<h3> 今天是脫貧攻堅駐村第33天。 </h3><h3> 由于昨天晚上下班比較晚，且家里的網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)了問題，今天全村又開始停電，所以《脫貧攻堅駐村日志33》沒有及時發(fā)布，還望朋友們多多包涵，現(xiàn)在發(fā)布的是昨天的工作日志，今天的工作日志明早我再如期發(fā)布，敬請朋友們的期待。</h3><h3> 最近，我一直的思考一個問題：人類究竟靠什么意念一直將生命延續(xù)到今天？地球上有億萬種生命，有的是因為地球的自然環(huán)境變化而斷絕了生命，有的是因為生態(tài)食物鏈的原因是生命的數(shù)量逐漸減少，出于瀕危階段，也有的是因為物種自身的原因。唯有人類，既是不屬于食肉類動物、也不屬于食草類動物，也不依靠微生物而生存，但它卻長期的歷史演變中，不但延續(xù)了生命，還在改造世界。這是為什么？也許人類在長期的生命延續(xù)中形成了共識：那就是榜樣的力量。</h3> <h3> 在人類生命延續(xù)的歷史長河中，他們在不斷豐富自己的物質(zhì)文化的過程中，也在豐富著人類自己自身的精神世界，同時依靠一切力量在改造著自身意外以的外部世界。</h3><h3> 暫不說人類對自身世界和外部世界進行改造，但從其能夠在眾多物種中走到今天，并且處于統(tǒng)領(lǐng)地位，已經(jīng)就是個奇跡，也許這都源于他們的本能：模仿，尊重身邊自我認識范圍內(nèi)的優(yōu)越價值進而指揮自己的言行舉止，也就是說榜樣的力量。</h3> <h3> 為進一步健全村委組織，莊房村今天組織小營組的村民選舉莊房村小營組組長，同時對莊房村前幾日的環(huán)境衛(wèi)生檢查情況進行通報，以及提醒村民食品、藥品安全生產(chǎn)，電信詐騙防范知識宣傳。</h3> <h3> 在選舉小組長會議還沒有開始之前，就當前的脫貧攻堅工作，老隊長、村支書、村主任之間進行短暫的交流，以及七月份主題黨日即將到來，對七月黨日的主題進行探討和部署，其目的是就是提高黨支部的堡壘作用，增強黨員的旗幟作用，能夠使黨員在群眾中發(fā)揮模范作用。</h3> <h3> 接近中午一點的時候，與會村民已基本到齊，按照會議程序，各項議程都進行的非常順利，尤其是食品、藥品安全生產(chǎn)、電信詐騙防范知識讓村民們?nèi)肽X入心。</h3> <h3> 這里我要重點說的是，經(jīng)過前段時間的環(huán)境衛(wèi)生檢查，可以明顯的感覺到，廣大村民的環(huán)境衛(wèi)生意識增強了，并且付諸于行動上。不管是房前還是屋后，不管是屋內(nèi)還是屋外，大多數(shù)的村民都能夠?qū)⑵涫帐暗恼R齊，干干凈凈。督促村民做好環(huán)境衛(wèi)生可以說是脫貧攻堅的工作之一，其目的是就是讓貧困群眾從面貌進行自我改善，并對環(huán)境衛(wèi)生保持好的貧困群眾進行發(fā)放“愛心超市積分卡”以資鼓勵，以此鞭策環(huán)境衛(wèi)生比較差的貧困群眾，最終達到“扶志”的目的。</h3> <h3> 記得前段時間檢查環(huán)境衛(wèi)生時，當我們走到一位貧困群眾家里，說心里話，雖說都是農(nóng)村人，但是他的環(huán)境衛(wèi)生真的比較差。看到這樣子，老隊長委婉的說道“總體上不錯，不過你的環(huán)境衛(wèi)生還有很大的提升空間”。聽到這樣的話，那位貧困群眾連忙就意識老隊長的用意，當看到我們給環(huán)境衛(wèi)生好的家庭發(fā)放“愛心超市積分卡”時，那位貧困群眾主動向我們保證：“用不了多久，你們再來檢查我的環(huán)境衛(wèi)生，到時候我肯定能得到“愛心超市積分卡””。