6月22日下午，汶上縣中小學(xué)校長(zhǎng)“大閱讀跟崗培訓(xùn)”活動(dòng)姜堰行在江蘇省泰州市姜堰區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)羅塘校區(qū)圓滿結(jié)束?！ ”敬位顒?dòng)，歷時(shí)六天。六天來(lái)，40多位中小學(xué)校長(zhǎng)在江蘇省泰州市姜堰區(qū)共深入到十所學(xué)校參觀考察，潛心學(xué)習(xí)。 六天來(lái)，參觀校園、觀摩課堂、聽(tīng)取報(bào)告、跟崗實(shí)踐、研討交流，忙的不亦樂(lè)乎！ 六天的學(xué)習(xí)，非常充實(shí)、非常快樂(lè)、收獲滿滿！ 六天的學(xué)習(xí)，傾聽(tīng)、詢問(wèn)、記錄、觀摩、拍照、研討成為工作的常態(tài)！ 六天的學(xué)習(xí)，興奮著，陶醉著，幸福著，震撼著！ <h1><b><font color="#ff8a00"> 01 出發(fā)：追逐夢(mèng)想——永遠(yuǎn)在路上</font></b></h1><h1><font color="#808080"> 《易經(jīng)》里說(shuō)：“履，德之基也?！备嬖V人們立德修業(yè)的基礎(chǔ)就在腳下，走出去方能成其大?！白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！弊分鸾逃龎?mèng)想，向先進(jìn)學(xué)習(xí)，我們永遠(yuǎn)在路上。<br> 6月18日7時(shí)整，大巴車準(zhǔn)時(shí)出發(fā)。大家都提前準(zhǔn)備好行囊，按時(shí)到達(dá)集合地點(diǎn)，沒(méi)有一個(gè)人遲到，沒(méi)有一個(gè)人不遵守紀(jì)律。<br> 夏風(fēng)習(xí)習(xí)，陽(yáng)光正好。一路上校長(zhǎng)們興致勃勃、談?wù)擄L(fēng)聲、討論熱烈，對(duì)本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)充滿期待。九個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)途跋涉一點(diǎn)也不覺(jué)得辛苦，到站后不顧車馬勞頓，馬上組織建群、分組，熟悉定制課程、日程、路線，分配任務(wù)，一切準(zhǔn)備就緒。</font></h1> <h1><b><font color="#ff8a00"> 02 大開(kāi)眼界——手指上的閱讀、足尖上的詩(shī)詞，閱讀原來(lái)可以這樣</font></b><font color="#808080"><br> 姜堰的夏天真是涼爽，些許微風(fēng)，些許細(xì)雨，給我們帶來(lái)無(wú)比清新的感覺(jué)。<br> 我們第一站來(lái)到姜堰區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)城南校區(qū)，參加一整天的培訓(xùn)活動(dòng)。這真是一個(gè)別具一格的學(xué)校，學(xué)校不大，卻處處有景，時(shí)時(shí)有故事。城南舊事和城南新事，對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是新鮮事。<br> 別開(kāi)生面的大閱讀活動(dòng)，讓我們刮目相看。手指上的閱讀、足尖上的詩(shī)詞、領(lǐng)讀者的書(shū)式生活，這些新鮮詞讓我們大開(kāi)眼界；他們背后的故事讓我們重新認(rèn)識(shí)了大閱讀，承載大閱讀的各項(xiàng)具體而又有趣的活動(dòng)，真正的讓師生徜徉書(shū)海！<br> 首先觀看了大閱讀活動(dòng)“星”發(fā)布會(huì)，學(xué)校為在 “城南詩(shī)詞大會(huì)”上涌現(xiàn)出的詩(shī)詞吟詠的“最強(qiáng)大腦”們，準(zhǔn)備了豐實(shí)的大禮包。他們精心策劃的頒獎(jiǎng)儀式和精心挑選的禮品都能打動(dòng)學(xué)生的心。城南校區(qū)的大課間跑操有一個(gè)詩(shī)意的名字“足尖上的詩(shī)詞”。