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<h3>大班幼兒將面臨著上小學,這意味著從此他將接觸一個全新的教育環(huán)境。這些變化即使他們感到新奇、有趣和自豪,又使他們感到緊張和無所適從。幼兒入小學之前應做一些適當?shù)臏蕚洌@已是小學教師、幼兒教師和幼兒家長的共識。做好“幼小銜接”，不但有利于入學前后幼兒的學習和發(fā)展，而且能為孩子的后續(xù)學習乃至終身學習打下良好的基礎(chǔ)。</h3><div>幼兒園的教育活動是以游戲為主要活動形式的，寓教于樂，生活也比較輕松。小學則是以課堂學習為主要活動形式，課堂學習的時間較長，有嚴格的紀律，課后有各種活動。所以學習變成了小學生主要的活動。為了拉近幼兒園大班畢業(yè)生和小學生的距離，更好地展示學校教育教學改革成果，增強家長對學校的了解，讓孩子快樂自信地走進小學生活，我園與哈拉玉宮鄉(xiāng)中心學校開展幼小銜接之參觀小學的活動，帶他們走進小學生的課堂，參觀小學生的學習，課間活動等，從而激發(fā)他們上小學的欲望。</div> <h3>參觀小學的各個實驗室，讓小朋友對生活及科學有一定的知識渴望，對小學活動室充滿了想要學知識的欲望。</h3> <h3>我們走進了一年級的教室，感受小學一年級教室的板凳，桌子，都跟我們幼兒園不一樣。</h3> <h3>我們參觀了少年宮的少先隊員活動室，中學老師講解了紅領(lǐng)巾的由來！讓小朋友們知道少先隊員的隊旗，紅領(lǐng)巾，是革命烈士的鮮血染成，每個隊員都應該佩戴它和愛護它，為它增添新榮譽。</h3> <h3>我們來到了舞蹈室，老師為我們彈鋼琴，我們一起跳民族舞，認識了不同種類的樂器，小朋友們真是開心極了。</h3> <h3>我們走進了閱讀室，豐富多彩的圖書，不禁讓小朋友的手去觸摸書，好像書也在對小朋友們說:“快來哈拉玉宮鄉(xiāng)中心學校上一年級吧！我愿意和你成為好朋友”。</h3> <h3>美術(shù)展覽館，老師的手工，繪畫，大哥哥大姐姐的手工，無一不展現(xiàn)在小朋友們的面前，尤其是面具，真是太好了，小朋友都拿起放在小臉上，眼睛忽閃忽閃地，真是太棒了。</h3> <h3>參觀完了教學樓，我們來到了操場，軟軟的操場，小朋友們都做起了游戲，也與大哥哥大姐姐一起做廣播體操。</h3> <h3>短暫的時光即將結(jié)束，通過一系列的參觀，孩子們通過親眼觀察、親耳聆聽、親身體驗，近距離了解小學生的學習生活與幼兒園生活的不同，感受到了小學校園生活的無限魅力，更激發(fā)了他們對成長的期待和美好向往，為孩子們順利進入小學奠定了堅實的基礎(chǔ)。相信不久的將來，孩子們一定能邁著自信、從容的步伐進入小學，開始新的生活！</h3>