至少這里可以看出，“愛心超市”設(shè)計，已經(jīng)達到了它的初衷，能夠增強貧困群眾自立自強的精神。</h3> <h3> 選舉小組長會議結(jié)束后，在老隊長的帶領(lǐng)下，全體黨員同志緊握右拳，面對黨旗，在村委會的辦公室里，擲地有聲的響起了入黨誓詞：“我志愿加入中國共產(chǎn)黨，擁護黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員義務(wù)，執(zhí)行黨的決定，嚴守黨的紀律，保守黨的秘密，對黨忠誠，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨”。</h3> <h3> 到下午六點的時候，當我們開始煮飯的時候，才發(fā)現(xiàn)村委會停水了，而且村委會周邊的十幾戶人家都停水了。在老隊長的帶領(lǐng)下，我們又去山上的水塔進行查看、修葺，搗鼓了半個多小時，終于來水了。</h3> <h3> 一盤素面，只要是自己的勞動和汗水換來的，那也是香甜的。脫貧攻堅也是如此，只要是干部真心付出了，群眾的心里是有數(shù)的；貧困群眾只有靠自己的雙手致富了，才是自己真正的脫貧，是光榮的脫貧。</h3> <h3> 等待下午吃完飯，老隊長又閑不住，帶著包村干部和我到群眾的生產(chǎn)地里去看看，看看群眾的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)長得怎么樣了。在包谷地里，老隊長捏捏苞谷棒子，看看它壯壯實實的樣子，放佛看到了群眾在地里辦著結(jié)實的苞谷棒子露出的笑容；看著青花椒的后期管護如此細致，放佛聞到了來年漫山遍野的青花椒美味。</h3> <h3> 今天的主題是：榜樣的力量。</h3><h3> 首先我想講述這樣一個事情：在中國的某個鄉(xiāng)村校園里，有七個學(xué)生，他們組成了一年級和二年級，七個學(xué)生在一個教室里面上課，給他們代課的老師只有一個。他每天在校園門口等待學(xué)生們來上課，放學(xué)時又目送著家長把學(xué)生們一個一個接走，然后留下一個人在校園里堅守。</h3> <h3> 這位老師既帶語文課，又代數(shù)學(xué)課。當他給一年級學(xué)生上課時，二年級學(xué)生在寫作業(yè)或者重溫一年級的課程；當他給二年級的學(xué)生上課時，一年的學(xué)生在寫作業(yè)或者提早學(xué)習(xí)二年級的課程。這樣年復(fù)一年、日復(fù)一日。</h3> <h3> 當學(xué)生們將作業(yè)寫完了，他就在課間時間將學(xué)生的作業(yè)順勢批閱，然后將學(xué)生的桌椅擺放整齊；當學(xué)生們的作業(yè)出現(xiàn)錯誤了，他又對學(xué)生作業(yè)進行一對一的輔導(dǎo)。他累嗎？這個我不知道，但是在我駐村的時間里，他的臉上從未表現(xiàn)出累的表情，總是微微笑。</h3> <h3> 等到中午的時候，他又為學(xué)生們一個一個的將飯菜盛好，與學(xué)生們坐一起共同吃午飯，他認真的看著學(xué)生們一個一個的將飯吃完，將飯吃飽，然后自己坐在講臺上，督促學(xué)生們趴在桌子上睡午覺。</h3> <h3> </h3> <h3> 也許這個故事很平淡，也許有的人說，這樣的學(xué)校在中國鄉(xiāng)村多的是，或者說中國鄉(xiāng)村的很多學(xué)校條件比這個差的也很多，不足以在這里講出來。