<h3>陰雨綿綿，一掃多日悶熱，似覺遠方來客，便送予清涼。2018年6月14、15日，玉溪市第二屆小學語文馬玉超名師工作室第二次集中研討活動在澄江縣鳳山小學舉行。這恰似一場及時雨，給澄江縣小學語文教學注入生機與活力。作為此次活動的承辦方----澄江縣鳳山小學，我們深感榮幸。</h3> <h3>14號下午，市教科所領導，縣教育局領導和名師工作室成員齊聚鳳山小學會議室召開預備會。會上，玉溪市教科所綜合室主任朱光輝老師對我們這次的籌備工作做了肯定，指出要充分發(fā)揮工作室的作用。接著澄江縣研訓中心主任陳琛老師發(fā)言，他感謝了工作室到我縣傳經(jīng)送寶，介紹了我縣教育現(xiàn)狀及突破方法。然后鳳山小學校長馬潤平介紹了鳳山小學辦學歷史及概況，并對參加活動的工作室成員表示熱烈的歡迎。最后工作室主持人馬玉超老師介紹工作室運轉情況及今后的研究方向，肯定了澄江團隊對此次活動的充分準備。他對縣教育局和鳳山小學對此次活動的大力支持表示衷心感謝！</h3> <h3>齊全的資料準備映射出我們用心做事的工作態(tài)度。</h3> <h3>會后，在市工作室成員、縣工作室主持人胡友芬老師的帶領下，參觀了澄江縣小學語文名師工作室，鳳山小學黨建室及校園建設，大家對我校的校園文化建設給予了充分肯定和高度贊譽。</h3> <h3>雖然下著小雨，但工作室成員們仍興致勃勃地參觀鳳山小學的校園文化建設。</h3> <h3>15日，研討活動正式拉開帷幕。來自玉溪市各縣區(qū)，澄江縣各中心學校的領導、部分教師和鳳山小學全體語文老師共計300余人齊聚澄江縣青少年活動中心參加活動。</h3> <h3>上午，我們聚焦課堂，扎實研修。首先由澄江縣鳳山小學教師、縣名師工作室學員楊敏老師和新平縣第二小學吳艷萍老師進行同課異構----統(tǒng)編教材一年級下冊《一分鐘》。兩位老師都注重學生語言文字的訓練，引導學生探究文本內容，借助文本進行邏輯思維訓練，感悟文本思想內涵。</h3> <h3>楊敏老師用甜美的嗓音，親切的教態(tài)帶領孩子們學習課文。整堂課注重發(fā)揮師生雙方的主動性和創(chuàng)造性，注重學生學習習慣的培養(yǎng)，課堂生成靈動，讓聽課的老師如沐春風，如浴暖陽。</h3> <h3>吳老師注重教學情境的創(chuàng)設，注重聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗，善于引導學生在課文中獲取信息，并用形象生動的貼畫板書輔助學生理解課文。整堂課教學思路清晰，學生思維訓練到位。</h3> <h3><font color="#010101">第三節(jié)課是通?？h納古中心小學王春莉老師帶來的一年級下冊“語文園地七·和大人一起讀書”的《孫悟空打妖怪》。 王老師以孩子們熟悉的兒歌導入新課，讓孩子們以積極的情感投入學習。通過各種形式的朗讀，讓學生感受兒歌的特點。通過引導孩子介紹人物特點，講故事等形式 ，拓寬了兒歌教學的厚度和高度。教學中既有良好閱讀習慣的培養(yǎng)，又有學習方法的指導，是一堂優(yōu)秀的讀書示范課。</font></h3> <h3>最后一節(jié)課是工作室成員，市級小學語文骨干教師，通海縣納古中心小學合躍金老師帶來的三年級上冊《灰雀》。合老師不愧是教學名師，從開始上課時的指導“主筆”的書寫，到有層級性、有針對性地指導朗讀，甚至配樂深情范讀小詩，每一個詞每一句話，無不顯示出其扎實的教學功底和名師的魅力。合老師著力于用教材來引導學生，通過讓學生在朗讀中品味語言，以分角色朗讀、 教師引讀等方式，引導學生感悟文章的情感態(tài)度。合老師不僅注重語言文字的訓練，還注重學習方法的指導，扎扎實實地落實了《課標》要求，為我們呈現(xiàn)了一堂實在、厚重、有品味的語文閱讀課。</h3> <h3>落英繽紛，涼風習習，是窗外的風景；靜心思考，專心學習，是室內的風景。</h3> <h3>“有朋自遠方來，不亦樂乎？”美麗奮進的鳳小見證了此次活動----熱情好客的鳳小學子利用中午短短的半小時，向大家獻上精彩的文藝節(jié)目，表達對參加活動的朋友們的熱烈歡迎!</h3> <h3>下午2點半，沉浸書香，交流研討。首先是工作室主持人馬玉超老師對上午的四堂課進行評說。