<h3 style="text-align: center;">6月，在這個(gè)充滿激情的夏日里</h3><h3 style="text-align: center;">麗水市2018年小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)</h3><h3 style="text-align: center;">在慶元縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行<br /></h3><h3 style="text-align: center;">使優(yōu)雅的實(shí)小校園更添別樣的一份美麗</h3><h3 style="text-align: center; ">來(lái)自各縣市100多名美術(shù)教師</h3><h3 style="text-align: center; ">歡聚一堂</h3><h3 style="text-align: center; ">為了理念的交流</h3><h3 style="text-align: center; ">智慧的碰撞</h3><h3 style="text-align: center; ">希望的點(diǎn)燃</h3><h3 style="text-align: center; ">我們懷揣著美術(shù)教育的美麗夢(mèng)想和期待</h3><h3 style="text-align: center; ">相約在繽紛多彩的六月</h3><h3 style="text-align: center; ">一同踏上</h3><h3 style="text-align: center; ">小學(xué)美術(shù)"綜合探索領(lǐng)域"</h3><h3 style="text-align: center; ">精準(zhǔn)教學(xué)活動(dòng)之旅</h3><h3 style="text-align: center; ">共同探討課堂教學(xué)這一永恒的話題，</h3> <h3 style="text-align: center;">所有參評(píng)老師</h3><h3 style="text-align: center;">在6月21日至6月22日</h3><h3 style="text-align: center;">充分展現(xiàn)自己</h3><h3 style="text-align: center;">對(duì)小學(xué)美術(shù)教學(xué)綜合探索領(lǐng)域的理解、</h3><h3 style="text-align: center;">對(duì)課堂的把控能力，</h3><h3 style="text-align: center; ">為前來(lái)觀摩的百余名美術(shù)老師</h3><h3 style="text-align: center; ">演繹一節(jié)節(jié)富有鮮活生命力</h3><h3 style="text-align: center; ">又極具個(gè)性的美術(shù)課</h3> <h3 style="text-align: center; ">11節(jié)優(yōu)課，<br /></h3><h3 style="text-align: center; ">就像11朵盛開(kāi)的花，</h3><h3 style="text-align: center; ">或嬌艷、或雅致、</h3><h3 style="text-align: center; ">或怒放、或含苞……</h3><h3 style="text-align: center; ">美至極致，</h3><h3 style="text-align: center; ">只是美的不同。</h3> <h1 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);"><b>課堂 異彩紛呈</b></span></h1> <h3 style="text-align: center; ">6月21日上午</h3> <h3>慶元縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的陳俊老師所執(zhí)教的展示課三年級(jí)《活字印刷》</h3> <h3> 陳老師通過(guò)對(duì)比雕版印刷與活字印刷，并用錯(cuò)誤排列的雕版印刷四字，讓孩子們自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并解決問(wèn)題，從而引出活字印刷。巧妙有趣的導(dǎo)入，讓孩子們感受活字印刷的"活"字，并親身體驗(yàn)了這一傳統(tǒng)國(guó)粹，最后將活字印刷這個(gè)大的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)引申到慶元本地的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，整節(jié)課環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，讓人感受到不一樣的美術(shù)課，這樣輕松愉快，有趣的課堂，是一種享受，一種娛樂(lè)。</h3> <h3>縉云縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的盧泳蓓老師的《燈彩輝映》一課</h3> <h3> 盧老師將縉云迷你版板龍引進(jìn)課堂，大大賺足了大家的眼球，極大地激發(fā)了學(xué)生的興趣，并與縉云當(dāng)?shù)靥厣嘟Y(jié)合展開(kāi)教學(xué)，讓課堂與我們的生活相聯(lián)系，讓孩子感受別樣的燈彩輝映的美，通過(guò)微課讓學(xué)生進(jìn)一步去了解，并讓學(xué)生親手制作一盞燈，隨著龍頭進(jìn)行律動(dòng)。融合了音樂(lè)學(xué)科的藝術(shù)形式，讓孩子感受到傳統(tǒng)特色的藝術(shù)魅力。