<h3>浸于書(shū)香，企看青翠嫵媚山巒；清墨如雨，笑望人生平淡天真。</h3><h3>自2016年以來(lái)，教務(wù)處一直堅(jiān)持形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，彰顯“明德至善，格物致知”的德文化的校園建設(shè)，致力于營(yíng)造三高中獨(dú)具特色的書(shū)香校園文化。</h3> <h3>2016年由全校72位一線教師參與，閱讀涉及教育、文學(xué)、歷史、世界名著等諸多領(lǐng)域的共72本圖書(shū)的教研組同讀一本書(shū)活動(dòng)，2017年開(kāi)展的三高中全員參與的“誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，營(yíng)造書(shū)香校園”的比賽活動(dòng)。</h3><h3>實(shí)現(xiàn)了三高師生從“閱讀”到“悅讀”的跨越，通過(guò)閱讀，使教師、學(xué)生與人類崇高精神對(duì)話，使他們從書(shū)籍中得到心靈的慰藉，尋找到生活的榜樣，從書(shū)籍中蕩滌自己的心靈，享受教與學(xué)的樂(lè)趣，找尋理想的棲息地。</h3> <h3>最美不過(guò)朝陽(yáng)初綻，</h3><h3>最好不如你在身旁，</h3><h3>最香不如手捧詩(shī)書(shū)滿腹芬芳。</h3> <h3>在這個(gè)春天，三高書(shū)香正濃。在最美的四月人間，三高特色的書(shū)香校園系列讀書(shū)活動(dòng)之“師生同讀一本書(shū)”活動(dòng)正式拉開(kāi)了大幕</h3> <h3>劉虹校長(zhǎng)在“師生同讀一本書(shū)”開(kāi)啟儀式上的講話。</h3><h3>“腹有詩(shī)書(shū)氣自華 最是書(shū)香能致遠(yuǎn)”，中國(guó)有悠久的讀書(shū)傳統(tǒng)，素有“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”以及“耕讀傳家”之說(shuō)。讀書(shū)是一件很神圣的事情。只要條件允許，誰(shuí)都愿意把讀書(shū)作為一種生活方式。即便沒(méi)條件讀書(shū)，也把讀書(shū)作為仰望的人生愿景。</h3><h3>“師生共讀一本書(shū)”就是讓教師成為詩(shī)意的點(diǎn)燈人，讓教師和學(xué)生過(guò)一種幸福完整的教育生活。</h3> <h3>師生同讀一本書(shū)書(shū)目詳圖</h3><h3>凝駐《額爾古納河右岸》追憶《城南舊事》，或許《總有一次流淚讓我們瞬間成長(zhǎng)》，其實(shí)《你只是看起來(lái)努力》，但《你是最好的自己》，你不只是《麥田里的守望者》，雖然你從《不抱怨世界》，《超越自卑》，做一個(gè)《追風(fēng)箏的人》，要努力的《活著》，《再窮也要去旅行》，看看那些《少有人走的路》，我就是《朗讀者》，我愿《把夢(mèng)留住》！</h3> <h3>活動(dòng)伊始，高一高二各個(gè)班級(jí)踴躍上報(bào)閱讀書(shū)目，其中不乏涉及戰(zhàn)爭(zhēng)（軍旅）、生活、勵(lì)志、心理、傳記、旅行、文化情感等熱門(mén)話題的圖書(shū)，共計(jì)32本，參與一線教師多達(dá)55名，高一高二參與度100%！</h3> <h3>浸潤(rùn)尚美抒情懷，凝煉墨韻滿書(shū)香！