<h3><b style=""><font color="#010101"> 2018年6月期間，有幸拜訪圣勞倫斯小學，短暫的參觀實習和文化交流，讓我有機會觀察和了解教育發(fā)達國家初級階段的教育。深知以我的茁鈍并不能在短期全面了解其太多，只是將所見所聞分享給我的朋友們……</font></b></h3> <h3><b> 圣勞倫斯小學坐落于美麗的雷丁鎮(zhèn)郊，在地廣人稀的英國鄉(xiāng)村里，你能體會到陶淵明所謂的“結廬在人境，而無車馬喧”的靜謐，這里沒有繁忙的交通，沒有喧鬧的廣場舞。有的是清新的空氣、蔥蘢的樹木，各種盛開的鮮花，空氣里有淡淡的花香。圣勞倫斯小學就坐落于這樣一片安靜而有美麗的村落里。</b></h3><h3><b> </b><b>全校六個年級120名學生，實屬mini school，但在英國最大的學校（大學除外）也就500多名學生。</b></h3><h1><b></b></h1> <h3><b>連續(xù)5年被英國教育監(jiān)督局評為“優(yōu)秀學校”！</b></h3> <h3><b>校長辦公室正對面的墻上，關于辦學宗旨和理念的標語</b></h3> <h3><b> 學校強調“從做中學、從實踐中學”（learning by doing, learning by practice）。校長介紹說孩子們親自學習種植，觀察植物生長，今年種了草莓??收獲的果實還可以拿去賣，學校也有了自己的收入。自己動手制作簡易車子，所有活動親自動手，從實踐中學習是基本的理念，強調為了生活而學習，（learn to live, learn for life）。 </b></h3> <h3><b>校園建設方面</b></h3><h1><i style=""> St Lawrence primary school is a caring, friendly and welcoming village school nestling in the beautiful ground which make full use of throughout the year. Here at Waltham St Lawrence they all work as a team, in an atmosphere of mutual respect and understanding, to create a happy, safe, caring and challenging learning environment where each child is enabled to achieve their full potential.</i></h1><h1 style="text-align: left;"><i style="">They provide a happy family atmosphere where an enjoyment of learning and a strong team spirit is fostered. High standards and expectations in work and behaviour lead to our pupils making excellent progress..</i></h1> <h3><font color="#010101"><b> 各種戶外的活動場地、設施和拓展基地，供學生們發(fā)展各自的愛好。并且在這里學生切切實實地按照自己的興趣成長著。 </b></font></h3> <h3><b> 這一片綠茵場是他們的操場，這么好的環(huán)境，我是真心的羨慕啊。孩子們午飯后會在這里玩樂，有兩位老師專門負責lunch break（午飯后活動），這里一般進行的課程有足球、高爾夫??球等體育項目，也有的老師會帶孩子們來戶外上其他的課程。</b></h3> <h3><b> 學校的教室都是以小鳥而命名，教室里的布置完全不同國內。初次進到“紅鳶”（一、二年級合班教室），我和我的小伙伴們都驚呆了，這哪里是教室，分明就是溫馨的家！</b></h3><h3><b> 教室的一頭順著墻是一白色8門立式柜子，中間上端有長方形凹陷區(qū)裝著約56寸電子顯示屏，大柜子的兩頭是兩個矮點的柜子存放著書籍和文具等；其它幾面墻上或貼或懸掛著滿了學生的作品、班級的標語、教學圖片、孩子們各種活動的照片等等，各種形狀各種顏色。教室的另一端是約兩尺高的多層儲物架，架子上的儲物籃上都貼有學生的名字，用于存放孩子們的衣物，有的甚至帶來了毛絨玩具放在籃子里。