助推文章閱讀理解——天山實驗小學三年二班思維導圖初探不飛的天使 <h3> 思維導圖是一個簡單歸納的過程，盡管老師還不是太懂思維導圖，盡管學生也是聽得懵懵懂懂，我們以輔助理解、歸納、概括文章為目的，我們嘗試了邊讀邊繪制思維導圖，就好像與書的作者進行持續(xù)的“對話”，在書往前進展的時候會反映出知識的展開模式，希望通過這種方式深入到書本的學習中。</h3><div><br></div>