馬老師從素養(yǎng)課堂說起，指出課堂要著力于培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，然后從四個方面分析了四堂課值得學習的地方，最后提出改進建議:從教課文向教思想，教方法轉變；要體現(xiàn)語文味，以讀為主，以讀促悟。馬老師指出:新時代的老師要有素養(yǎng)，必須多讀書，苦練基本功，才能成為真正的名師。馬老師的評課，讓聽課的老師們心中的困頓豁然開朗，照亮了小語教師們的前進之路。</h3> <h3>最是書香能致遠，讀萬卷書，行萬里路。作為一名語文老師，唯有讀書才能增強底蘊，才能在課堂上厚積薄發(fā)，成為一名優(yōu)秀的老師。這次活動，四名老師向我們講述了她們讀書的心得。從她們的交流中，我們再一次被震撼了，讀書真好，我們要好讀書，讀好書，這是新時期語文老師必須具備的專業(yè)素養(yǎng)。</h3> <h3>峨山縣教育科學研究所常桂芬老師讀書交流《遇見生命的一樹花開----讀<王崧舟講語文>與實踐的體會》。</h3> <h3>江川區(qū)前衛(wèi)中心小學黃慧老師讀書交流《做有思想的教育者----<別讓心態(tài)毀了你>讀后感》。</h3> <h3>紅塔區(qū)瓦窯中心小學孫妍老師讀書交流《遇上本書·走進故事·受些啟發(fā)----讀<學生是一本書>有感》。</h3> <h3>華寧縣寧州鎮(zhèn)甸尾小學沐永芬老師讀書交流《做百合花一樣的人----讀<心田上的百合花>有感》。</h3> <h3>接下來是專題講座，首先由微課制作專家郭智榮向我們介紹一個既實用又簡單的微課錄制軟件CS，郭老師從安裝的計算機系統(tǒng)，安裝步驟方法等幾方面細致地向我們做了講授，并實際操作示范在電腦上安裝使用CS軟件制作微課。郭老師的技術指導，為一線教師解除了后顧之憂。</h3> <h3>第二個講座是合躍金老師帶來的《小學語文課外閱讀延伸策略》。合老師首先談閱讀的重要性，指出讓閱讀回歸本來的樣子。然后講授了統(tǒng)編教材關于閱讀的基本理念，重點闡述了“和大人一起讀”是什么，怎樣“和大人一起讀”，最后達到“我能讀--我會讀--我愛讀--我必讀”的目的。合老師的講座，為低年級課外閱讀指導指明了方向，對一線教師的課外閱讀教學是一次深刻的洗禮。</h3> <h3>不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。老師們用點滴積累追求著更高境界。</h3> <h3>活動的最后環(huán)節(jié)，澄江縣教育局局長楊進書和市教科所朱光輝主任對本次活動做了充分肯定和高度贊譽。在百忙之中還來參加我們的活動的楊局長感謝市小學語文名師工作室光臨澄江，并為澄江小語教師帶來精彩盛宴。他希望其他工作室也到澄江交流，教育局一定會不遺余力地支持!同時他也向大家介紹了澄江優(yōu)越的地理位置，獨特的資源，教育的概況及發(fā)展方向，要求工作室創(chuàng)造性地開展好活動，為家鄉(xiāng)小語教學做貢獻!楊局長的講話，如溫暖的春風吹醒沉睡的小草，讓大家渾身充滿力量，對教育的春天無比期盼!</h3> <h3>最后是朱光輝老師總結發(fā)言。朱老師對我們工作室的活動一直全程參與指導，他見證了工作室從成立到這一路走來的點點滴滴。他對圓滿舉辦此次活動的澄江縣教育局和鳳山小學表示感謝，對全市小語教師提出希望，希望大家起到輻射引領的作用，把學到的優(yōu)勢資源傳播到全市，為我市小語教學更上一個新臺階貢獻力量!他祝愿大家在“白鳥朝鳳”的氛圍中歷練自己，讓自己“豐翼致遠”!</h3> <h3>活動的尾聲，各級領導、工作室主持人為今天授課的老師，交流、講座的老師頒發(fā)了獎狀證書。主持人馬玉超老師宣布下期活動將在滇中水鄉(xiāng)易門縣舉行，我們期待著工作室更富創(chuàng)意，更精彩紛呈的活動。因為，教學，我們永遠在路上……</h3> <h3>生命熱烈而不喧囂。相信在工作室的專業(yè)引領下，我們定會不忘教育的初心，定會以一顆沸騰的心耕耘教育的熱土，以一顆嚴謹踏實的心叩問教育之道。相信在馬玉超老師的帶領下，工作室所有的成員、學員能更好實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展，讓課堂散發(fā)深沉扎實的教育力量!</h3>