<h3> 我總是這樣的觀念：在茫茫人海中，能夠相聚到一起，不管是在某一單位，某一團(tuán)體，還是某一場(chǎng)合，甚至是大街上的一次偶遇……都是緣分使然，所以我倍加珍惜這樣的緣分：因?yàn)橛心悖业娜松?、更充?shí)！</h3><div>今天走進(jìn)我文中的主角是一個(gè)特殊的身份：我的學(xué)生——徐亮亮。</div> <h3> 徐亮亮是我剛畢業(yè)第三年教的一個(gè)學(xué)生，如今已是23年過(guò)去了。對(duì)于亮亮，身為老師的我對(duì)他的評(píng)價(jià)是：心有多高，舞臺(tái)就有多大！</h3><div> 23年前，我接手了一個(gè)三年級(jí)的班主任兼語(yǔ)文教師。也就是在這個(gè)班級(jí)，我認(rèn)識(shí)了淳樸厚道的小男孩——徐亮亮，從此，我們結(jié)下了一輩子的師生緣。只記得當(dāng)時(shí)的亮亮個(gè)兒高高的，比同齡的孩子至少高出半個(gè)頭，標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)字臉，皮膚白生生的，一雙大眼睛炯炯有神，顯得既聰明，又透著狡黠?？梢哉f(shuō)，我立刻就喜歡上了這個(gè)可愛(ài)的小男孩。經(jīng)過(guò)兩三天的觀察，我發(fā)現(xiàn)他的領(lǐng)導(dǎo)能力超強(qiáng)，只要不是在課堂上，那一大波孩子總是圍著他轉(zhuǎn)，他指東，別人不敢往西。在那一幫小毛孩面前，他簡(jiǎn)直就是老大，于是，他毫無(wú)疑義地成為了我的班長(zhǎng)！</div> <h3> 走馬上任以來(lái)，小亮亮可以說(shuō)是把自己的領(lǐng)導(dǎo)才能發(fā)揮到了極致，提起三（2）班的這個(gè)班長(zhǎng)，全校師生無(wú)人不知，無(wú)人不曉，除了贊嘆就是豎大拇指。說(shuō)起來(lái)實(shí)在慚愧，我這個(gè)班主任絕對(duì)沒(méi)有亮亮的威信高！不信？你瞧：在我的課堂上，當(dāng)學(xué)生嘰嘰喳喳吵鬧不休時(shí)，亮亮能用一聲咳嗽令所有的聒噪戛然而止；課余時(shí)間，他能把同學(xué)們組織得井井有條，讓他們井然有序地活動(dòng)著?？梢赃@樣說(shuō)：有亮亮在，我這個(gè)班主任形同虛設(shè)，他總會(huì)在我最需要的時(shí)候適時(shí)地咳嗽兩聲……</h3><div> 時(shí)光就這樣悄然地流逝著，我們師生是越來(lái)越默契，師生情感更是越來(lái)越深厚</div> <h3> 一次班會(huì)課上，我問(wèn)同學(xué)們的理想是什么，同學(xué)們你一言我一語(yǔ)地談?wù)撝约旱睦硐搿８魑豢垂?，?qǐng)充分發(fā)揮你們的想象，亮亮同學(xué)的理想會(huì)是什么呢？“陳老師，我的理想是——將來(lái)買一輛小汽車，帶著你滿世界去旅游！”真是豪氣沖天！各位，對(duì)于上個(gè)世紀(jì)九十年代初的三年級(jí)小孩子來(lái)說(shuō)，能擁有一輛像樣的自行車都可以說(shuō)是奢侈，更何況是小汽車！說(shuō)真的，當(dāng)時(shí)的我盡管很感動(dòng)，很幸福，但也還是一笑了之，僅僅當(dāng)作是亮亮的一句不著邊際的頑童囈語(yǔ)罷了。于是笑著對(duì)他說(shuō)：“亮亮，老師等著坐你的小轎車去周游世界！”</h3><div> 若干年后，再回過(guò)頭去看看，當(dāng)年的亮亮，小小的腦袋里深藏著的應(yīng)該是對(duì)未來(lái)無(wú)限遐想！也只有他的敢想，才造就了現(xiàn)在敢干、敢擔(dān)當(dāng)?shù)妮x煌的他！ </div> <h3> 小學(xué)畢業(yè)后的亮亮沿著慣常的軌道讀完了初中、高中、大學(xué)。其間，他在念高中的時(shí)候給我寫過(guò)信，那時(shí)我還在原來(lái)他就讀的小學(xué)，所以沒(méi)有失去聯(lián)系，后來(lái)隨著我工作的調(diào)動(dòng)，我們師生一度失去聯(lián)系，過(guò)了幾年后，我在另一個(gè)單位收到了他的來(lái)信，信中訴說(shuō)著尋找我的艱難曲折。又是幾年，我的工作單位再次發(fā)生幾次變動(dòng)，至于在這期間又發(fā)生了些什么，不得而知，只以他費(fèi)盡周折，最終在明德學(xué)校找到我來(lái)想象他的堅(jiān)韌與執(zhí)著。</h3> <h3> 記得那是一個(gè)周末的下午，忽然接到一個(gè)陌生的電話：“陳老師，你還記得我嗎？”一個(gè)爽朗的大男孩的聲音，感覺(jué)是從遙遠(yuǎn)的地方飄來(lái)，那么陌生又似曾相識(shí)！當(dāng)他自報(bào)家門說(shuō)是亮亮?xí)r，我清楚地記得，當(dāng)時(shí)的我是騰的從板凳上跳起，并急切地詢問(wèn)他是怎么找到我的。他說(shuō)：“老師你別問(wèn)了，反正我找你比我做生意花的精力多，好在我找到你了！”那一刻，我的內(nèi)心除了激動(dòng)，便是滿滿的幸福！——被學(xué)生記掛著的幸福！從他的娓娓敘述中，我了解到：他定居合肥，做著很大的生意，已經(jīng)成為兩個(gè)小千金的爸爸。 “老師，你寒暑假準(zhǔn)備去哪兒，你想去哪兒看看？你想去哪兒我就帶你到哪兒！”從他的言語(yǔ)中，我感受到了滿滿的自信與驕傲，“老師，不瞞您說(shuō)，通過(guò)這幾年的打拼，我覺(jué)得成為億萬(wàn)富翁不是很遙遠(yuǎn)的夢(mèng)！”</h3> <h3> 是的，老師相信你亮亮！我由衷贊嘆。</h3><div> 亮亮總是在不同的時(shí)期，給我?guī)?lái)別樣的驚喜！去年的9月10日，他在外地給我送來(lái)特殊的驚喜——一大束康乃馨寄托著無(wú)限的師生之情！就在幾天前，亮亮又告訴我，他已經(jīng)拼盡全力，努力拼搏于上海，做起了醫(yī)療技術(shù)引進(jìn)的項(xiàng)目……</div><div> 可以說(shuō)，亮亮早已實(shí)現(xiàn)了他的諾言“開(kāi)著小轎車帶著他的陳老師周游世界”！只是苦于我不耐舟車勞頓，多次婉拒亮亮的盛情邀請(qǐng)，也才作罷。</div><div> 亮亮，老師只能說(shuō)：你的心有多高，舞臺(tái)就有多大！有你在，老師幸福常駐心間！</div><div> </div>