<font color="#39b54a"> 幼兒園專用活動室是幼兒園園本課程體系的一個重要分支，借助場地的優(yōu)勢，發(fā)揮延續(xù)園本課程的作用，它是強調(diào)人與環(huán)境、材料相互作用為優(yōu)勢的一種活動形式?！ ?lt;/font><div><font color="#39b54a">我園兒童專用活動室設(shè)有美工室、音體室、圖書室、建構(gòu)室、樂器室、農(nóng)家樂、攀巖室等8個專用活動室。 </font><div><font color="#39b54a"> 在進行各個活動室的課程活動時，我們做了以下工作：</font><div><font color="#39b54a"> （一）從幼兒年齡特點出發(fā)合理規(guī)劃場地優(yōu)化配置 </font></div><div><font color="#39b54a"> 根據(jù)各個年齡層的不同發(fā)展需求，有針對性地進行活動室配置，在每個年齡段的樓層上相應(yīng)地開設(shè)一些必要的、有意義的專用活動室。并科學(xué)合理地配置相應(yīng)衛(wèi)生設(shè)備。 </font></div><div><font color="#39b54a"> （二）從幼兒發(fā)展的需要出發(fā)制定適宜活動內(nèi)容 </font></div><div><font color="#39b54a"> 根據(jù)我園園所文化背景、周邊環(huán)境人文特點、幼兒群體生活實際狀況，制定適用的專用活動室內(nèi)容?；顒釉O(shè)計以幼兒的現(xiàn)有經(jīng)驗和能力為基礎(chǔ)，強調(diào)已有經(jīng)驗和能力的創(chuàng)造性運用。我們強調(diào)的不是教學(xué)而是創(chuàng)造，并以此為標(biāo)準(zhǔn)篩選確定活動內(nèi)容， 內(nèi)容跟隨主題，表現(xiàn)形式多變。活動內(nèi)容與幼兒園近期開展的主題活動保持一致。與教室里的集體教學(xué)活動不同的是，專用活動室的活動更強調(diào)多種表現(xiàn)形式的嘗試和運用，讓幼兒能接觸到多種表現(xiàn)形式，積累多元的經(jīng)驗。 </font></div><div><font color="#39b54a"> （三）從幼兒興趣出發(fā)提供豐富的操作材料</font></div><div><font color="#39b54a">有計劃、有目的地投放材料是活動室活動的物質(zhì)支柱，對幼兒的發(fā)展起著決定性作用。我們選擇材料時既要考慮是否新穎有趣，還要兼顧幼兒的年齡特點、使其產(chǎn)生新鮮感。</font></div><div><font color="#39b54a">1.從幼兒生活入手，挖掘本土資源?！?lt;/font></div><div><font color="#39b54a">在材料投放過程中，我們意識到活動室作為幼兒專用操作室，其材料應(yīng)與教室區(qū)域有所區(qū)別?；顒邮也牧蠎?yīng)是幼兒所感興趣的，是具有較大創(chuàng)造空間和具有多種表現(xiàn)形式的。那么，以何種途徑來挖掘這些材料呢？我們首先想到的是從幼兒的生活著手，從幼兒所熟悉的環(huán)境中挖掘。我們還充分利用家長資源，孩子從家里帶來了各類瓶、各種罐子、貝殼、毛線、桶、樹枝等材料。有了這些材料，我們的活動室一下子豐富了起來?！?lt;/font></div><h3><font color="#39b54a">2.從個體差異出發(fā)，有層次地投放材料。 幼兒的學(xué)習(xí)應(yīng)該是在最適宜的情境、最適宜的 時間、最適宜的方法等方面多元互動下有效完成。根據(jù)幼兒個體發(fā)展水平的差異，對同一材料進行分層次的投放，既能夠關(guān)注到幼兒的個體差異，又能使教師的指導(dǎo)變得有目的、有計劃、更有利于幼兒的發(fā)展。不同材料適合不同能力差異的幼兒，使大家在操作中均能得到發(fā)展，體驗成功感。 </font></h3><div><font color="#39b54a"> 3.材料投放有計劃，由易到難、循序漸進。</font></div><div><span style="color: rgb(57, 181, 74);">材料是支撐幼兒活動的基礎(chǔ)，教師在選擇材料時要對各平行班幼兒當(dāng)前的教育目標(biāo)有清晰的理解和把握，根據(jù)幼兒整體的發(fā)展水平，有計劃、有階段性地投放材料。</span></div><h3><font color="#39b54a"> 專業(yè)活動室課程作為選擇性課程是共同性課程的推進和提高。它與教師、幼兒之間形成一個環(huán)環(huán)相扣、相互促進發(fā)展的關(guān)系，加速了園本課程的推進，做到了“資源共享”。