孩子們伴隨著音樂(lè)，高聲吟誦《三字經(jīng)》、《千字文》的同時(shí)，跑出了中國(guó)傳統(tǒng)文化最具意象的太極圖。實(shí)在令人震撼！ <br> 接下來(lái)的參觀更有意思， 城南閱讀地圖上，有留戀純真的草房子、歌頌友誼的夏洛的網(wǎng)、贊美愛(ài)心的解救稻草人、自我反省的過(guò)錯(cuò)樹(shù)，stem項(xiàng)目的節(jié)氣亭，還有抬頭就見(jiàn)抬腳能及的城南葡萄園書(shū)目。在城南的小導(dǎo)游們的解說(shuō)引導(dǎo)下，我們?cè)敿?xì)地參觀了每一處景點(diǎn)，同時(shí)也不停的為城南的用心創(chuàng)意點(diǎn)贊！<br> 下午聽(tīng)取了區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)高金鳳總校長(zhǎng)從集團(tuán)層面進(jìn)行微講述《童心文化關(guān)照下的大閱讀》，城南校區(qū)沈桂榮校長(zhǎng)就校區(qū)層面進(jìn)行了微講述《讓童心在書(shū)香浸潤(rùn)中綻放》。 城南師生還將一年多以來(lái)開(kāi)展的大閱讀系列活動(dòng)搬上了舞臺(tái)，為山東的客人老師奉獻(xiàn)了一臺(tái)豐實(shí)的大閱讀成果展演。我們認(rèn)真聆聽(tīng)和觀看，收獲多多，并深受啟發(fā)！<br><br></font></h1><div><br></div> <h1><b><font color="#ff8a00"> 03 見(jiàn)證成長(zhǎng)——畫(huà)筆下的閱讀，童畫(huà)、版畫(huà)見(jiàn)證生命成長(zhǎng)的快樂(lè)</font></b><font color="#808080"><br> 第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容更是豐富多彩，上午參觀和觀摩了白米小學(xué)，下午參觀了橋頭小學(xué)和溱潼小學(xué)。<br> 在白米小學(xué)，首先受到了少先隊(duì)員的熱烈歡迎。少先隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)肖思妍代表全體師生致歡迎詞，學(xué)生代表們向我們贈(zèng)送了白米小學(xué)“畫(huà)筆下閱讀”的部分靜態(tài)成果——一個(gè)畫(huà)著經(jīng)典文學(xué)名著任務(wù)的小包以及一套童畫(huà)名著書(shū)簽。<br> 整個(gè)活動(dòng)分四個(gè)部分：首先是鄧斌老師的一節(jié)“校本夢(mèng)想課程：蜜蜂生命課程”——“尋找蜜蜂一樣的人”，在這節(jié)課上，鄧?yán)蠋熞龑?dǎo)孩子以“外交大使式分享”的合作學(xué)習(xí)方式，教給孩子如何進(jìn)行大批量閱讀的方法，并在提煉出蜜蜂精神的基礎(chǔ)上，將孩子們的目光引向生活，通過(guò)對(duì)生活的閱讀去發(fā)現(xiàn)蜜蜂一樣具有勤勞智慧、無(wú)私奉獻(xiàn)的人。<br> 在參觀完學(xué)校“兆良工作室”后，潘兆良主任作《童畫(huà)與讀寫(xiě)結(jié)合的實(shí)踐與思考》教育敘事。在近半個(gè)小時(shí)的敘事中，潘主任詳細(xì)介紹了白米小學(xué)“十五年磨一劍”研發(fā)童畫(huà)融合課程的經(jīng)歷以及取得的成果。<br> 然后是該校吳校長(zhǎng)作的《講述屬于學(xué)校自己的故事——白米小學(xué)營(yíng)造大閱讀文化氛圍的經(jīng)歷》教育敘事，在敘事中他回顧了白米小學(xué)進(jìn)行文化建設(shè)，努力營(yíng)造適合農(nóng)村孩子成長(zhǎng)的育人環(huán)境的努力。<br> 最后，我們實(shí)地考察了白米小學(xué)“畫(huà)筆下閱讀”成果展。孩子們以畫(huà)筆深耕經(jīng)典所留下的成長(zhǎng)印記深深地打動(dòng)了我們。<br>“畫(huà)筆下的閱讀”作為一種推進(jìn)大閱讀的方式，其主要特點(diǎn)就是在“安靜中走向深入”。