<h3> 人生道途上總是會(huì)遇到各種坎，各樣的挫折、不堪的遭遇。面對(duì)突如其來(lái)的困境，我們必須具備堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗心態(tài)積極地去迎接困難、挑戰(zhàn)困難、解決困難，最后當(dāng)我們重新回首自己的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己已煥然一新，會(huì)有種“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的新面貌出現(xiàn)，超然的跨越了自我。</h3> <h3> 跨越自我，需要從小培養(yǎng)孩子堅(jiān)忍不拔的毅力和持之以恒的意志力。不是每個(gè)人都能隨隨便便的成功的去挑戰(zhàn)任何一種困難或者遭遇的。每項(xiàng)挑戰(zhàn)都需要我們付出一定的努力和擁有堅(jiān)強(qiáng)的意志力去執(zhí)行，沒(méi)有毅力，終究會(huì)半途而廢。比如清末著名的愛(ài)國(guó)武術(shù)家霍元甲，幼年體弱，父親霍恩地不讓他習(xí)武，可是霍元甲偷藝于父?jìng)餍值苤畽C(jī)，暗中練習(xí)，他志存高遠(yuǎn)，日日留心，處處參察，苦練于舍外棗林之僻，毅力驚人，先后在天津和上海威震西洋大力士，成為一名家喻戶曉的民族英雄。在教育事業(yè)上，作為一名合格的教師，更應(yīng)該從小培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)忍不拔的毅力和持之以恒的意志力，培養(yǎng)學(xué)生具備良好的品質(zhì)，從每個(gè)細(xì)節(jié)處著手和加強(qiáng)鍛煉。在平時(shí)學(xué)習(xí)生活中，從做人做事各個(gè)方面鍛煉學(xué)生持之以恒的習(xí)慣，當(dāng)然教育學(xué)生的過(guò)程中，教師更應(yīng)該以身作則，待人接物等方面要有耐心和毅力。只有具備持之以恒的意志力，才得以談更好的學(xué)習(xí)，乃至于取得成功，為終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，不至于被時(shí)代所拋棄。</h3> <h3> 跨越自我，需要從小培養(yǎng)孩子良好的積極向上的心態(tài)和健全的人格。有了積極向上的心態(tài)，便有了戰(zhàn)勝一切困難和挫折的信心與勇氣。我們對(duì)待生活的態(tài)度決定了我們的人生，只有對(duì)前途樂(lè)觀的人，才能不怕黑暗，才能有力量去創(chuàng)造光明，經(jīng)得起各種誘惑和煩惱的考驗(yàn)，才能達(dá)到最完善的心理健康。比如作家張海迪五歲時(shí)因患脊髓血管瘤導(dǎo)致高位截癱，在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，她沒(méi)有沮喪，沒(méi)有沉淪，以頑強(qiáng)的毅力和積極的心態(tài)與疾病做斗爭(zhēng)，自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生課程。在教育事業(yè)上，作為一名合格的教師，不只注重學(xué)生的成績(jī)，更應(yīng)該關(guān)心和培養(yǎng)學(xué)生的人格與心理健康，進(jìn)行全方位的素質(zhì)教育。又比如，上海復(fù)旦碩士研究生黃洋被投毒案中，這些學(xué)生無(wú)一不是成績(jī)非常優(yōu)秀，卻“不明真相”的去謀害另一位非常優(yōu)秀的同學(xué)。年輕的生命卻因?yàn)榱硪活w年輕黑暗的心，終止于他最燦爛之時(shí)。究竟是一種怎樣扭曲的心態(tài)去毒害同室友呢？所以對(duì)教育而言，培養(yǎng)學(xué)生良好的積極向上的心態(tài)和健全的人格尤為重要。</h3> <h3> 跨越自我，需要教孩子掌握好的方法技巧，思維要活躍、不拘一格，善于變通，不鉆牛角尖，避免走很多岔道。對(duì)教育者而言，要不斷地深造自身的學(xué)識(shí)修養(yǎng)，掌握科學(xué)的教育教學(xué)方法和領(lǐng)先的解決問(wèn)題的思路。不斷的超越自我，更新自我的知識(shí)裝備，提高自身的教育教學(xué)能力水平，把更先進(jìn)、更科學(xué)的知識(shí)與技巧授于學(xué)生，這樣才能更好的引導(dǎo)學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，培養(yǎng)學(xué)生解決各類(lèi)問(wèn)題的能力，有力地開(kāi)發(fā)學(xué)生的發(fā)散性和創(chuàng)造性思維，為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</h3> <h3> 在科技水平騰飛的今天，我們不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，運(yùn)用科學(xué)知識(shí)去解決生活中遇到的種種困難，不求超越別人，但求超越自己，今天的自己比昨天的自己更進(jìn)了一個(gè)臺(tái)階，相信明天的自己比今天的自己更優(yōu)秀了一點(diǎn)，作為一名教師，跨越自我，從孩子開(kāi)始。</h3> <h3 style="text-align: center;"> 涓 涓</h3><h3 style="text-align: center;"> 2018年6月</h3>