朱勤芳老師，一個(gè)對(duì)小學(xué)語文低段教學(xué)特別有研究的老師。今天，領(lǐng)略了她的風(fēng)采！ 猜，我們?cè)谧x什么？我們?cè)谧x《牽著蝸牛去散步》。好久沒有讀詩了，一讀就令人心醉！不是嗎，不慢下來，就欣賞不到滿天的星斗，就聞不到滿園的芬芳，就觸不到溫柔的微風(fēng)！送給所有忙碌的我們！ 《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，這10個(gè)字，我記得很正確哦！課標(biāo)，很重要，可是一直被忽視！所以，一開始，朱老師就帶領(lǐng)我們研讀了一二學(xué)段的閱讀教學(xué)目標(biāo)。 這是朱老師教給我們的第一課時(shí)的教學(xué)流程！ 這是朱老師教給我們的第二課時(shí)的教學(xué)流程！ 書香校園，書香滿園！這是他們的讀書摘記和讀書角哦！ 這是他們的漂流書簽和展板！ 這是一二學(xué)段的好書推薦！ 朱老師課堂，除了有“書香”味，還有......聞聞，硝煙四起的味道！教室里發(fā)生了什么？ 我們的兩個(gè)小伙伴，在激烈的辯論，論的是我們的教材有沒有問題？哦哦，華山論劍也不過如此吧！我們聽得好激動(dòng)??！ 接下來的這位，是大咖！臺(tái)州學(xué)院的陳建吉教授！下午，大咖秀的是《調(diào)查問卷法》。 調(diào)查問卷是我們不敢企及的一個(gè)領(lǐng)域！陳老師不愧是心理學(xué)研究者，大概早發(fā)現(xiàn)我們畏難了，就呈現(xiàn)了很多實(shí)例，小伙伴們的興趣慢慢濃起來了！ 陳老師的課是極幽默的，課堂上互動(dòng)很頻繁！沒留下小伙伴們笑趴了的照片，有點(diǎn)遺憾！最后，是我做了總結(jié)：同樣的主題，陳老師能常做常新，這是師者的態(tài)度；問卷調(diào)查，這么高大上的主題卻講解得如此接地氣，這是師者的高度，我們也需要這樣的態(tài)度和高度。其實(shí)，我還想說的是：陳大咖，今天下午，你有如窗外的陽光，讓人覺得很溫暖！