<h3> 晴日暖風(fēng)生麥氣，綠陰幽草勝花時(shí)。在這萬(wàn)物茂盛的仲夏之際，慶幸有你，我們相約、相聚、相學(xué)、同道同行！現(xiàn)在，我代表我們劉艷小語(yǔ)工作坊，向各位匯報(bào)我們工作坊2018上學(xué)期的工作與活動(dòng)，希望得到您的批評(píng)指正！</h3><div><br></div> <h3> 2018年3月27日，承蒙領(lǐng)導(dǎo)厚愛(ài)與信任，蕉溪中學(xué)正式成立“劉艷小語(yǔ)工作坊”，感謝何紹益副科長(zhǎng)、李小葵老師親自為我們授牌，我們深知肩上的任務(wù)深重，我們下定決心，以群文閱讀教學(xué)為研修主方向，以研修促提升，實(shí)踐加磨礪，活動(dòng)促成長(zhǎng)，博采眾長(zhǎng)，為蕉溪語(yǔ)文教育開(kāi)創(chuàng)燦爛天地。</h3><div><br></div> <h3> 我們工作坊聘請(qǐng)李小葵老師擔(dān)任專家顧問(wèn)，溫飛躍副校長(zhǎng)擔(dān)任總指導(dǎo)，由劉艷老師任坊主，由李鳳等四位老師擔(dān)任組長(zhǎng)，周旁云等共十幾位優(yōu)秀的小學(xué)語(yǔ)文教師加入到我們工作坊。</h3><div><br></div> <h3><br></h3><div> 書是一道厚重的門，垂青著每一位敲門者。那敞開(kāi)的門扉里，是一口淘不完的井，是一座挖不盡的礦。手捧著書籍就是手捧希望。 開(kāi)卷讀書，就是打開(kāi)希望之窗。三月，我坊承辦蕉溪鄉(xiāng)“相伴閱讀、快樂(lè)成長(zhǎng)”校園讀書啟動(dòng)儀式，點(diǎn)燃全鄉(xiāng)老師、學(xué)生、家長(zhǎng)的閱讀火焰，并向全體師生發(fā)出倡議，倡議終身閱讀，倡議讀名著讀經(jīng)典，倡議讀書與做人結(jié)合起來(lái)，成為虔誠(chéng)的閱讀者。</div><div><br></div> <h3> 四月，花兒吐艷，柳枝婀娜，碧水傳情，山巒疊翠，處處芳菲浸染。我們工作坊成員和熱愛(ài)語(yǔ)文教學(xué)的老師一起共享“悅讀”盛宴，共敘“閱讀”話題。由董霞老師執(zhí)教《綠山墻的安妮》整本書導(dǎo)讀課。她精心設(shè)計(jì)，娓娓道來(lái)。</h3><div><br></div> <h3> 課后老師們各抒己見(jiàn)，有收獲，有探討，大家取長(zhǎng)補(bǔ)短，向著群文閱讀的方向，攜手快樂(lè)前進(jìn)。</h3> <h3> 之后溫校長(zhǎng)對(duì)整本書導(dǎo)讀課進(jìn)行指導(dǎo)，并對(duì)新版語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行專題講座，對(duì)比中解惑，實(shí)例中指導(dǎo)，大家受益匪淺。</h3> <h3> 四月，趁春光美好，我們驅(qū)車前往金剛邱楚芳小語(yǔ)工作坊取經(jīng)，全程參與她們觀課議課活動(dòng)，并聽(tīng)取邱坊主工作經(jīng)驗(yàn)介紹，獲得真經(jīng)，取得至寶，愿同開(kāi)燦爛之花。</h3><div><br></div> <h3> “人間四月芳菲盡，群文之花持盛開(kāi)” 。四月，我們?cè)诿利惖慕吨懈叫￠_(kāi)展中年級(jí)群文閱讀研討活動(dòng)。肖敏老師執(zhí)教《別樣的童年》；李旎老師執(zhí)教《古詩(shī)詞中的童趣》；李芬老師執(zhí)教《一圈一圈往下繞》。</h3><div><br></div> <h3> 這次議課打破以往的模式，事先將成員按議題分成四個(gè)組，各組根據(jù)四個(gè)議題觀課。議題一:議題確定與文本選擇；議題二:教師語(yǔ)言；議題三:教學(xué)流程設(shè)計(jì)；議題四:學(xué)生閱讀狀態(tài)。課后研討先小組內(nèi)分議題討論，再整體匯報(bào)。綜合大家的意見(jiàn)，我們商定，由這三位老師兩周后再上同一課題，保留優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，促進(jìn)群文教學(xué)發(fā)展。</h3> <h3> 五月，“精益求精，從有效走向卓越”。還是肖敏、還是李旎、還是李芬，從議題到選文的準(zhǔn)確，從教師語(yǔ)言到學(xué)生參與，都有了大幅提高，課堂更加成熟，大放光彩。</h3><div><br></div> <h3> 還是分組主題觀課評(píng)課，對(duì)比前后兩次執(zhí)教，分析修該的方案，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步。