<h3>地址: 文昌市幼兒園多功能廳</h3><h3>時(shí)間: 2018年6月23日上午8:30到11:30</h3><h3>培訓(xùn)內(nèi)容:<br /></h3><h3>1. 獲獎(jiǎng)優(yōu)質(zhì)課觀摩(和爸爸在一起).</h3><h3> </h3><h3>2.幼兒園自主游戲中開(kāi)展與實(shí)施.</h3> <h3>主持人致辭</h3> <h3>首先優(yōu)質(zhì)課觀摩:</h3><h3><br /></h3><h3>由李金蔚老師------ 海南省機(jī)關(guān)幼兒園</h3><h3><br /></h3><h3>為大家上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課: 和爸爸在一起</h3><h3><br /></h3><h3><br /></h3> <h3>社會(huì)活動(dòng): 和爸爸在一起</h3><h3>活動(dòng)目標(biāo): 感受和爸爸在一起的快樂(lè)，體驗(yàn)父與子(女)之間的親情。</h3><h3>活動(dòng)過(guò)程 : </h3><h3>1.以圖片引導(dǎo)體驗(yàn)。</h3><h3>2.游戲體驗(yàn)。</h3><h3>3.情感交流體驗(yàn)。</h3><h3><br /></h3> <h3>先以游戲(猜猜哪位是爸爸)的形式開(kāi)頭，來(lái)引導(dǎo)孩子關(guān)注。</h3><h3><br /></h3> <h3>找到自己的爸爸，怎么找到的？</h3><h3>孩子們自由發(fā)言的說(shuō)出來(lái)</h3> <h3>然后以圖片形式引導(dǎo)孩子和爸爸開(kāi)始展開(kāi)主題活動(dòng)。</h3> <h3>期間李老師還帶領(lǐng)孩子和爸爸一起玩幾個(gè)小游戲，也讓爸爸體驗(yàn)一下，放下手機(jī)，一同與孩子之間開(kāi)心的玩耍的心情。<br /></h3> <h3>最后觀賞爸爸與孩子一起成長(zhǎng)的照片，回憶</h3> <h3>爸爸們對(duì)孩子的肺腑之言</h3> <h3>最后的一刻，爸爸深深地抱住孩子的那一瞬間，大家都感動(dòng)地不由自主掌聲不斷??。</h3><h3><br /></h3><h3>這節(jié)集體課感動(dòng)了大家，各位爸爸和各位園長(zhǎng)，老師們都默默地流出了深情珍貴并覺(jué)悟的淚水，我們作為爸爸媽媽?zhuān)娴膽?yīng)該好好多陪陪孩子，放下手機(jī)，不要讓手機(jī)占有了你心里的一席之地，請(qǐng)把這一席之地還給孩子，因?yàn)榕惆檎娴暮苤匾?，因?yàn)楹⒆拥耐曛挥幸淮?，錯(cuò)過(guò)了就沒(méi)有了！<br /></h3> <h3>活動(dòng)課過(guò)后，由海南省教育研究培訓(xùn)院的吳海虹專(zhuān)家分析與解讀。</h3><h3>吳海虹老師說(shuō)，李金蔚老師的這節(jié)集體課上的很棒！它是社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)，</h3><h3>這節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)在于以下幾點(diǎn) :</h3><h3> 1.能透徹幼兒內(nèi)心要求。(比如課程設(shè)計(jì)素材選擇幼兒身邊最熟悉的爸爸，離幼兒的生活比較熟悉的事物人物等等)</h3><h3>2.活動(dòng)設(shè)計(jì)游戲的特點(diǎn)。(飛機(jī)高高低低、爸爸搖搖椅、拋高高)</h3><h3>3.老師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，現(xiàn)場(chǎng)能力和師幼互動(dòng)。</h3> <h3>落實(shí)自主游戲精神，深度推動(dòng)自主游戲</h3> <h3>什么是自主游戲？