</h3> <h3>龍泉實(shí)驗(yàn)小學(xué)王小菲老師所呈現(xiàn)的三年級(jí)《燈彩輝映》一課</h3> <h3> 王老師自身素質(zhì)高，極具親和力，課堂輕松活潑，富有感染力，給人留下深刻的印象，以民間生活作為切入點(diǎn)，通過(guò)對(duì)當(dāng)?shù)匚幕牧私?，同時(shí)傳承家鄉(xiāng)的本土文化資源，讓學(xué)生體會(huì)地域不同文化。巧妙利用廢舊材料制作彩燈，讓龍泉的小朋友與慶元的小朋友異地合作成為課堂的亮點(diǎn)，不僅加強(qiáng)兩地友誼又上升到愛(ài)國(guó)，愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，值得學(xué)習(xí)。</h3> <h3>松陽(yáng)大東壩鎮(zhèn)中心學(xué)校周敏輝老師所執(zhí)教的三年級(jí)《燈彩輝映》一課</h3> <h3> 周老師引利用大東壩獨(dú)有山邊馬燈的形式讓學(xué)生體驗(yàn)了"花燈"，富有創(chuàng)意，讓課程與本土文化相結(jié)合，引領(lǐng)著孩子們感受山邊馬燈的造型，學(xué)習(xí)山邊馬燈的制作工藝，通過(guò)裝飾山邊馬燈，傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)! 極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生主動(dòng)參與實(shí)踐的積極性。</h3> <h3>景寧鶴溪小學(xué)董文婷老師所執(zhí)教的四年級(jí) 《 茶香四溢》一課</h3> <h3> 董老師優(yōu)雅的氣質(zhì)和別致的茶具擺設(shè)營(yíng)造出茶香四溢清雅的教學(xué)意境，給人唯美的享受！利用移動(dòng)終端拍攝照片作為作業(yè)形式讓本節(jié)課注入新的亮點(diǎn)，并當(dāng)場(chǎng)打印制作成茶文化書簽，孩子們興致高漲，學(xué)習(xí)積極性非常強(qiáng)。教學(xué)設(shè)計(jì)新穎，深入淺出地引導(dǎo)學(xué)生感受到了茶文化的博大精深。</h3> <h3 style="text-align: left;">青田實(shí)驗(yàn)東山分校黃瓊老師所執(zhí)教的四年級(jí) 《 茶香四溢》一課</h3> <h3> 黃老師的課創(chuàng)設(shè)了輕松詼諧的課堂意境，茶寵為獨(dú)特的切入點(diǎn)，讓學(xué)生了解茶寵文化，行云流水之間講述著茶寵的造型、材質(zhì)、寓意，教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)遞進(jìn)，扣人心弦。孩子們?cè)谳p松的氛圍中學(xué)有所獲，從細(xì)微之處深入到茶文化的博大精深。</h3> <h3>遂昌實(shí)驗(yàn)學(xué)校鄭惜老師所執(zhí)教的四年級(jí) 《 茶香四溢》一課</h3> <h3> 鄭老師的課通過(guò)斗茶大會(huì)貫穿本節(jié)課，并讓學(xué)生嘗一嘗、摸一摸、聞一聞，讓學(xué)生了解泡茶的過(guò)程。"心無(wú)塵，茶有韻"，最終的"產(chǎn)品展示會(huì)"非常獨(dú)特，把課堂氛圍推向了高潮。孩子自主探究學(xué)習(xí)，成為課堂的主人。</h3> <h3 style="text-align: center; ">6月22日上午</h3> <h3>慶元縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)葉茂榮老師所執(zhí)教的展示課四年級(jí)《茶香四溢》</h3> <h3> 葉老師課堂上的茶藝表演加上小樂(lè)手現(xiàn)場(chǎng)的古箏彈奏，是一場(chǎng)視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)盛宴，音樂(lè)、語(yǔ)言、茶道等課堂元素營(yíng)造出一種具有文化底蘊(yùn)的氛圍，讓學(xué)生感受悠久的茶文化，學(xué)生感受其中，樂(lè)在其中，學(xué)在其中。分層作業(yè)，層層疊進(jìn)，整堂課以一種享受的意境讓孩子們體會(huì)茶壺設(shè)計(jì)幾個(gè)關(guān)鍵的設(shè)計(jì)點(diǎn)!</h3> <h3>慶元縣城東小學(xué)吳家仁老師所執(zhí)教的五年級(jí)《電影的始祖 皮影》一課</h3> <h3> 幽默與智慧并存的吳老師，從容大氣的教態(tài)，深厚的文化與專業(yè)素養(yǎng)，無(wú)不展示著吳老師的教學(xué)風(fēng)采與魅力，課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)獨(dú)到，情感深化到位，使學(xué)生對(duì)傳承傳統(tǒng)文化的使命感油然而生。 注重人文內(nèi)涵的挖掘!最后通過(guò)硯邊傳承，讓孩子們真正體驗(yàn)皮影的巧奪天工與背后的文化印記，感受皮影的無(wú)限魅力! 并將愛(ài)植入課堂，觸動(dòng)在場(chǎng)每個(gè)人的心靈，是一堂走心的、有愛(ài)的、有智慧、高雅的課堂。</h3> <h3>蓮都區(qū)人民路小學(xué)李雪玲老師所執(zhí)教的五年級(jí)《 電影的始祖-皮影》 一課</h3> <h3> 李老師以自己的皮影形象用溫婉動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言進(jìn)行表演導(dǎo)入課堂，有趣高效，激發(fā)了學(xué)生極大的興趣，通過(guò)數(shù)字博物館，視頻介紹皮影知識(shí)，再通過(guò)實(shí)物看一看，摸一摸，層層遞進(jìn)，讓孩子去探究了解皮影的藝術(shù)與文化。再讓孩子們?nèi)パ菀谎萜び皯?