但是我想說，縱使中國幅員遼闊、地域經(jīng)濟水平、教育水平存在差異，但是在我們中國的鄉(xiāng)村，能夠有這樣兢兢業(yè)業(yè)堅守自己崗位的教師能有幾？換做是我們自己，能有幾個人在這樣的環(huán)境下踏踏實實的做著自己本分的事情？ 我想這就是平凡的崗位，做著平凡的事情，成就不平凡的業(yè)績。至少在我看來，這位老師就是我們學(xué)習(xí)的榜樣，因為他身上散發(fā)著強烈的正能量。</h3> <h3> 假如沒有這位老師的堅守的崗位，這七名學(xué)生何去何從；假如沒有這位老師的兢兢業(yè)業(yè)，這七名學(xué)生在這樣的校園里上學(xué)，家長能放心嗎？假如中國的鄉(xiāng)村沒有這樣的教師默默奉獻，那些偏遠的孩子還能順利的接受教育？或許有人想問：這樣的教育環(huán)境，能教出好的學(xué)生嗎？我曾經(jīng)問過該地中心小學(xué)的老師，這位老師說：“說心里話，如果將著七名學(xué)生與中心小學(xué)的同年級的學(xué)生進行比較、考試的話，這七個學(xué)生的學(xué)習(xí)成績雖不是處于上等，但是說處于中上等一點都不為過”。不管這是屬于學(xué)生的天賦還是教師的教育方法，至少看的出，這位老師是在用心對待這七名學(xué)生，講臺雖小，但他仍然是努力散發(fā)著自己的熱和光。</h3> <h3> 榜樣，原義指樣子，模樣，出自《俯鏡亭》。"榜樣"二字都帶"木"字，原來"楷"和"模"是兩種樹木的名字。清人學(xué)者所著《廣各種美麗芳草譜》和清人劉獻廷所著《廣陽雜記》中都記敘了這兩種樹:楷樹又名黃連樹，系七葉樹，果實鴨子蛋圓形，紅色。</h3><h3> 但是在我們生活中，我們有的時候又會將某種動物所具有的品質(zhì)作為我們的榜樣，比如：牛。李嶠在《?！分匈澝琅Ｈ蝿谌卧沟钠焚|(zhì)：“齊歌初入相，燕陣早橫功。欲向桃林下，先過梓樹下。在吳頻喘月，奔夢屢驚風(fēng)。不用五丁士，如何九折通”?？傊Ｉ砩暇哂械那谇趹?、任勞任怨、腳踏實地的品質(zhì)已經(jīng)成為人類共識的榜樣。</h3> <h3> 榜樣來自于社會實踐。普通人與楷模的區(qū)別在于：普通人往往喜歡以物質(zhì)利益度量精神，讓精神服務(wù)于物質(zhì)利益需要，結(jié)果貶低了精神的意義；楷模則是始終站在精神的高度，審視各種現(xiàn)實的物質(zhì)利益的需要，自覺的使精神利益服務(wù)于物質(zhì)利益的需要。社會實踐中的榜樣很多，能夠在太陽底下?lián)]汗，將柏油馬路越掃越寬卻樂此不疲，不正是一種榜樣嗎？</h3> <h3> 榜樣來自于社會現(xiàn)實。榜樣創(chuàng)造了先進的道德文化，并身體力行的踐行這種先進文化，他將這種先進文化同時代精髓融為一體，成為先進道德的典范，傳承著這種先進文化的發(fā)展。比如：鄰里和睦、移風(fēng)易俗不就是一種先進的道德文化楷模（榜樣）嗎？</h3> <h3> 人們可以從道德榜樣上能夠讀出這種先進文化的意義，并獲得精神的滋養(yǎng)。榜樣塑造了時代的道德生活，為人們樹立起一座座精神豐碑。比如：“老吾老以及人之老、幼吾幼以及人之幼”，正是人類“尊老愛幼”的文化傳承符號。</h3> <h3> 榜樣用心塑造著世界，使人們在短暫中獲得永恒。通過與榜樣對比，人們時時刻刻開始進行自我審視，進行自我完善，從榜樣中受到啟迪，共同相互影響進而形成共同的價值認同。比如：“敏而好學(xué)、不恥下問”，學(xué)習(xí)榜樣，讓人類時刻以“學(xué)習(xí)”伴隨終身。