白米小學(xué)就像她所開(kāi)展的“畫(huà)筆下的閱讀”一樣，在歷時(shí)兩個(gè)小時(shí)的教育講述中，她始終以一種平靜與安詳呈示著自己對(duì)于大閱讀、對(duì)于學(xué)校文化建設(shè)的深度思考。<br> 下午在橋頭小學(xué)和溱潼小學(xué)的參觀更是震撼，與會(huì)人員無(wú)不驚嘆于當(dāng)?shù)卣畬?duì)教育的重視。雖然只是鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)，卻有著上百畝地的辦校規(guī)模，校舍、場(chǎng)地建設(shè)規(guī)模宏大，設(shè)施設(shè)備建設(shè)一流，各種功能用房一應(yīng)俱全，設(shè)施先進(jìn)，活動(dòng)開(kāi)展資金雄厚，保障有力，各項(xiàng)活動(dòng)極其成果豐厚，嘆為觀止。大閱讀及社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展的各具特色并卓有成效，成就突出，成績(jī)斐然。<br> 在溱湖小導(dǎo)游的引導(dǎo)下參觀了該校的版畫(huà)長(zhǎng)廊、悅讀中心、藝術(shù)中心、STEM教育中心等；并聽(tīng)取了該校周新民校長(zhǎng)的“閱讀 校園最美的表情”推進(jìn)大閱讀行動(dòng)敘事專題介紹；最后觀看了該校的《生命底色 印象溱湖》專題片。<br><br></font></h1><div><br></div> <h1><b><font color="#ff8a00"> 04 感悟東橋——智慧閱讀，東橋人最美的表情</font></b><font color="#808080"><br> 第三天參觀的學(xué)校是東橋小學(xué)教育集團(tuán)的東板橋校區(qū)和鳳凰園校區(qū)。東板橋校區(qū)是一所百年老校，文化底蘊(yùn)深厚，辦學(xué)特色鮮明。大閱讀扎實(shí)開(kāi)展，不僅讓學(xué)生讀了大量的圖書(shū)，而且還將書(shū)中精彩的內(nèi)容通過(guò)繪、演、誦變?yōu)榛铎`活現(xiàn)的現(xiàn)實(shí)作品，我們邊看邊贊嘆，被學(xué)生大量的作品所震撼。鳳凰園校區(qū)的社團(tuán)更是震撼了我們一行，社團(tuán)達(dá)上百個(gè)，有校級(jí)的，有班級(jí)的，每周都有固定的活動(dòng)時(shí)間，有固定的活動(dòng)地點(diǎn)。全校老師根據(jù)自己的特長(zhǎng)自愿組建社團(tuán)，有效的激活了學(xué)校的各種資源。<br>“做人要講智慧，讀書(shū)同樣要講智慧?！眱伤鶎W(xué)校開(kāi)展的智慧閱讀活動(dòng)給與我們很多啟示。閱讀課型就有：好書(shū)推薦課、對(duì)比導(dǎo)讀課、長(zhǎng)篇閱讀欣賞課、小古文閱讀指導(dǎo)課?！伴喿x爭(zhēng)章”活動(dòng)助推了大閱讀工作的深度前行，學(xué)校、家庭讀書(shū)的熱情日益高漲，銅章、銀章、金章記錄著閱讀的軌跡。<br> 他們通過(guò)各種途徑將閱讀向縱深推進(jìn)?！懊吭乱皇隆币悦绬⒅?，以美健體，有閱讀的身影；“課程整合”，閱讀與紙漿、閱讀與繪本，有閱讀的鏈接；“研學(xué)旅行”，聆聽(tīng)窗外的聲音，有閱讀的展示。<br> 漫步校園，感受著撲面而來(lái)的生機(jī)與活力。那一面面墻壁，那一級(jí)級(jí)臺(tái)階，那一幅幅字畫(huà)，都在輕輕告訴你：智慧閱讀，已成為東橋人最美的表情。</font></h1><div><br></div> <h1><b><font color="#ff8a00"> 05 閱讀沙龍——聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音</font></b><font color="#808080"><br> 第四天的學(xué)習(xí)分成兩路。小學(xué)組和中學(xué)組上午分別去兩個(gè)學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)。<br>中學(xué)組學(xué)習(xí)的學(xué)校是姜堰區(qū)實(shí)驗(yàn)初中和勵(lì)才實(shí)驗(yàn)學(xué)校。