<h3>查濟，靜靜藏于深山幽谷中的璞玉。它那高高的馬頭墻、青苔鋪滿的石階和幽深曲折的古巷，晴有陽光可沐浴，陰有煙雨弄清影。</h3><h3><br /></h3><h3><br /></h3> <h3>走在查濟，就像走在一幅繾綣的水墨畫卷里。小橋流水、古道村舍、炊煙裊裊……有情有景有人家，足足觸動畫者們心中最柔軟的部分去繪就。請跟隨我一起領(lǐng)略畫者心中的愿景------畫意查濟。</h3> <h3>徐健</h3><h3><br /></h3><h3>隊伍中的長者，總是走在隊伍的最前面。席地而坐，撐起畫板，水彩渲染中徽派建筑的白墻黛瓦，或是水鄉(xiāng)的恣意流淌，都在老師的畫筆之下。</h3><h3><br /></h3> <h3>尹兆瑞</h3><h3><br /></h3><h3>"他就是那種安安靜靜的畫者，無論胸中丘壑萬千還是巨浪滔天，他都是一言不發(fā)的兀自在那里誠懇的畫著。"安靜，似有一種無形的力量。在查濟古村的寫生中，我們再一次看到了這種安靜的力量。</h3><h3><br /></h3> <h3>孫祥坤</h3><h3><br /></h3><h3>對于寫生經(jīng)驗不足的老師，如果能碰到一位樂于施教的領(lǐng)隊將十分受益。孫老師帶領(lǐng)隊員重點研究了樹木、小橋流水、徽居等在畫面中的表現(xiàn)方式，與大家一起討論解決寫生中如何取舍提煉、營造畫面氣氛等關(guān)鍵問題。</h3><h3><br /></h3> <h3>孫老師現(xiàn)場示范作畫。</h3> <h3>在幾天的寫生中，孫老師多次為學(xué)員們集中點評作業(yè)中的得失，晚飯后的休息時間也在跟大家看畫，聊畫中。</h3> <h3>晚間，孫老師為我們做了《硬筆書法分層教學(xué)》講座。講授了許多平時教學(xué)的實戰(zhàn)經(jīng)驗，可謂字字珠璣，使我們受益匪淺。</h3> <h3>在查濟，我們的身影遍布每個角落。我們在描繪查濟的風(fēng)景，我們也是查濟的風(fēng)景。</h3><h3><br /></h3> <h3>最后，我們進行了作品交流展示，在活動中，各區(qū)市名家名作比比皆是。讓我們又一次徜徉在畫的世界如飲甘霖。我們也有幸聽到了大師們誠懇的點評。</h3><h3><br /></h3><h3>構(gòu)圖與構(gòu)成不同，構(gòu)圖不能貪多</h3><h3>虛實始終相生，彼此不可或缺</h3><h3>光影處理得當才能出氣氛</h3><h3>色彩變化無界，但要有內(nèi)容</h3><h3>每一筆用色都從整體色彩構(gòu)成考慮</h3><h3>……</h3><h3><br /></h3> <h3>我們是熱愛繪畫的發(fā)燒友，我們寫生集訓(xùn)的熱情也像這火熱的盛夏一樣高漲。在這里，來自青島各區(qū)市的老師們在歡笑中切磋、交流、討論，對古代大師的學(xué)習(xí)心得一點一滴落實到畫面當中。</h3><h3><br /></h3><h3>通過觀察描繪自然以及人文景觀，參觀徽州古建筑群和了解當?shù)氐臍v史文化，培養(yǎng)老師們的藝術(shù)鑒賞力和人文素養(yǎng)，提高了老師們的繪畫技能。此次寫生培訓(xùn)學(xué)習(xí)圓滿完成，期待通過培訓(xùn)的老師們將此次所學(xué)所得運用到教學(xué)當中，不負此行。<br /></h3><h3><br /></h3> <h5><b>撰稿人：于曉燕<br /></b><b>編 輯：于曉燕<br /></b><b>發(fā) 布：膠州教體局</b></h5>