</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3>歷覽前賢的讀書(shū)生涯，常贊嘆于前人的鴻篇偉作，也常感嘆于自身的讀書(shū)不足，在配合教導(dǎo)處的師生同讀一本書(shū)活動(dòng)的同時(shí)，積極營(yíng)造班級(jí)讀書(shū)氛圍，各班先后制定了符合實(shí)際班情的讀書(shū)計(jì)劃</h3> <h3>書(shū)是班級(jí)建設(shè)的功臣，書(shū)是每個(gè)同學(xué)成長(zhǎng)的伙伴，書(shū)香是凈化學(xué)生心靈活潑的泉水，一本書(shū)就是一艘船，老師和家長(zhǎng)帶學(xué)生到達(dá)不了的地方，書(shū)可以帶他們到達(dá)。</h3> <h3>校教務(wù)處也根據(jù)各班的上報(bào)的讀書(shū)計(jì)劃，統(tǒng)一對(duì)實(shí)施活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行了安排，力爭(zhēng)合情合理，高效有益。</h3><h3>圖為每周第七節(jié)固定讀書(shū)時(shí)間，教室內(nèi)讀書(shū)一景。</h3> <h3><br></h3><h3>安靜的閱讀，無(wú)聲也是一種享受，窗外的陽(yáng)光暖暖，時(shí)鐘無(wú)痕徜徉。無(wú)聲的書(shū)語(yǔ)，在心靈之海，泛起浪花！世界那么大，我想從書(shū)里看看！</h3> <h3>周日下午第1節(jié)課：各班級(jí)讀書(shū)小組讀書(shū)交流活動(dòng)。</h3><h3>一路書(shū)香,一生陽(yáng)光</h3><h3>沒(méi)有任何一艘快艇像一本書(shū) </h3><h3>把我們帶到遙遠(yuǎn)的地方 </h3><h3>也沒(méi)有任何一匹駿馬 </h3><h3>能像一頁(yè)歡悅的詩(shī)篇 </h3><h3>即使最貧窮的人也可以如此跨越旅行</h3> <h3>結(jié)對(duì)教師到班級(jí)指導(dǎo)。</h3><h3>讀書(shū)不分國(guó)界，讀書(shū)無(wú)懼年齡，書(shū)籍填平了年齡的鴻溝，讓心與心徹底交融</h3> <h3>在最美的青春，我們師生同讀最經(jīng)典的書(shū)籍。以書(shū)香為伴，以文字為友；在晨光與夕陽(yáng)的交替中，細(xì)細(xì)品味書(shū)籍所給予的精神食糧。我們?nèi)缤醮旱哪鄄?，急需文字的養(yǎng)料；知識(shí)的灌溉。</h3> <h3>手捧著書(shū)香四溢的經(jīng)典文學(xué)，師生共同品味文學(xué)經(jīng)典，感悟文字所帶給我們的另一個(gè)文學(xué)世界，共同建立師生最美好純真的師生情誼！</h3> <h3>周五第8節(jié)課、第9節(jié)課（不參加社團(tuán)活動(dòng)的學(xué)生）：讀書(shū)小組部分學(xué)生讀書(shū)，結(jié)對(duì)教師到班級(jí)指導(dǎo)；</h3> <h3>三人成行，未必有師，也可各自心飛遠(yuǎn)亦，乘風(fēng)遠(yuǎn)航。</h3> <h3>讀書(shū)也可尋樂(lè)，閱讀亦是悅讀。原來(lái)讀書(shū)可以這樣！</h3> <h3>綠如蔭，芳草碧連天，校園一隅，共享閱讀時(shí)光</h3> <h3>手捧一本書(shū)，和老師一起共享慵懶的午后，共享這一份靜好！</h3><h3>那個(gè)正在閱讀的自己，像是一只小船，在另外一個(gè)世界肆意流浪。</h3> <h3>歲月極美，在于它必然的流逝。春花，秋月，夏日，冬雪。你若盛開(kāi)，清風(fēng)自來(lái)。</h3> <h3>光陰的風(fēng)，吹過(guò)千年，歲月的指尖，撩起回憶的篇章。