<h3> 閱讀能滋養(yǎng)生命，閱讀能豐富我們的內(nèi)心，閱讀能給予我們無窮的力量。在學校開展的閱讀活動中，涌現(xiàn)出了一批愛閱讀的孩子，他們不僅自己喜歡閱讀，給其他同學起到了榜樣示范作用。在他們的影響下，許多同學也愛上了閱讀。</h3> <h3><br></h3> <h3>四（1）班 張珂豪 他有良好的閱讀習慣，對閱讀有濃厚的興趣。閱讀的書籍廣泛，各種書籍都愛讀。他的閱讀與寫作的能力也不斷地提高，寫的作文詞匯豐富，富有感染力。在班級課外閱讀中起到了模范帶頭作用。他的習作《可愛的小貓咪》獲第十二屆“校園文學杯”中小學生作文大賽三等獎。</h3> <h3> 四（2）班 王科薦 他每天都堅持看書 ，有《三毛流浪記》《三國演義》《水滸傳》《上下五千年》《葉圣陶文集》《怪蛋之迷》《愛的教育》《鋼鐵是怎樣練成的》《調(diào)皮的日子》等 。在書的海洋中能學習到很多上課時學不到的知識，使他的寫作更加生動細致。 </h3> <h3> </h3> <h3> 四（3）班王赟 他經(jīng)常利用空余時間補充自己的閱讀量， 表現(xiàn)突出，活學活用， 獲得很好的成績。在家中，踴躍吸取課外圖書的知識，自我認知，自我評價，自我鼓勵。從《草原上的小木屋》和《假如給我三天光明》中懂得了要樂觀的面對生活，對《三國演義》和《西游記》深有感觸…… 在閱讀中他的語文水平和語文成績都得到了提高 。</h3> <h3>四（4）班 錢施印 她讀過許多書，比如：《淘氣包日記》《笨狼的故事》《科學改變?nèi)祟惿畹?19個偉大瞬間》《五?三班的壞小子》……她積極參加各種閱讀活動。 在校園征級讀后感比賽中，《鋼鐵是怎樣煉成的》榮獲一等獎；校園讀后感比賽《烏丟丟的奇遇》榮獲二等獎；畫的閱讀小報獲得展覽......</h3>