<h3> 在新課程理念的指導(dǎo)下，我校積極開展數(shù)學(xué)創(chuàng)新作業(yè)活動(dòng)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)技能和生活經(jīng)驗(yàn)，靈活合理地解決實(shí)際生活過程中的數(shù)學(xué)問題，在體驗(yàn)到作業(yè)充滿了活力和樂趣的同時(shí)，也促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。</h3> <h3> 每個(gè)人的美好生活像廣闊的海洋一樣深,在它未經(jīng)測量的深度中保存著無數(shù)的奇跡。數(shù)學(xué)與生活密切相關(guān),數(shù)學(xué)中有生活,生活中有數(shù)學(xué)。西港路小學(xué)一年級(jí)組以“美好生活”為主題進(jìn)行了創(chuàng)新作業(yè)的布置，讓我們活學(xué)活用,使數(shù)學(xué)知識(shí)真正和我們的美好生活聯(lián)系在一起，為我們的生活服務(wù)。</h3> <h3> 下面為大家介紹西港路小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)主題創(chuàng)新作業(yè)精彩紛呈的作業(yè)形式。</h3> <h1><font color="#39b54a"><b>美好生活——巧用規(guī)律，繽紛五彩生活。</b></font></h1> <h3> 以“美好生活”為主題進(jìn)行設(shè)計(jì)，以數(shù)學(xué)書《找規(guī)律》為依托，充分發(fā)揮學(xué)生的觀察能力和推理能力，發(fā)現(xiàn)生活中存在的規(guī)律現(xiàn)象，并能簡單的描述和表示規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。</h3> <h1><font color="#39b54a"><b>美好生活——分類與整理</b></font></h1> <h3> “美好生活——分類與整理”為了使學(xué)生能夠切實(shí)掌握分類的方法，將所學(xué)知識(shí)服務(wù)于生活，設(shè)計(jì)各種形式的分類活動(dòng)，如分學(xué)具，設(shè)計(jì)柜臺(tái)，整理書包，整理自己房間，不僅培養(yǎng)了愛動(dòng)腦思考和積極動(dòng)手操作的能力，而且讓學(xué)生感受分類在生活中的作用——使生活變得整潔，方便，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，建議分類的思想。<br></h3> <h1><font color="#39b54a"><b>美好生活——我是生活小能手</b></font></h1> <h3> “我是生活小能手——認(rèn)識(shí)人民幣”：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，獲取知識(shí)必須有真切的體驗(yàn)。為此，讓孩子們走進(jìn)超市（商店）去購物，并觀察商品標(biāo)價(jià)格式，在實(shí)際生活中去發(fā)現(xiàn)認(rèn)識(shí)不同人民幣的面值，在購物實(shí)踐中感受不同面值人民幣之間的關(guān)系，把課本知識(shí)與生活緊密結(jié)合。讓孩子在玩中學(xué)，切實(shí)減輕了學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，增加了學(xué)生完成作業(yè)的趣味性。通過孩子們認(rèn)真細(xì)心的對(duì)自己所購買商品及價(jià)格做的記錄，加深了對(duì)人民幣的認(rèn)識(shí)。</h3> <h1><font color="#39b54a"><b>美好生活——奇思妙想</b></font></h1> <h3> “美好生活——奇思妙想”：在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)，特別注重了作業(yè)的趣味性。學(xué)習(xí)為了更好的生活，家庭幸福、合家歡樂來自美好的家庭生活，使孩子們能夠感受到“讀萬卷書，行萬里路”的魅力，并所學(xué)知識(shí)服務(wù)于生活，設(shè)計(jì)與家人旅行為主的社會(huì)實(shí)踐作業(yè)，培養(yǎng)孩子們善于幫助父母解決問題和為人處世的能力。</h3> <h3> 新課程改革理念倡導(dǎo)學(xué)生積極探究,培養(yǎng)分析、解決問題的能力。在優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)中,盡量為學(xué)生創(chuàng)造實(shí)踐操作的機(jī)會(huì),引發(fā)學(xué)生自覺地運(yùn)用知識(shí)去分析、解決實(shí)際問題,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,使學(xué)生很好地理解“知識(shí)源于生活,又服務(wù)于生活”的理念,有效提高學(xué)生個(gè)體的文化素養(yǎng)。</h3>