<br> 在實(shí)驗(yàn)初中，我們觀摩了該校的社團(tuán)活動(dòng)。該校社團(tuán)活動(dòng)門(mén)類寬，涉及閱讀寫(xiě)作、科技創(chuàng)新、社會(huì)實(shí)踐、體育藝術(shù)等多個(gè)課程；數(shù)量多，一個(gè)年級(jí)一千余人，四十多個(gè)社團(tuán)精彩紛呈。<br> 接著我們又觀摩了該校的智慧課堂現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。智慧課堂依托學(xué)習(xí)云平臺(tái)和泰微課資源，構(gòu)建成信息化智慧課堂學(xué)習(xí)模式。課堂上，教師將傳統(tǒng)教學(xué)組織方式與信息技術(shù)有機(jī)融合，實(shí)現(xiàn)了線上線下交互教學(xué)，大大提高了課堂效率。<br> 在勵(lì)才實(shí)驗(yàn)學(xué)校，我們則參與了一場(chǎng)師生閱讀沙龍，聆聽(tīng)了花開(kāi)的聲音，享受了一頓師生共讀一本書(shū)，共品人生價(jià)值的文學(xué)盛宴。孩子們滔滔不絕的講述，揮斥方遒，意氣風(fēng)發(fā)的神態(tài)，讓我們嘆為觀止。<br> 小學(xué)組的校長(zhǎng)們一上午的時(shí)間也很充實(shí)。他們聆聽(tīng)了秦詠中校長(zhǎng)的校園成長(zhǎng)書(shū)，參觀了新父母學(xué)校，觀摩了郭建珍共同體學(xué)習(xí)閱讀教學(xué)。<br> 下午我們共同走進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)羅塘校區(qū)進(jìn)行學(xué)習(xí)。觀看素質(zhì)教育5+2專題片，聽(tīng)林忠玲副局長(zhǎng)系統(tǒng)介紹區(qū)域大閱讀概況，并進(jìn)行了互動(dòng)。<br> 教育家朱永新的新教育實(shí)驗(yàn)在整個(gè)姜堰區(qū)扎下了根，姜堰區(qū)很多學(xué)校已成為新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校。新教育旨在打造書(shū)香校園，豐盈生命成長(zhǎng)的底蘊(yùn)，開(kāi)發(fā)卓越課程，煥發(fā)生命成長(zhǎng)的激情，締造完美教室，見(jiàn)證生命成長(zhǎng)的快樂(lè)，讓師生過(guò)一種幸福完整的教育生活。姜堰區(qū)教育行走在新教育的路上，漸行漸遠(yuǎn)，花開(kāi)滿園，成為我們學(xué)習(xí)的榜樣和前進(jìn)的動(dòng)力。<br> 林忠玲副局長(zhǎng)滿懷深情，對(duì)我們的學(xué)習(xí)充分肯定，與我們依依惜別，希望以后保持聯(lián)系。教體局孔主任代表全體培訓(xùn)人員作答謝詞，對(duì)姜堰區(qū)的各位領(lǐng)導(dǎo)及其師生給與的無(wú)私幫助表示誠(chéng)摯的感謝，并表示一定要將姜堰區(qū)的成功經(jīng)驗(yàn)帶回去，落實(shí)好。<br></font></h1><div><br></div> <h1><b><font color="#ff8a00"> 06 歸程：明確航標(biāo)——絕知此事要躬行</font></b><font color="#808080"><br></font></h1><h1><font color="#808080"> 23日，帶著滿滿的收獲，我們踏上了學(xué)習(xí)歸程……<br> 教育是一種感動(dòng)，教育更是一種激情。在追尋夢(mèng)想的道路上，我們需要做的還有許多。向往幸福，追求完美，我們的腳步永遠(yuǎn)不會(huì)停歇。<br> 在昨晚的總結(jié)會(huì)上，校長(zhǎng)們紛紛表示：回去以后一定要下大氣力研究調(diào)整并完善大閱讀活動(dòng)實(shí)施方案，把姜堰區(qū)的成功經(jīng)驗(yàn)帶回去，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展好本校的大閱讀活動(dòng)。<br> 學(xué)思踐悟，對(duì)標(biāo)篤行。