<h3> 世界上美的表達(dá)方式有很多很多，文學(xué)家玩轉(zhuǎn)文字來展示美，藝術(shù)家玩轉(zhuǎn)圖畫或音樂來渲染美，而數(shù)學(xué)家也有自己表達(dá)美的方式。最為著名的便是大數(shù)學(xué)家笛卡爾與其發(fā)現(xiàn)的心形圖曲線。</h3> <h3> 數(shù)學(xué)中的美是千姿百態(tài)、豐富多彩的，如美的形式符號(hào)、美的公式、美的曲線、美的曲面、美的證明、美的方法、美的理論等。本次的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，孩子們經(jīng)歷親手創(chuàng)造的過程，深刻體會(huì)了一次數(shù)學(xué)的圖形之美。</h3> <h1>一、二年級(jí)：平面圖形組成的世界</h1><h3> 一二年級(jí)的小豆包們初識(shí)平面圖形，在他們眼里，三角形可以是蝴蝶的翅膀，扇形可以是警察叔叔的臉龐，梯形是夏日戴在頭頂?shù)恼陉柮?，圓形是馬路上的紅綠燈，總之，美麗的平面圖形搭配在一起組成了一個(gè)個(gè)精彩紛呈的小小世界。??????</h3> <h1>三、五、六年級(jí)：對(duì)稱之美</h1><h3> 在古代"對(duì)稱"一詞的含義是"和諧"、"美觀"，對(duì)稱反映的是事物形態(tài)或結(jié)構(gòu)的均衡性、勻稱性，對(duì)稱在數(shù)學(xué)中廣泛存在。</h3><h3> 為了使學(xué)生進(jìn)一步鞏固軸對(duì)稱、平移、旋轉(zhuǎn)等知識(shí)，體會(huì)對(duì)稱之美，三、五、六年級(jí)以"對(duì)稱圖形"為主題進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生通過基本圖形的平移、旋轉(zhuǎn)、軸對(duì)稱等過程自己動(dòng)手設(shè)計(jì)出優(yōu)美圖案。</h3> <h1>六年級(jí)</h1> <h1>四年級(jí)：奇妙的圖形密鋪</h1><h3> 圖形密鋪即用形狀、大小完全相同的幾種平面圖形進(jìn)行拼接，不留空隙、不重疊地鋪成一片，是四年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容之一。</h3><h3> 看似簡單的重復(fù)也要求孩子們發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造出能在公共頂點(diǎn)上幾個(gè)角度數(shù)和正好是360度的圖形，看看孩子們的奇思妙想吧！</h3> <h3> 開展數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)可以使學(xué)生不再單純地依賴模仿、記憶和機(jī)械訓(xùn)練獲取知識(shí)，而是創(chuàng)設(shè)出一個(gè)動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流獲取知識(shí)的機(jī)會(huì)。其實(shí)，數(shù)學(xué)之美何止于此。親愛的孩子們，讓我們在未來的日子一起去發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造吧！<br /></h3>