習慣了國內整潔的的教室，如果不是房間正中間的十來張桌子上存放著書本鉛筆等，我還真不能把眼前看到的地方和“教室”二字對應起來～</b></h3> <h3><b style=""><font color="#39b54a">孩子們的residential trip（戶外旅行），自制簡易房車～</font></b></h3> <h3><font color="#010101" style=""><b>課程設置與教學</b></font></h3><h3><b><font color="#ed2308">課程 </font><font color="#010101">學校</font><font color="#010101">開設數(shù)學、英語和科學三門課程，根據(jù)不同年級內容不同，難度不同?？茖W包括了物理、化學和生物。特別值得借鑒學習的一點，英國的學校里沒有固定的教材，學生也沒有課本。所謂教材就是類似于國內的教學大綱，學校有一本教材，指導各年級、各學科的知識范圍，各位老師具體設計教學內容；有些科目老師會選擇某種書籍作為教材，學生循環(huán)使用，也就是說用完還回學校，下一屆的學生繼續(xù)使用，這樣也節(jié)約資源避免浪費，（學生一般把書留在家中，作為參考），在學校他們被要求記錄詳細課堂筆記，用不同顏色表示重點內容。 </font></b></h3> <h3><font color="#ed2308"><b>課堂 </b></font><font color="#010101"><b>英國的教育重視實踐、重視興趣；每個孩子的人格和興趣得到最大限度的尊重，這種情況下的教育真的很難想象，初次進入課堂的我真的很吃驚呢。那是二三年級合班的教室，總共不到30個學生，拿國內的標準衡量，這課堂有一個字可以形容——“亂”。教室的前面鋪著半月形的地毯，老師坐在椅子上講課，前排一群學生圍坐在地上，各種坐姿，有的甚至兩只手撐在身體傾斜，教室里的一角就放著水果，有學生起身去有吃水果的，有走動的，也有學生自顧地起身去削鉛筆，教室里放著一臺挺大的卷筆刀，工作時發(fā)出呼呼的聲響在課堂上顯得不那么協(xié)調。老師不時地喊“attention, please”！</b></font></h3> <h3><b><font color="#ed2308">包班制</font>這里如同大多數(shù)的英國小學一樣，實行“包班制”，即一個老師負責一個班的所有課程。以前只覺得在中國當老師累，到了英國一看才懂了什么叫“小巫見大巫”，從早上8:30學生到校直到下午4:30學生離校，老師幾乎沒有休息，學生午飯時間每班20分鐘，這期間老師需要負責紀律照看學生，午飯結束的半小時學生交給專門的老師帶去操場，老師才有空吃點午飯喝杯水。不光全天時間上的付出，在這里做老師還得十八般武藝樣樣精通，英語、數(shù)學、音樂、美術、手工、體育等等。</b></h3><h1> </h1> <h3><b><font color="#ed2308">助理教師 </font><font color="#010101">在這亂哄哄的課堂上怎么保證孩子們能有所收獲呢？ 助理教師在這兒很重要，每個老師都會配備一名助理教師，他們跟著老師一起上課，幫助維持紀律，幫助學困生講解知識點，當然遇到不聽話的刺兒頭，老師是不能打也不能罵的，首先是打發(fā)給助理教師帶去專門的地方該講解知識或者是交由專門的心理老師教育。</font></b></h3> <h3><b>走道里的小小圖書區(qū)</b></h3> <h3><b><font color="#ed2308">重視閱讀 </font><font color="#010101">圣勞倫斯小學很重視孩子們閱讀能力的培養(yǎng)。</font>一般由老師選擇和各個學生閱讀水平相當?shù)膱D畫書，每周至少讀2本（根據(jù)年齡有變化）。在閱讀中認識單詞、增長詞匯量、學習拼寫和簡單語法。幾乎每間教室里都有若干書架，除了老師的指定閱讀書可帶回家，學生在?？梢噪S意閱讀。低年級的孩子，最主要家庭作業(yè)就是閱讀老師讓帶回家的書；三年級以后開始有各種文體的寫作練習。<br>校長介紹說，英國的學校都很重視閱讀，學生進入中學后，閱讀量和閱讀難度會大幅提高，尤其是精讀內容的選擇更寬泛。9年級的中學生開始GCSE階段學習，英語課開始分為兩門：英語和英國文學。英語以寫作訓練為主，英國文學則側重于閱讀和鑒賞；精讀和泛讀，都是英國文學課的學習方法。學習的內容由老師自行選定，大多都是名著。這里沒有像國內那樣的官方指定書目，教育部門無權干涉學校老師的教學選擇。