實踐證明：每個專用活動室作為提高幼兒園教育質(zhì)量、園本課程的實施方面都起到了重要的作用。</font></h3></div></div> <font color="#39b54a"> 在充滿節(jié)奏感的樂器室里，孩子們不僅可以感受到敲擊各種打擊樂器帶來的樂趣，對他們的樂感、節(jié)奏感和對音樂的欣賞能力的培養(yǎng)也是非常重要的。</font> <font color="#39b54a"> 美工室是孩子們都特別喜愛的活動室之一，他們在這里可以隨性的玩色、接觸不同的繪畫形式，發(fā)揮想象制作出獨一無二的手工作品等。</font> <h3><font color="#39b54a"> 農(nóng)家樂是我園最具園本特色的活動室之一，孩子們在這里探索怎樣用石磨來磨豆?jié){，還可以學(xué)習(xí)怎樣蒸出各色花饃哦！</font></h3> <h3><font color="#39b54a"> 幼兒探索織布機的玩法，激發(fā)他們探索科學(xué)的興趣，培養(yǎng)動手動腦的能力。</font></h3> <font color="#39b54a"> 攀巖是一項挑戰(zhàn)自我的運動。對于培養(yǎng)幼兒以下能力有明顯的作用：</font><div><font color="#39b54a">1.增強身體的柔軟度與協(xié)調(diào)度。</font></div><div><font color="#39b54a">2.攀巖需要手腳負(fù)荷自身重量，有助于孩子身體平衡發(fā)展，增強體力。</font></div><div><font color="#39b54a">3.攀巖需要全身心注意力集中在巖壁上，對孩子集中力培養(yǎng)大有益處。</font></div><div><font color="#39b54a">4.往上攀登的意念可增強孩子進取心、意志力、榮譽感及自我超越的決心。</font></div><div><font color="#39b54a">5.不畏艱險勇攀高峰可增強孩子自信心。</font></div><div><font color="#39b54a">6.能在巖壁上站穩(wěn)并往上攀登需要孩子有極強的平衡感。</font></div> <font color="#39b54a"> 音體室不僅是提供孩子們練習(xí)專業(yè)舞蹈的地方，這里也是舉辦幼兒園較大型活動的場所，如：元旦活動、教師舞蹈比賽、歌唱比賽、親子活動等。孩子們在這里可以自由徜徉在歡樂的音樂聲里。</font> <h3><font color="#39b54a"> 圖書室，主要是為幼兒提供安靜溫馨的閱讀環(huán)境，讓幼兒通過聽、讀、看，獲得情緒上的享受，開闊視野，豐富生活經(jīng)驗，同時增進孩子們想象能力和語言技巧。</font></h3> <h3><font color="#39b54a"> 積木房，兒童通過拼搭積木，鍛煉了手的靈活性、眼手協(xié)調(diào)性。積木的拼搭是件細(xì)致工作，從而培養(yǎng)幼兒的優(yōu)秀的個性品質(zhì)方面也有很大幫助。孩子們在共同建造活動中，還能形成良好的集體品德，增進有關(guān)立體造型方面的藝術(shù)知識、技能。積木是孩子游戲的親密伴侶，孩子在擺弄過程中，可以感知積木不同的形狀、比例、大小、粗細(xì)、高矮、長短等，它是教育孩子的重要教具，它有利于促進孩子身心的全面發(fā)展。</font></h3> <h3><font color="#39b54a"> 建構(gòu)活動是幼兒根據(jù)自己的水平、興趣和需要來選擇材料進行個別性或小組性的操作活動。</font></h3> <h3><font color="#39b54a"> </font><font color="#ff8a00">幼兒園班級區(qū)域角</font></h3><h3><font color="#39b54a"> 區(qū)域活動充分體現(xiàn)了幼兒身心發(fā)展的特點，可滿足幼兒活動和游戲的需要，更好地促進幼兒自然、自由、快樂、健康地成長,實現(xiàn)“玩中學(xué)”、“做中學(xué)”。在區(qū)域活動中，幼兒參與積極性高，能積極動腦、大膽創(chuàng)作。另一方面，他們借助于游戲這樣一種類同于社會氛圍來解決需要與現(xiàn)實矛盾，以達(dá)到對現(xiàn)實生活的體驗和感悟，消除緊張，滿足好奇心。</font></h3><div><font color="#39b54a"> 區(qū)角活動的開展為孩子交往提供了良好的心理環(huán)鏡。</font><span style="color: rgb(57, 181, 74);">現(xiàn)在的家庭大多是獨生子女，在家里說一不二，都是以“自我為中心”的，所以對孩子進行協(xié)商、合作教育十分重要，在幼兒園的集體教育中，教師雖然比較注重對孩子這方面的培養(yǎng)，但針對性不強，而區(qū)域活動的特殊性恰恰彌補了集體教育的不足。