<h1><b> 復習并非只是簡單的重復練習，而是溫故知新，使孩子們將已經(jīng)學過的內(nèi)容條理化、系統(tǒng)化，形成網(wǎng)絡體系，在熟練和深化的基礎上，學到的知識不僅會運用，還要能創(chuàng)新，使思維得到充分的發(fā)展。通過兩年整理復習教學一系列實踐，我和孩子們進一步肯定了用思維導圖進行復習整理能起到輔助作用。</b></h1> <h3>作品一號</h3> <h3>作品二號</h3> <h3>作品三號</h3> <h3>作品四號</h3> <h3>作品五</h3> <h3>六號</h3> <h3>七號</h3> <h3>八號</h3> <h3>九號</h3> <h3>十號</h3> <h3>十一號</h3> <h3>十二號</h3> <h3>十三號</h3> <h3>十四號</h3> <h3>十五號</h3> <h3>十六號</h3> <h3>十七號</h3> <h3>十八號</h3> <h3>十九號</h3> <h3>二十號</h3> <h3>二十一號</h3> <h3>二十二號</h3> <h3>二十三號</h3> <h3>二十四號</h3> <h3>二十五號</h3> <h3>二十六號</h3> <h3>二十七號</h3> <h3>二十八號</h3> <h3>二十九號</h3> <h3>三十號</h3> <h3>三十一號</h3> <h3>三十二號</h3> <h3>三十三號</h3> <h3>三十四號</h3> <h3>三十五號</h3> <h3>三十六號</h3> <h3>三十七號</h3> <h3>三十八號</h3> <h3>三十九號</h3> <h3>四十號</h3> <h3>四十一號</h3> <h3>四十二號</h3> <h3>四十三號</h3> <h3>四十四號</h3> <h3>四十五號</h3> <h3>四十六號</h3> <h3>四十七號</h3> <h3>四十八號</h3> <h3>四十九號</h3> <h3>五十號</h3> <h3>五十一號</h3> <h3>五十二號</h3>