</h3><h3> 它就是即幼兒基于自己的經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)自己的興趣和需要，以快樂(lè)和滿(mǎn)足為目的，自由選擇，自主開(kāi)展，自發(fā)交流的積極主動(dòng)的活動(dòng)過(guò)程。</h3> <h3>自主游戲精神核心: </h3><h3><br /></h3><h3>自由，自主，創(chuàng)造，愉悅，挑戰(zhàn)，愛(ài)。</h3><h3><br /></h3><h3>這種自主游戲是最受孩子們喜歡的！</h3> <h3>觀看視頻</h3><h3><br /></h3><h3>投入 一 冒險(xiǎn) 一 開(kāi)心 一 心聲</h3> <h3>教師實(shí)踐的路徑以下4點(diǎn) :</h3><h3> </h3><h3>放手游戲，游戲觀摩，游戲分析，回應(yīng)游戲。</h3> <h3>1. 放手游戲</h3><h3><br /></h3><h3>2011年，時(shí)間和材料。</h3> <h3>2.觀察游戲</h3><h3><br /></h3><h3>2014年，學(xué)習(xí)故事。</h3> <h3>學(xué)習(xí)故事</h3><h3><br /></h3><h3>生寶寶</h3> <h3>3.分析游戲</h3><h3><br /></h3><h3>2014年，學(xué)習(xí)故事。</h3> <h3>各類(lèi)材料的設(shè)置與擺放</h3> <h3>集中的材料可以放在靠墻的位置，要留出一條通道線，慢慢養(yǎng)成幼兒玩游戲的常規(guī)培養(yǎng)。</h3> <h3>4. 回應(yīng)游戲</h3><h3><br /></h3><h3>2018年、游戲分享。</h3> <h3>游戲前10分鐘</h3> <h3>游戲后10分鐘</h3> <h3>吳海虹老師說(shuō) : </h3><h3> 自主游戲是什么？</h3><h3>自主游戲就是讓孩子想怎么玩就怎么玩，不要去限制他們，游戲就是小社會(huì)，小鍛煉。比如玩滑梯，孩子最喜歡的就是從底下的滑梯道里往上爬到高處，老師，請(qǐng)不要制止他們，就讓孩子爬，實(shí)在擔(dān)心的話(huà)，可以在旁邊護(hù)著吧，因?yàn)檫@樣他們的手和腳都能得到肌肉的鍛煉，靈活的行動(dòng)力，更是從心底挑戰(zhàn)自我，越玩越聰明、越自我保護(hù)意識(shí)強(qiáng)！</h3><h3> 教育孩子并不是包庇他，把他當(dāng)作溫室里的花朵，而是教會(huì)他怎么躲避危險(xiǎn)的方法，孩子自己玩絕對(duì)不是傻玩，請(qǐng)相信孩子是有能力的學(xué)習(xí)者！</h3><h3><br /></h3> <h3>今日上午的小結(jié): <br /></h3><h3> 多多看幼兒，了解幼兒游戲，以游戲的方式去感受，去體驗(yàn)，多開(kāi)展自主游戲，然后老師就引導(dǎo)牽線，幼兒越玩游戲就越自信！<br /></h3><h3><br /></h3><h3> 要有自主游戲，也要有集體活動(dòng)，但集體課不要上太多，要上就要上的精彩，多讓幼兒積極參與，主動(dòng)發(fā)言，師幼互動(dòng)，環(huán)環(huán)扣住活動(dòng)主題，做到每個(gè)幼兒都能互動(dòng)到。集體課一個(gè)星期就只能上兩節(jié)課，其余時(shí)間都是自主游戲和區(qū)域游戲，這才是幼兒園課程的規(guī)范，幼兒園最大的特色就是游戲！</h3> <h3>本次的送教下鄉(xiāng)的培訓(xùn)活動(dòng)已圓滿(mǎn)結(jié)束……</h3> <h3>感謝吳海虹老師精心的為文昌幼兒園的幼教付出辛苦的演講分享和帶來(lái)的厲害的團(tuán)隊(duì)和優(yōu)質(zhì)資料，大家這兩天都受益非淺，學(xué)到了很多，改變很重要，相信大家會(huì)對(duì)以后的幼教工作有了更深的認(rèn)識(shí)！</h3>