<h1> 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確要求,“幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需求,使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗?！杯h(huán)境是重要的教育資源,良好的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用能使幼兒在與環(huán)境的互動中獲得各方面能力的發(fā)展。 <br></h1><h1> 上述這些都說明了環(huán)境的重要性，它作為一種“隱性課程”，在開發(fā)幼兒智力、促進幼兒發(fā)展等方面具有不可低估的教育作用。 幼兒園班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)是以幼兒發(fā)展的需要為目的，充分發(fā)揮幼兒主體作用，調(diào)動幼兒參與的積極性，。</h1><h1> 結(jié)合本班年齡階段、幼兒主題式課程等，我們來看看151班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與區(qū)域投放材料。</h1> <h1>家園欄設(shè)計</h1><h1> 因為今年是狗年，所以我們圍繞狗狗進行家園欄的設(shè)計，也為了讓幼兒能夠更深刻的了解今年的屬相。家園欄是老師與家長教育幼兒的共同橋梁。家園欄由周計劃、育兒知識、通知，教師一家四個板塊組成，其中周計劃在每周五下午將下周計劃更新，其他板塊每月更新。讓家長清楚的了解幼兒情況及積極配合我們的工作，使幼兒各方面得到更好的發(fā)展。</h1> <h1>主題墻與吊飾</h1><h1> 因為本學(xué)期是過年后開學(xué)，所以開學(xué)之初我們讓幼兒進行創(chuàng)作了一面愿望主題墻進行粘貼。而后又根據(jù)主題的內(nèi)容設(shè)計了“春天花園有什么”、“炎炎夏日”等。針對墻面的設(shè)計，我們還根據(jù)節(jié)日的活動設(shè)計了一面，“我的媽媽”的主題活動，加深孩子與媽媽的情感。</h1><h3>吊飾</h3><h3> “油紙傘”，根據(jù)主題中炎熱的夏天中的傘，我們讓幼兒進行作畫，而后再進行班級裝飾，讓幼兒有了一定的成就感。</h3> <h1> 根據(jù)5月的傳統(tǒng)節(jié)日設(shè)計了“端午節(jié)”的主題墻。這一主題墻運用的是幼兒的作品，讓幼兒更加深刻的了解“端午節(jié)”的習(xí)俗。為此我們還進行了一次有趣的劃龍舟。</h1> <h1>區(qū)域活動設(shè)置與投放材料</h1><h1> 《綱要》中指出教師要為幼兒“提供自由活動的機會,支持幼兒自主地選擇、計劃活動”。 為此本學(xué)期我班以發(fā)展幼兒的身心發(fā)展特點，結(jié)合主題課程設(shè)置了以下幾個區(qū)域：音樂區(qū)、語言區(qū)、分享小書吧、數(shù)學(xué)區(qū)、美味工坊、美工區(qū)、建構(gòu)區(qū)七個活動區(qū)域。根據(jù)每個區(qū)域設(shè)計了不同的規(guī)則，每一次進區(qū)都進行規(guī)則解讀，根據(jù)規(guī)則在里面進行自己的游戲，結(jié)束后根據(jù)規(guī)則把所有物品按照編號擺放整齊。</h1><h1> 本學(xué)期我班結(jié)合主題增設(shè)了兩個特色區(qū)域，一是“分享小書吧”和“美味工坊”。</h1> <h3><font color="#010101">美味工坊 </font></h3><h3><font color="#010101">進區(qū)規(guī)則：</font></h3><h3><font color="#010101">1.和伙伴合作游戲，扮演好餐廳演員角色</font></h3><div><font color="#010101">2.愛惜玩具。</font></div><div><font color="#010101">3.聽到音樂后主動收拾材料，將玩具放回原位。</font></div><h3><font color="#010101"><br></font></h3><h3><font color="#010101"> 在美味工坊中我們主要投放的材料是根據(jù)課程主題進行投放有：①饅頭、粽子、煎蛋、壽司、包子、餃子、春卷、披薩、漢堡、韭菜、海帶、飲料機、冰激凌機、鍋鏟、調(diào)料瓶等的材料。這些材料都是根據(jù)主題里的內(nèi)容進行布置，如饅頭之類的食物是家長與幼兒一起參與進行制作，從中也增進了孩子與家長的情感，在進行區(qū)域活動時，孩子很驕傲的說：“這是我和爸爸媽媽一起做的”，可以說明孩子是非常自豪的一個表現(xiàn)。</font></h3> <h1> 為了讓幼兒能夠更加體驗角色扮演“廚師、收銀員、客人”我們讓幼兒分成兩組，進行不同角色的體驗，交替角色的變化。</h1> <h1>分享小書吧</h1><h1> 進區(qū)規(guī)則：</h1><h1>1.輕聲說話，不影響小朋友看書。</h1><h1>2.要愛惜圖書。</h1><h1>3.聽到音樂馬上將書放回它的家，記住把放整齊。</h1><h1 style="text-align: left;"> 書吧里的書都是幼兒自己從家里帶來的書，主要目的是讓幼兒學(xué)會愛護自己與他人的書本，還有學(xué)會分享自己所看的書。