是誰(shuí)在寂靜的黃昏獨(dú)坐窗前，一筆默起，訴了一段煙雨流年，讓文字之間浮起一幅幅素心靜塵的畫(huà)面……</h3> <h3>與你讀書(shū)的時(shí)候,常常會(huì)會(huì)心一笑.或因那些智慧和精彩,那些那些英明與穿透,讓我們?cè)隗@嘆的同時(shí)拈頁(yè)展顏.心心交融，一瞬千年！</h3> <h3>沿著校園熟悉的小路，</h3><h3>清晨來(lái)到樹(shù)下讀書(shū)</h3><h3>和我共享陽(yáng)光雨露</h3><h3>請(qǐng)我們記住這美好時(shí)光</h3><h3>直到長(zhǎng)成參天大樹(shù)</h3> <h3>回憶是一壺茶，一壺用情感的沸水沖切的溶茶：翻滾、起伏，然后冷卻、沉靜，像起起落落、欣喜狂悲的人生終歸于“萬(wàn)物看開(kāi)，得矢隨緣”的平淡恰栝美。</h3><h3>好久好久，你是否還會(huì)因緣記得這本書(shū)，記得曾經(jīng)的時(shí)刻，那抹笑，那抹春綠！</h3> <h3>青蔥歲月，我們一起，品茗書(shū)香，與綠蔭相伴，與春天共舞！</h3><h3><br></h3> <h3>我想和你，書(shū)中來(lái)次旅行！信手一翻，便是一座山；隨意一覽，就是一池水</h3> <h3>我會(huì)記得這樣一個(gè)晴朗的午后，沒(méi)有端上一杯香茗，卻仿若在縷縷輕霧中捧起一本書(shū)，依著您，似品著茶香，嗅著書(shū)香，我反復(fù)咀嚼，品味著每一個(gè)字，每一句話……陽(yáng)光溫柔又鈍重地灑下，透過(guò)皮膚一絲絲進(jìn)入血液。伴隨著書(shū)本里文字的起伏跌宕，我的心暖暖的，暖暖的。</h3> <h3>5月末，各班級(jí)在班級(jí)門(mén)口展示“師生同讀一本書(shū)”活動(dòng)展板；</h3> <h3>移步長(zhǎng)廊，滿面書(shū)香，莫因一次跌倒而駐足路上，抬眼望，還有書(shū)和遠(yuǎn)方！</h3> <h3>凝眸書(shū)香，蕩舟瀚海，總是在不同的組合中描摹著萬(wàn)千文字，彰顯著一己繾綣胸懷。</h3> <h3>圖為6月中旬，師生優(yōu)秀讀書(shū)筆記部分欣賞</h3><h3>多讀書(shū)，增加一點(diǎn)書(shū)卷氣，保持心靜如水、人淡如菊的心境。</h3><h3><br></h3> <h3>讀書(shū)，使人歸于寧?kù)o和淡泊，使生命超然物外。讀書(shū)，是一種精神的跋涉。一個(gè)人的心靈若能得到知識(shí)的浸潤(rùn)，就會(huì)生出許多靈氣和色彩。讀書(shū)若水，川流不息，潛移默化，潤(rùn)物無(wú)聲。</h3> <h3>幽幽書(shū)香，點(diǎn)點(diǎn)墨趣；與書(shū)為友，天長(zhǎng)地久！</h3> <h3>活動(dòng)仍將繼續(xù)：</h3><h3>1、7月初，師生同讀一本書(shū)活動(dòng)展示暨總結(jié)頒獎(jiǎng)活動(dòng)；</h3><h3>2、對(duì)3年來(lái)教師系列讀書(shū)活動(dòng)的讀書(shū)成果進(jìn)行整理，匯編成冊(cè)。</h3> <h3>我愿在閑暇的時(shí)光里，賞一株花，望一片云，讀幾行文字，牽一縷風(fēng)，傾聽(tīng)自然的聲音，釋然一天的情懷。愿意來(lái)這曲徑通幽處，在時(shí)光的流逝間，與摯友暢談，心境舒暢，如人間的四月天，明媚、舒心婉轉(zhuǎn)。愿意行走在校園，忘記疲倦，收藏一路的的點(diǎn)點(diǎn)滴滴于心間。</h3><h3>路的盡頭，有幾多些許，未來(lái)，我們?nèi)詫⒗^續(xù)！</h3>