<h3> "家訪"對于教師來說是最有溫度的詞，因為它代表著愛，代表著信任，更代表著老師對孩子們?nèi)康母星椤?lt;/h3><h3> 記憶里最開心的就是老師來家里"家訪"。如今孩子長大，也想用同樣的方式去感染身邊的孩子，這是一種是傳承，力量的傳承，愛的傳承。</h3> <h3> 為了讓家長從各個角度充分了解了幼兒在園的生活學習情況，也為了提醒家長假期做好孩子在家的防溺水安全監(jiān)管工作，為今后更好地進行家園共育工作打下良好的基礎。我們就這樣踏上了"家訪"的旅途。</h3> <h3> 我們利用休息時間分別走進各個家庭，深入了解孩子的成長環(huán)境。了解幼兒在家表現(xiàn)、行為習慣，并聽取了家長對教師的意見和希望。</h3> <h3> 同時也如實地向家長反映幼兒在園的表現(xiàn)?？隙ㄓ變旱膬?yōu)點，甚至是家長沒有注意到的閃光點。誠懇地指出幼兒缺點，耐心地傳授家庭教育的方法。讓家長知道幼兒的健康成長不僅是幼兒園的責任，也是家庭的責任。提醒家長不僅要關心幼兒的學習、生活、更要注重幼兒的情感和品德的培養(yǎng)。</h3> <h3> 在家訪計劃初期，我們給每位孩子做了總結如：</h3><h3 style="text-align: left;"> "活潑點、你會更快樂"！</h3><h3 style="text-align: left;"> "你的小小舉動、縈繞在我心頭"！</h3><h3 style="text-align: left;"> "你是我們大家庭的開心果"！</h3><h3 style="text-align: left;"> "很想和你說對不起"……</h3><h3><br /></h3> <h3> 孩子們對老師的到來格外的喜悅，也讓我們的辛苦煙消云散，那一聲聲稚嫩的話語溫暖著我們的心靈：</h3><h3> "老師您喝口水吧"！</h3><h3> "老師我們等你很久了"……</h3><h3> 臨走的時候問孩子們是否想老師再來家訪，他們的頭點得像潑郎鼓。于是約定就形成了：</h3><h3> " 做個勇敢的孩子，喜歡和小伙伴一起玩"。</h3><h3> "愿意和老師小朋友一起分享有趣的事"！</h3><h3> "不做小搗蛋，不去破壞別人的東西"！</h3><h3> "能大膽的表達"……</h3><h3> 最后我們大手和小手拉起來，"拉勾，上吊，一百年不許變！"蓋??！呵呵，程序搞定！</h3><h3><br /></h3> <h3> 對于家長的教育方式我們也獻計獻策，如：</h3><h3> 對孩子要延遲滿足的時光，務必堅決拒絕不當?shù)囊蟆?lt;/h3><h3> 對孩子要學會放手，信任孩子。</h3><h3> 多給孩子鍛煉的機會，學會鼓勵和支持……</h3><h3><br /></h3> <h3> 當然，家訪中我們不忘提醒家長，面對炎熱的夏天孩子在家的安全監(jiān)管問題，尤其是家里住在水域附近邊的，我們重點強調(diào)防溺水相關知識，確保孩子玩水期間家長不離開孩子視線。</h3> <h3> 有人說家訪太辛苦，老師好像最擅長的就是苦中作樂吧！</h3><h3> 看、沿途的美景會幫助我們消除疲憊，田園風光讓我們停留駐足！</h3> <h3 style="text-align: center; "> 當然也會遇到這樣的場景</h3> <h3> 意外總是會有，好心態(tài)的我們拍拍塵土繼續(xù)我們的"旅途"</h3> <h3 style="text-align: center; ">夜晚的景色也是格外迷人</h3> <h3> 伴著零星小雨在夜晚的山路前行，我們伴著歌互相壯膽。</h3> <h3> "家訪"體現(xiàn)了我們老師不僅具有過硬的理論知識，還能和家長探討因材施教的良方，我們堅定信念，要把點點滴滴教育實踐的火花集中起來，點燃了一代又一代教師及家長的"心靈之火"。因為有信念在，我們無懼風雨，在燈下與家長們慢言細語，娓娓訴說著探討孩子成長的話題。也不怕趕十幾里山路，去與家長交流孩子的成長狀況……</h3><h3><br /></h3> <h3> 家訪活動為我們學期工作添上了更亮麗的一筆，家長的熱情、耐心傾聽，溫暖了我們的心。通過家訪，我們也更全面的了解孩子的情況，也讓家長更深入了解孩子在園的表現(xiàn)。</h3> <h3> 這就是我們的"家訪故事" 我們是幼兒園教師，一個走在沿途中的故事！</h3> <h3 style="text-align: right;">作者：楊燕、李曉菲</h3>