中班下學(xué)期的孩子，已經(jīng)能夠完整的講述故事，所以本學(xué)期我們還設(shè)置了一個讀書分享日，每個月請倆到三個幼兒進行故事講述分享，進一步發(fā)展幼兒的語言講述能力，一個學(xué)期下來，我班部分幼兒語言能得得到了一定的發(fā)展。</h1> <h1>建構(gòu)區(qū)<br>進區(qū)規(guī)則：<br>1.多動手，多動腦。<br>2.保持安靜。<br>3.愛護玩具。<br>4.聽到音樂將玩具放回原位。<br> 建構(gòu)區(qū)我們主要投放的材料有：①紙杯 ②卷紙筒 ③積木塊<br> 建構(gòu)區(qū)我們主要運用的是來自生活中的材料來給孩子們進行玩耍，在玩當中發(fā)展幼兒的邏輯思維能力、耐心以及創(chuàng)造力。如：紙杯，紙杯可以拼搭城堡等，在拼搭的過程中孩子們要想像城堡的一個形態(tài)和怎么樣讓杯子立的更牢固，拼得越高就越需要孩子們用最大的耐心慢慢的放上去。從中就鍛煉到了孩子們的耐心，和創(chuàng)造力。</h1> <h1>語言區(qū)<br>進區(qū)規(guī)則：<br>1.輕聲交流，有序的進行表演。<br>2.愛惜教玩具，輕拿輕放。<br>3.聽到音樂??把玩具放回原位，擺放整齊。<br> 語言區(qū)是幼兒進行語言鍛煉的活動區(qū)域，《指南》中明確指出：“語言是交流和思維的工具。幼兒期的語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期?！彼詾榱烁玫陌l(fā)展幼兒的語言發(fā)展能力，在語言區(qū)中我們投放了，以下幾種材料：<br> 各類圖書和繪本 皮影小劇場、小蝌蚪找媽媽故事盒、拔蘿卜故事盒、指偶、頭飾等。<br> 主要培養(yǎng)幼兒能夠根據(jù)故事盒中的內(nèi)容進行表達講述，皮影小劇場更是讓幼兒進一步了解我國傳統(tǒng)喜劇，培養(yǎng)幼兒的愛國之情。<br> <br></h1><div><div><div><br></div></div></div> <h1>數(shù)學(xué)區(qū) <br> 《指南》中說到幼兒的數(shù)學(xué)認知領(lǐng)域的內(nèi)容主要側(cè)重于數(shù)和形，這兩個領(lǐng)域是兒童早期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的核心內(nèi)容。在交流表達中，中班的孩子應(yīng)該學(xué)會用數(shù)詞描述事物的順序和位置，在感知形狀與空間關(guān)系中要求，中班一能感知物體的形體結(jié)構(gòu)特征，畫出或找出該物體的造型，二是能感知和發(fā)現(xiàn)常見幾何圖形的基本特征進行分類等等，根據(jù)《指南》我們結(jié)合主題有關(guān)的數(shù)學(xué)知識進行活動區(qū)域的投放，以下是我們的投放材料：</h1><h3><br></h3> <h1>數(shù)學(xué)區(qū)規(guī)則<br>1.保持安靜。<br>2.愛惜教玩具。<br>3.遇到問題，想辦法解決。<br>4.聽到音樂把玩具放回原位。<br>投放材料：積木拼圖（根據(jù)圖形找出相應(yīng)的積木）、排排隊（根據(jù)已給圖進行排序）、打電話、撲克牌（幾種玩法1.顏色隊形2.數(shù)量隊形3.圖形隊形等）種花、我的上，下左右是誰？等的材料。</h1> <h1>音樂區(qū) <br>進區(qū)規(guī)則 ：<br>1.選擇自己喜歡的樂器。<br>2.輕拿輕放，不要對樂器或道具造成毀壞。<br>3.用完之后把樂器放回原位。<br>投放材料：手鼓、鈴鼓、搖鈴、自制的話筒等，表演的道具、服裝。主要讓幼兒在藝術(shù)方面能大膽的展示自我，進行角色的扮演。<br>由于這學(xué)期孩子們的打鼓有所進步，所以我們多設(shè)置了幾個能夠進行敲打的鼓，讓幼兒在區(qū)域活動游戲的時間進行打鼓練習(xí)，為進入大班而做準備。</h1> <h1>美工區(qū)<br>進區(qū)規(guī)則：<br>1.要保持正確的坐姿。<br>2.使用剪刀時注意安全。<br>3.不要浪費顏料和紙張等區(qū)域材料。<br>4.聽到音樂馬上將用品放回它的家，記住擺放整齊。<br> 材料：顏料、彩筆、油畫棒、陶泥、工具刀、、彩紙、松果、、幼兒剪紙圖片（半成品）、石頭畫（半成品），帽子（半成品）等各種材料<br> 投放材料：（1）剪紙，扭扭繩，主要培養(yǎng)幼兒的動手能力，想象力。主要材料：紙張、剪刀、扭扭繩（2）印章，拓印畫，吹墨畫。讓幼兒使用水粉顏料進行作畫。中班的孩子已經(jīng)不再是水彩筆的使用，已經(jīng)可以開始逐漸使用水粉進行作畫，有利于培養(yǎng)他們的另一動手作畫的能力，欣賞不一樣的美。主要材料：瓶蓋、A4紙、黑色卡紙、水粉顏料（3）拼接畫，幼兒可以根據(jù)已有的圖形進行拼接。主要材料：廢舊紙筒、膠水，筆。</h1> <h3><font color="#010101">正如之前所說，環(huán)境是重要的教育資源，就像是一位不會說話的老師。班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)沒有做的最好，只有做的更好，在今后的工作中我會更加努力鉆研，給孩子們一個更好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境！</font></h3>