾直屬第二小學語文組的教師們積極開展集體備課，共同探討教學細節(jié)。 </font></h3> <h3> 一年級的老師們在任勞任怨的劉玉清組長的號召下，進行了第七、八單元的集體備課，第七單元圍繞著“讀好長句子”這個主題，編排了4篇課文，本單元注重對學生學習習慣的培養(yǎng)，教會學生怎樣珍惜時間、愛護文具、做事目標專一以及怎樣下達通知。第八單元圍繞“問號”這個主題編排了3篇課文。詹倩倩老師指出：“讓學生如何正確地使用問號，如何讀好問句是本單元學習的重點?！苯虒W時要與閱讀活動結合起來,并注意在單元學習中有層次地推進，老師們根據(jù)每班的學情積極討論。</h3> <h3> 二年級老師在執(zhí)行力強的王菲菲組長的組織下，進行了第七、八單元進行集體備課。第七單元中莊纖慧老師從教材分析、教學目標、教學重難點、教學建議、課時分配五個方面闡述了自己的教學計劃，重點強調(diào)教學注重圖文結合，抓住重點詞句理解課文內(nèi)容。第八單元馬永芳老師作為主發(fā)言人：本單元都是背誦課文，需要學生多讀多感悟，重點、考點課文《真想變成大大的荷葉》，教學時要注重文中的句式訓練，重視課后練習和考點。王菲菲老師提出自己的看法：關注每一課課后的積累運用，可以讀、抄結合。張茉老師提出疑問：“如何進行考前復習？”老師們你一言我一語地就教學中的問題進行探討，各抒己見，討論非常熱烈、非常愉快！</h3> <h3> 在責任心強的林敏組長的引領下，三年級集體備課――第八單元也如火如荼的開展著，主講人林敏老師：本單元圍繞“生活道理”的主題選擇了語言優(yōu)美，融科學知識及思想啟迪于一體的三篇課文編排了“習作八”和“練習八”，讓學生明白兩則寓言的啟示，還要學習作者在敘事中寓理的寫作方法。羅凌燕老師也提出了自己的見解：在復習導入后引導學生緊扣課文中“我”的心理變化進行探究性的學習。大家智慧撞在一起就能擦出不一樣的火花，一切疑問迎刃而解。</h3> <h3><font color="#010101"> 四年級老師們在溫文爾雅的施晶晶組長帶領針對第五、六、七單元進行集體備課。施晶晶老師提出了自己的見解：在教學中主要抓住對話進行多種形式，不同層次的朗讀訓練，從而更能體會文中的主要內(nèi)容。邢健芳老師提出：讀書百遍，其義自見，我們應該引導孩子們在讀中，讓學生與文本對話，與作者對話。老師們踴躍發(fā)言，積極探索，備課的協(xié)作氛圍濃厚。正所謂：一花獨放不是春，百花齊放春滿園。只有做好集體備課才能從整體上提高教學質量。集體備課是集眾人智慧采眾家之長，加強集體備課可以提高教學效益，實現(xiàn)資源共享。</font></h3> <h3> 五年級的老師們在蕙質蘭心的孫曉倩組長的召引下，進行了第六、七單元的集體備課，第六單元由一首律詩和兩篇敘事組成,展現(xiàn)了不同歷史時期中國軍人的風采。前兩篇《七律 長征》《彭德懷和他的大黑騾子》都是寫長征的,歌頌中國工農(nóng)紅軍的崇高精神,但表現(xiàn)手法有所不同; 后一篇《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》是講人民解放軍如何與洪水作斗爭的, 表現(xiàn) 了新時期人民子弟兵錚錚鐵漢的英雄形象。第七單元由三篇敘事散文和古詩兩首組成, 表現(xiàn)人與自然的和諧和對大自然的審美感受。楊彤老師認為：在教學中教師要在務實學生學習語文基礎的前提下，結合插圖，人物的語言，心理活動等，理解文中所說明的道理，并與生活聯(lián)系做到學以致用。老師們各抒己見，博采眾長，各自精雕細琢自己的教學設計，力爭每節(jié)課盡善盡美。</h3> <h3>老師們的細心記錄</h3> <h3> “於斯發(fā)軔未行休，關山初度路猶長”。教學之路路漫漫，每一次集體備課不僅是思維的碰撞，更是一次學習的機會，一份希望的開端。俗話說“他山之石可以攻玉”，借助他人行之有效的方法，可以讓自己獲益匪淺。不知不覺間，語文備課組集體備課結束了，但從他們的鏗鏘有力的背影中，我看到了教壇智慧的光芒……</h3>