</b></h3> <h3><b><font color="#ed2308">“聽讀”的家長 </font><font color="#010101">為了提高閱讀水平，圣勞倫斯小學還有一種特殊的職業(yè)“聽讀家長”。個別家長也許工作忙沒有時間陪孩子閱讀，或者有個別學生會因各種原因閱讀水平落后于其他同學，為了幫助這樣的學生，學校從家長中招聘志愿者來幫助提升閱讀。聽讀者需要具備一定的文化素養(yǎng)（學校有具體要求）并且義務聽讀，每周來學校兩到三次，每次工作一小時。他們的工作方式很簡單，就是一對一聽孩子們讀一段文字，并提出適當?shù)膯栴}。每次被聽的學生由各班老師匯報給校長，校長和聽讀家長溝通后安排時間，每個孩子根據(jù)年齡安排時長，每個學生一般不會超過半小時。</font></b></h3><h3><font color="#010101"><b> 聽讀家長的工作得到校方肯定，就有機會參加考試，合格者可以成為助理教師（teacher assistant），是一種正式職業(yè)。</b></font></h3><h3><font color="#010101"><b> 來校參觀的第一天正好碰上一名家長正在靜靜地傾聽一個小男孩讀書，起初我們還以為是老師在輔導呢～</b></font></h3> <h3><b><font color="#b04fbb">興趣俱樂部 </font><font color="#010101">其實也就是興趣小組，每天</font>下午3:30放學后有一節(jié)俱樂部活動時間，學生們根據(jù)自己的愛好選擇不同的俱樂部，有舞蹈、數(shù)學、音樂、太極、象棋等多種俱樂部培養(yǎng)孩子們的興趣。在這里學校聘用志愿者來輔導興趣，這樣既不耽誤學生，又減輕了老師額外的負擔。</b></h3> <h3><b>一周的實習匆匆結束，最后一天的時候，可愛的小朋友們摘了自己種的草莓犒勞我們～</b></h3> <h3><b>參觀實習同時也是文化交流，我和我的新疆搭檔Sally給孩子們上了一節(jié)漢語課和一節(jié)書法課。再給一年級的小朋友上漢語課時我自己動手制作了簡易小花朵??，表現(xiàn)好的小朋友會得到獎勵，孩子們可積極了，那節(jié)課后再校園里碰見我們，遠遠地就喊“你好”“你好”??</b></h3> <h3><b>the last day of when we visited, the schoolkids treated us with strawberries they planted by themselves.Here the school emphasizes on "learning by doing".They have garden field, bing garden, adventure playground, curiousity room etc. all of these facilities allow pupils to practice their ideas and what they learnt from teachers or books.For instance,they plant strawberry in the garden field, we Chinese teachers taught them to cook Chinese dumplings in curiositys room. Under such a situation, students learn for their interest and learn for life, they have inner drive to learn. </b></h3> <h3><b>和孩子們一起吃午飯，重回小學??</b></h3> <h3><b>給六年級孩子上中國書法課，本來事先說好他們班的老師負責給我們拍照的，這家伙很興奮地加入了練字大隊，全程投入，忘記了給我們拍照了??令人感動的是，課后我和搭檔Sally商量著把孩子們寫的漢字給每個人裝裱一張留作紀念，正當我們忙碌的時候，有個孩子送來一沓感謝信，頓時一股暖流涌上心頭啊。于是，我厚著臉皮用我蹩腳的書法給每個孩子寫了一張“?！笨?，我告訴他們，我的書法真的很一般，但對他們的美好祝福絕對真摯??</b></h3> <h3><b>做實習匯報的我們</b></h3> <h3><b>圣勞倫斯小學只是英國眾多小學中的一個，撩開面紗，英國教育的容顏逐漸清晰……</b></h3> <h3><b><font color="#39b54a">天空不留下痕跡，但鳥兒已經(jīng)飛過～</font></b></h3>