<h3><font color="#010101">六年級的孩子開始進入青春期，他們的情感更加細膩，更加敏感，另外小升初的壓力也逐漸加大，在這樣的雙重影響下，經(jīng)常會有許多煩惱無法排遣，他們需要老師的心理輔導和幫助。德國哲學家雅斯貝爾斯說:教育就是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂召喚另一個靈魂。我們六年級的老師就把家訪當成一次靈魂的擺渡，心靈的溫暖。</font></h3> <h3><font color="#010101">當趙校長和劉利萍老師走進這個雜亂得無法落腳的小院子，她才真正明白這個缺少母愛的孩子羞怯的根源在哪里。一年來，在校長、老師和同學的幫助下，這個美麗的小姑娘，已經(jīng)打開心扉，投進陽光，揚起笑臉，自信滿滿地準備迎接中學的生活！</font></h3> <h3>這是一個特殊的孩子，經(jīng)常不能控制自己，往往傷害同學又損壞物品，老師忍了又忍，還是忍不住向他發(fā)脾氣。家訪中看到爸爸每天都在幫助他糾正自己的行為，一條一條地幫他背數(shù)學概念，看到他拼裝的樂高玩具……老師感動了，動員全班同學一起幫他控制自己，糾正自己，讓他成為一個同學們喜歡的孩子。在愛和寬容中，他也漸漸溫和，融入集體，受到喜愛。</h3> <h3>這是一個快樂開朗的孩子，六年級了卻經(jīng)常在角落里默默流淚，張羽老師在和爺爺?shù)恼勗捴械弥苏嫦唷８改鸽x異，受傷的永遠是孩子，看著這個小小男子漢在痛苦的深淵里掙扎，張老師一次又一次地和他談心，聽他傾訴，幫他排遣，教他堅強。</h3> <h3><font color="#010101">這個孩子成績優(yōu)異，承載了全家人的希望，他自信、驕傲又脆弱，李躍琴老師的家訪不僅關注他的學習，更關心他的心理成長。不負眾望，他順利入圍一中少兒班，最后考入一中實驗學校的重點班。</font></h3> <h3>張曉泓老師雖然不是班主任，但是她從一年級開始，整整陪伴了孩子們六年，每個孩子的一舉一動，一笑一顰，她都心領神會。家訪中她看到了許多學校里無法了解的東西，更全面地認識了孩子們。多年的溝通，讓她和家長像親人一樣彼此信任。</h3> <h3><font color="#010101">家訪架起學校和家長之間情感交流的橋梁，家訪是一種責任，也是一門學問。教英語的王喆瑜老師用愛使家校之間的聯(lián)系越來越緊密。</font></h3> <h3>六年級的全體教師就是這樣一家家、一戶戶，讓家長感受到我們對孩子的關心與呵護。感受到我們對孩子們深切的期望。因為我們知道，教育一個孩子可以帶動一個家庭，進而影響整個社會，這可能就是師者的情懷吧！</h3> <h3>所謂師生一場，只不過意味著你和他們的緣分，就是一年、兩年、三年……最多六年的相聚。看著這一張張稚嫩天真的小臉逐漸光芒四射，看著一個個活潑調(diào)皮的蹦豆逐漸英姿挺立。目送他們的背影漸行漸遠，我們只有默默地祝愿:孩子們，高飛吧！</h3>