</span></div> <h3><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 在當(dāng)今的都市生活中，孩子們越來越遠(yuǎn)離大自然，在幼兒園開展植物角創(chuàng)設(shè)活動，是讓他們直觀感受植物生長過程的良好機會，不僅能激發(fā)孩子對植物的興趣，還能讓他們學(xué)到許多有關(guān)植物的科學(xué)知識，更重要的是培養(yǎng)孩子的愛心、耐心、責(zé)任心，以及觀察、比較，等多方面的能力。</span><br></h3><h3><font color="#39b54a"> 讓幼兒了解植物的生長過程，逐步學(xué)會觀察，了解陽光和水在植物生長過程中的作用，并學(xué)會護理、保護植物，如按時澆水，天晴時把植物搬到戶外曬曬太陽等等。</font></h3> <h3><font color="#39b54a"> 益智區(qū)里包含讓孩子們動手操作的玩教具，比如拼圖、各種桌上積木、小型建構(gòu)材料等等，還有各類由教師自制的玩教具。</font></h3><div><br></div> <h3><font color="#39b54a"> 棋類游戲活動是益智活動的一部分，它不僅培養(yǎng)孩子們的邏輯思維能力，并且利于開發(fā)幼兒的多元智能,培養(yǎng)幼兒的抗挫能力,形成良好的合作與競爭意識。</font></h3> <h3><font color="#39b54a"> 動手區(qū)的刺繡活動，培養(yǎng)孩子們的耐心、細(xì)心和堅持性等。同時孩子們也收獲了成功后的喜悅，這也是幼兒在園生活的樂趣之一！</font></h3> <h3><font color="#39b54a"> 建構(gòu)過程培養(yǎng)孩子們空間感知、空間想象，協(xié)商合作能力等。</font></h3> <h3><font color="#39b54a"> 在娃娃家，幼兒會扮演不同的角色，并重現(xiàn)他們在真實生活中獲得的經(jīng)驗。他們利用道具以及扮演來加深他們對周圍世界的了解。在扮演的過程中，能拓展幼兒的詞匯積累，這對今后的閱讀學(xué)習(xí)是很重要的；還有助于幼兒社會交往能力的發(fā)展；他們還要學(xué)著去和其他幼兒合作，提高幼兒發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力；以及在扮演游戲中體會照顧他人情感，鍛煉照顧自己、照顧他人、照顧環(huán)境的能力。</font></h3> <h3><font color="#39b54a"> 影子戲(皮影戲、燈影戲)是在燈光作用下，靠物體側(cè)影的活動來表演文藝作品內(nèi)容的一種游戲，它離奇有趣、變化多端、形象夸張，深得幼兒的喜愛。</font></h3> <h3><font color="#39b54a"> 孩子們相互協(xié)商編排小故事進行表演，他們樂在其中。想象力、語言表演能力都得到了發(fā)展。</font></h3> <h3><font color="#39b54a"> 《西游記》這一經(jīng)典名著，在孩子們的改編下，續(xù)篇版本豐富精彩。</font></h3> <h3><font color="#39b54a"> 超市區(qū)規(guī)則，讓孩子們在這里可以自覺遵守規(guī)則購買商品。</font></h3> <h3><font color="#39b54a"> 孩子們在這里初步懂得超市工作人員的職責(zé)，學(xué)會了玩超市的游戲。進一步培養(yǎng)幼兒按要求歸類擺放游戲材料的意識，初步了解進入超市、購物和離開超市時的規(guī)則，在游戲中幼兒認(rèn)識了錢幣，并知道了錢的一些簡單的換算方法。學(xué)會了記錄超市收入的簡單方法。</font></h3> <h3><font color="#39b54a"> 在超市結(jié)賬時要整理錢幣，并進行統(tǒng)計。這一系列的過程都蘊含數(shù)學(xué)方面的知識。</font></h3> <font color="#39b54a"> 隨著時間的增長，我園辦園經(jīng)驗的積累和沉淀，硬件設(shè)施會更加的完善，教師專業(yè)素養(yǎng)會不斷提高！ </font><div><font color="#39b54a"> ??修文一幼?? </font><font color="#39b54a" style="font-size: 20px;">?????? </font><font color="#b04fbb" style="font-size: 20px;">明天一定會更好 </font><font color="#39b54a" style="font-size: 20px;"> ??????</font></div>