<h3> 走進(jìn)德育特色名校 譜寫立德樹人新篇 </h3><h3> </h3><h3> 永定一中 廖旺華</h3><div><br></div><div> 2018年6月20日，福建省高（完）中德育副校長提高培訓(xùn)班全體學(xué)員，在福建教育學(xué)院林文瑞、林宇等老師的帶領(lǐng)下，乘車前往福州市兩所德育特色?！Ｖ葶~盤中學(xué)和福州第十一中學(xué)參觀學(xué)習(xí)，這兩所學(xué)校分別為國防教育特色學(xué)校和生命化教育特色學(xué)校。福州銅盤中學(xué)邢世濤書記、福州第十一中學(xué)張年雄校長分別介紹了他們學(xué)校的辦學(xué)情況，暢談了他們創(chuàng)建國防教育和生命化教育特色校的理念、做法與經(jīng)驗，分享了抓好學(xué)校德育工作的實踐與思考。</div> <h3> 20日上午，我們一行來到福州銅盤中學(xué)參觀學(xué)習(xí)。邢世濤書記為我們介紹了銅盤中學(xué)圍繞國防教育特色校建設(shè)，著重抓好校本課程特色化、課題研究特色化、校園文化特色化。在德育實施中立足學(xué)校制度建設(shè)與管理，做到德育理念全員化、德育組織網(wǎng)絡(luò)化、德育管理規(guī)范化、德育經(jīng)費專項化、德育渠道多元化，確保德育工作有效開展；通過開展豐富多彩的德育活動，強化德育過程的實效機制：“狠抓常規(guī)管理，促進(jìn)行為習(xí)慣養(yǎng)成；開展德育實踐，提高德育的有效性；踐行育人理念，活躍校園社團(tuán)活動；加強安全教育 ，確保校園安定穩(wěn)定；建立心輔機制，疏導(dǎo)心理健康教育。”</h3> <h3> 據(jù)介紹，福州銅盤中學(xué)創(chuàng)辦于1975年，是福建省二級達(dá)標(biāo)學(xué)校、首批全國國防教育特色學(xué)校、福建省文明學(xué)校。雖然校園占地面積不大，但是學(xué)校教育管理規(guī)范，教學(xué)設(shè)備完善，育人師資豐富，文化氣息濃厚，辦學(xué)特色鮮明。</h3> <h3> 20日下午，我們一行又來到福州第十一中學(xué)參觀學(xué)習(xí)，張年雄校長首先為我們介紹了十一中的辦學(xué)情況。據(jù)介紹，福州第十一中學(xué)始建于1927年，是一所福建省二級達(dá)標(biāo)學(xué)校。學(xué)校積極推進(jìn)素質(zhì)教育，堅持德智體美勞五育并舉。做到“人人都是德育形象，事事都是德育資源，處處都是德育評比”；同時重視與小學(xué)、大學(xué)的縱向銜接，健全完備與家庭、社會德育基地、社會實踐基地橫向聯(lián)系，構(gòu)建全方位多渠道的立體德育工作網(wǎng)絡(luò)，德育工作生動活潑、形式新穎、卓有成效。</h3> <h3> 張年雄校長著重為我們介紹了著名教育學(xué)者張文質(zhì)先生所倡導(dǎo)的生命化教育的基本內(nèi)涵與教育目標(biāo)，并分享了福州第十一中學(xué)在構(gòu)建先進(jìn)校園文化，強化人文關(guān)懷；喚醒個體生命自覺，潤澤生命成長活力；以及開展“生命觀與情感教育探索、責(zé)任與挫折教育探索、安全教育的探索”；體驗式生命教育的做法與經(jīng)驗。</h3> <h3><font color="#010101"> 張文質(zhì)先生倡導(dǎo)的“生命化教育”，就是以生命為教育的基本出發(fā)點，遵循生命的特性，不斷為生命的成長創(chuàng)造條件，促進(jìn)生命的完善，提升生命的境界。從關(guān)注每一個學(xué)生開始，從尊重每一個學(xué)生開始，從滿足每一個學(xué)生的需要開始，從善待每一個學(xué)生開始，從開啟每一個學(xué)生的智慧開始，從成全每一個學(xué)生生命的發(fā)展開始……福州第十一中學(xué)就是把推行生命化教育作為踐行以人為本育人理念的有效載體，并有機結(jié)合德育工作，促進(jìn)青少年健康和諧成長。</font></h3> <h3>與張年雄校長合影</h3> <h3> 一天的參觀學(xué)習(xí)，讓我們收獲滿滿，更激發(fā)對未來德育工作的思考。這兩所學(xué)校的參觀學(xué)習(xí)，帶給我們的深刻感受就是：德育工作人人有責(zé)，構(gòu)建全員德育工作機制是關(guān)鍵；堅持把某一項工作抓好，最終一定會成為教育特色；德育工作的活力在于開拓創(chuàng)新，適應(yīng)時代發(fā)展需要是抓手；德育工作更要從小事抓起，“實一點、近一點、小一點、細(xì)一點”應(yīng)該成為德育工作者工作目標(biāo)；德育工作成效的體現(xiàn)在于學(xué)校文化建設(shè)的水平。面對新時代，廣大德育工作者面臨的任務(wù)更艱巨，遇到的困難更復(fù)雜，肩負(fù)的責(zé)任更重大。我們共同期待通過參加本次德育提高培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，緊密結(jié)合十九大精神的學(xué)習(xí)和推進(jìn)新一輪的高考改革，進(jìn)一步更新德育工作理念，掌握德育工作方法，借鑒先進(jìn)學(xué)校經(jīng)驗，推動德育實踐創(chuàng)新，提高德育工作實效，創(chuàng)建德育工作特色，為做好以人為本，立德樹人工作作出新的貢獻(xiàn)！</h3><h3><br></h3><h3> ——2018年6月21日寫于福州</h3>