</h3> <h3> 列寧說：“榜樣的力量是無窮的”。榜樣有助于幫助人們樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀，讓人們在生活中指引人生方向，在實踐中樹立光輝形象，時刻鞭策我們要努力奮斗。比如：見義勇為、助人為樂始終鞭策我們要做對社會有用的人。</h3> <h3> 人不率，順不從；身不先，則不信。其意思就是自身不作表率，別人就不會服從；不以自身為先，別人就不能相信你。生活中，讓一個人處處彰顯自己表率作用，榜樣作用的時候，那么就會有更多的人去追隨你，服從你，進而讓榜樣的力量愈加強大。</h3> <h3> 模范比教訓(xùn)更有力量。是的，生活中我們遇到過各種各樣的模范，他們的這種力量會潛移默化的傳遞到周圍人的身上，給予他人力量，給予他人安慰，給予他人鼓舞。</h3> <h3> 燭光里的老母親，也許就是我們的榜樣。母愛無私無聲，無邊無價。母愛如泉，含蓄靜默而不張揚，點點滴滴都是對兒女的細心呵護；母愛如海，猶如澎湃洶涌的大海，滾滾波濤充溢的都是對兒女的深情厚愛！ </h3> <h3> 山頂上的老父親，也許就是我們的榜樣。父愛伴隨我們終生。如果說母親是水，那么父親就是一座山，高大，威武……也許有時候我們并不需要很多，也許有時候我們會覺得厭煩，但父親始終會在那里，靜靜地等我們回家。</h3> <h3> 勤勞的莊稼漢子，也許就是我們的榜樣。他們用卑微鑄就輝煌，螞蟻雖小凝聚起來卻足以打敗敵人，他們就是有這樣強大力量的一群人，用最卑微的力量給予世界最大的感動。在無數(shù)個春夏秋冬，在無數(shù)次的風(fēng)吹雨打里，他們擁有的只有那份堅持。</h3> <h3> 艾青說過，為什么我的眼里常含淚水？ 因為我對這土地愛得深沉。是的，脫貧攻堅為什么能夠堅持這么久，那是因為我生在大山、長在大山，大山里我遇到過各種各樣的榜樣，并且他們影響著我的一生，教育我，無論走到哪里，我的”根“還在這個山里。</h3> <h3> 這里有養(yǎng)育我的青山綠水，這里有藍天白云，他們陪伴了我的童年，雖然他們沒有給我過多的物質(zhì)，但是他們在我身上有深深的烙印，讓我刻骨銘心去尋”根“，讓我守住大山的靈魂。</h3> <h3> 也許在我的記憶里，不忘的是故鄉(xiāng)燭光里的老母親；也許是山頂揮汗的老父親，也許是曾經(jīng)我吃過”百家飯“、穿過”百家衣“的那些農(nóng)民伯伯；也許是依然守在那所校園里給我童年傳授知識的老師……他們都是我的榜樣，都是我的楷模，他們的形象伴我終生。</h3> <h3> 回到脫貧攻堅， 常言道“滴水石穿非一日之功，冰凍三尺非一日之寒”，脫貧攻堅任重而道遠，這就要求我們常懷憂民之心凝民心、鼓民勁，常存為民之志解民惑、分民憂。<h3> “古之立大事者，不惟有超士之才，亦必有堅韌不拔之志”，脫貧攻堅是塊難啃的“硬骨頭”，這也要求我們在脫貧攻堅的征途中以“窮則變，變則通，通則久”的思維，以“茍日新，又日新，日日新”的舉措助力精準脫貧。</h3></h3> <h3> 最后，用習(xí)近平總書記的話語結(jié)束今天的日志：道德是社會關(guān)系的基石，是人際和諧的基礎(chǔ)。要始終把弘揚中華民族傳統(tǒng)美德、加強社會主義思想道德建設(shè)作為極為重要的戰(zhàn)略任務(wù)來抓，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供強大精神力量和有力道德支撐。<h3> 加油吧，青年！</h3></h3>