學(xué)貴致知，知貴有行，航標(biāo)已明確，奮進(jìn)正當(dāng)時(shí)。只要行動(dòng)就有收獲，只有堅(jiān)持才有奇跡。憧憬未來(lái)，我們信心滿懷，新教育在汶上這片熱土上定能開(kāi)出更加絢麗的花朵，結(jié)出豐碩的果實(shí)！<br><br></font></h1><h1></h1><h1><font color="#808080">附：孔主任答謝詞</font></h1><font color="#808080">汶上縣中小學(xué)校長(zhǎng)“大閱讀跟崗培訓(xùn)”活動(dòng)姜堰行答謝詞<br>（汶上縣教體局圖書(shū)站 孔祥震）<br>尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：<br> 下午好！<br> 本次中小學(xué)校長(zhǎng)赴江蘇泰州“大閱讀跟崗培訓(xùn)”活動(dòng)圓滿結(jié)束。幾天下來(lái)，受益良多。此時(shí)此刻我心中充滿感激。感謝林局長(zhǎng)對(duì)這次活動(dòng)的精心策劃！這是本次活動(dòng)收獲頗豐的前提！我提議對(duì)姜堰區(qū)教育局林局長(zhǎng)、劉主任表示誠(chéng)摯的感謝！<br> 感謝幾天來(lái)一直陪伴我們學(xué)習(xí)的各校領(lǐng)導(dǎo)和全體師生！感謝你們提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，感謝你們對(duì)工作的悉心指導(dǎo)，感謝你們對(duì)生活上的悉心關(guān)照！<br> 在跟崗學(xué)習(xí)期間，我們親身感覺(jué)到：過(guò)一種幸福完整的教育生活下的大閱讀在姜堰開(kāi)花結(jié)果，書(shū)香潤(rùn)澤心靈，閱讀點(diǎn)亮人生，知識(shí)改變命運(yùn)，智慧書(shū)寫(xiě)青春，在大閱讀活動(dòng)下得以體現(xiàn)。<br> 這次跟崗學(xué)習(xí)，對(duì)我們既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有管理、教學(xué)技藝的增長(zhǎng)，令我們大開(kāi)眼界，思想受到很大的觸動(dòng)?！白x萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路，行萬(wàn)里路不如閱人無(wú)數(shù)，閱人無(wú)數(shù)不如名師指路”。這幾天在和諸位領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師的思維碰撞中，我們開(kāi)始對(duì)自己的管理、教學(xué)尤其是大閱讀活動(dòng)有了深度反思，對(duì)未來(lái)的閱讀教學(xué)工作有了新的思路。<br> 培訓(xùn)更新理念，培訓(xùn)凝聚共識(shí)，培訓(xùn)指引方向。姜堰之行，收獲滿滿?；厝ヒ院?，各校要結(jié)合實(shí)際，調(diào)整完善大閱讀活動(dòng)實(shí)施方案，借鑒推廣姜堰大閱讀活動(dòng)的成功經(jīng)驗(yàn)，特別是姜堰區(qū)“三尖下的閱讀”值得推廣，切實(shí)開(kāi)展好“大閱讀”活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展和品位提升，全面打造“書(shū)香校園”，用書(shū)香涂亮孩子生命的底色，讓閱讀成為學(xué)生的內(nèi)在需求。給學(xué)生最美的童年，給學(xué)生最好的起步。<br> 今后，我們將不辜負(fù)姜堰區(qū)各位領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁為我們跟崗學(xué)習(xí)提供的悉心指導(dǎo)和熱情幫助，讓我們共同攜手，共筑夢(mèng)想。 <br> 最后，再次對(duì)姜堰區(qū)的各位領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁表示衷心地感謝！<br> 謝謝！<br> 2018年6月22日</font> <h3>制作：李杰</h3><h3>審核：孔祥震</h3>