，活躍了課堂，讓孩子產(chǎn)生皮影的喜愛(ài)!</h3> <h3>云和縣崇頭鎮(zhèn)中心小學(xué)何沈瑤老師所執(zhí)教的五年級(jí)《 電影的始祖-皮影》 一課</h3> <h3> 何老師的課堂課導(dǎo)入富有創(chuàng)意，把皮影戲帶入課堂進(jìn)行表演，讓人眼前一亮。教學(xué)內(nèi)容很充實(shí)，過(guò)程流暢且不失嚴(yán)謹(jǐn)，以紋樣為切入點(diǎn)讓學(xué)生去了解皮影， 最后的作業(yè)形式用孩子們的頭像作為皮影的頭也頗有特色，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣!</h3> <h1 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);"><b>學(xué)生 創(chuàng)意無(wú)限</b></span></h1> <h1 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);"><b>評(píng)委-忘我投入</b></span></h1> <h3 style="text-align: center; "><span style="color: rgb(255, 138, 0);">幕后辛勤付出的老師們</span></h3> <h3 style="text-align: center; ">6月22日下午</h3> <h3 style="text-align: left;"> 6月22日下午，全體教師觀看慶元縣學(xué)生作業(yè)展后進(jìn)入執(zhí)教教師說(shuō)課、教師們互動(dòng)交流評(píng)課議課環(huán)節(jié)，最后在浙江省特級(jí)教師、麗水市教學(xué)研究院副院長(zhǎng)、麗水市美術(shù)教研員林維山老師宣布比賽結(jié)果，慶元縣吳家仁老師、景寧縣董文婷老師、龍泉縣王小菲老師和縉云縣盧泳蓓老師四位老師獲得了一等獎(jiǎng)，慶元縣吳家仁老師以第一名的優(yōu)異成績(jī)將代表麗水市參加省優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，最后林老師作活動(dòng)總結(jié)性發(fā)言，對(duì)執(zhí)教老師進(jìn)行了指導(dǎo)性的專業(yè)點(diǎn)評(píng)，并肯定了我縣美術(shù)學(xué)科所取得的成績(jī)。</h3><h3 style="text-align: left;"> 近年來(lái)，慶元縣致力打造藝術(shù)教育品牌，在蔡芬教研員的帶領(lǐng)下，中小學(xué)校藝術(shù)教育取得了一系列可喜的成績(jī)。學(xué)生綜合素質(zhì)得到穩(wěn)步提升，美術(shù)教育已成為慶元縣教育一張靚麗的金名片。林老師要求大家以此次活動(dòng)為契機(jī)，不斷探索美術(shù)課堂教學(xué)的新思路、新方法、新手段，促進(jìn)美術(shù)課堂教學(xué)水平再上新臺(tái)階，</h3> <h3 style="text-align: center; ">此次評(píng)選活動(dòng)</h3><h3 style="text-align: center; ">參評(píng)教師們創(chuàng)意十足、語(yǔ)言精準(zhǔn)</h3><h3 style="text-align: center; ">展示了深厚的教學(xué)功底</h3><h3 style="text-align: center; ">流暢的教學(xué)、精彩的展示、實(shí)用的課件</h3><h3 style="text-align: center; ">深深感染者著每一位老師</h3><h3 style="text-align: center; ">讓人不由得贊嘆：</h3><h3 style="text-align: center; ">簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單</h3><h3 style="text-align: center; ">平常卻不平淡</h3><h3 style="text-align: center; ">活躍但不活亂</h3><h3><br /></h3><h3><br /></h3> <h3 style="text-align: center; ">我們的心靈得到了一次強(qiáng)大的洗禮</h3><h3 style="text-align: center; ">也讓我們飽嘗了一次美味的心靈大餐</h3><h3 style="text-align: center; ">"聽(tīng)君一堂課，勝讀十年書"</h3><h3 style="text-align: center; ">兩天</h3><h3 style="text-align: center; ">學(xué)到了很多東西，認(rèn)識(shí)了很多朋友</h3><h3 style="text-align: center; ">是真正的累并快樂(lè)著……</h3><h3 style="text-align: center; ">雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越"</h3><h3 style="text-align: center; ">兩天</h3><h3 style="text-align: center; ">滿滿的收獲、滿滿的期待</h3><h3 style="text-align: center; ">化為前行的動(dòng)力</h3><h3 style="text-align: center; ">讓我們攜手，</h3><h3 style="text-align: center; ">不忘初心，</h3><h3 style="text-align: center; ">砥礪前行！</h3>