</h3> <h3> 五月，“走進(jìn)名家，群文教學(xué)” ——打磨課堂參加市級(jí)競(jìng)賽。 首先，我們征集原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)，共收到八篇老師們精心設(shè)計(jì)的方案，最終確定由劉艷老師承擔(dān)市級(jí)的競(jìng)賽。</h3><div><br></div> <h3> 經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的“白居易”兩千多首詩(shī)詞的全面研讀、白居易生平的全面了解，四定設(shè)計(jì)思路，最終確立教學(xué)方案，再經(jīng)過(guò)兩次集體磨課，不斷修改方案，最終我坊推送的本堂課獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)。</h3> <h3> 六月，課題研修，我們不停步。我們?cè)诔ＸS完小舉行高年級(jí)整本書閱讀分享研討活動(dòng)，由肖星老師組織六年級(jí)孩子進(jìn)行《魯濱遜漂流記》分享會(huì)，孩子們?cè)谛だ蠋煹南ば闹笇?dǎo)下，褪去了緊張與羞澀，輕松愉快地與同學(xué)合作交流，用各種方式大膽表達(dá)閱讀的喜悅與收獲。我們還幫助新老師張花老師打磨課堂教學(xué)，看到張老師日漸成熟的課堂，老師們很欣慰。</h3> <h3> 我們依然分組主題研討，共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)。</h3><div><br></div> <h3> 六月，盛夏花開(kāi)，香飄四野。工作坊眾多老師參與走教、支教、分享等、老師們不斷閱讀，不斷創(chuàng)作，傳遞著光和熱。</h3><div><br></div> <h3> 李鳳、周旁云等多位老師到沙德完小走教；劉艷老師代表“謝光友名師工作室”送課到張坊洞溪完小。</h3> <h3> 劉艷老師到長(zhǎng)沙教育學(xué)院參加瀏陽(yáng)市骨干教師培訓(xùn)，把優(yōu)秀的課例研修和工作坊的研修方式分享給大家，獲得大家的一致好評(píng)。</h3> <h3> 我們工作坊的老師們一直堅(jiān)持閱讀與創(chuàng)作，如肖敏老師每天讀書打卡，彭麗老師堅(jiān)持創(chuàng)作詩(shī)歌……老師們都朝著做更優(yōu)秀的自己努力著。</h3> <h3> 六月，關(guān)注學(xué)生，促進(jìn)發(fā)展。當(dāng)然，學(xué)生閱讀，我們一直在關(guān)注，在推進(jìn)。每位老師都使出十八般武藝，各有各的妙招，引領(lǐng)孩子們?cè)跁暮Ｑ笾绣塾巍?lt;/h3><div><br></div> <h3> 孩子們自辦的圖書館，每個(gè)抽屜，就是一個(gè)小小圖書館，能不愛(ài)上閱讀么？</h3><div><br></div> <h3> 孩子們的讀書筆記，滿滿的，漂漂亮亮的，一字一句皆真情??！</h3><div><br></div> <h3> 孩子們自辦的閱讀小報(bào)，文字圖畫，美！點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是心血呀！</h3><div><br></div> <h3> 我們背誦經(jīng)典詩(shī)詞，用書法的方式表達(dá)喜愛(ài)，能不為之贊嘆么？</h3><div><br></div> <h3> 詩(shī)讀多了，自然想寫了，瞧孩子們自創(chuàng)詩(shī)歌，自創(chuàng)圖畫作文的興奮勁兒！……孩子們愛(ài)閱讀的故事還有很多很多，請(qǐng)?jiān)彌](méi)能一一收齊一一匯報(bào)。</h3><div><br></div> <h3> 聲情并茂地誦讀，是一種感染；抑揚(yáng)頓挫地吟詠,是一種陶醉；字正腔圓地示范,是一種引領(lǐng)。誦讀是教學(xué)中的重要內(nèi)容，是教師的基本功。為展示工作坊教師們的風(fēng)采，進(jìn)一步提高教師專業(yè)素養(yǎng)，豐富教師們的生活，更好地營(yíng)造書香氛圍，六月，我坊隆重舉行了“我是朗讀者”教師朗讀競(jìng)賽。</h3> <h3> 微微收腰，輕輕抬腿，盈盈踮步，顰顰回頭……十名工作坊女教師身著一襲旗袍，或撐著一把油紙小傘，或執(zhí)一把精美團(tuán)扇，在戴望舒《雨巷》的朗讀聲中悠悠走來(lái)……一顰一笑略帶古典風(fēng)情；一舉手，一投足，盡顯江南女子的柔情與風(fēng)韻。</h3> <h3> 參加比賽的十幾位教師都認(rèn)真準(zhǔn)備,精心制作PPT、挑選背景音樂(lè),聲情并茂地演澤自己的作品。朱自清的《春》、海子的《面對(duì)大海，春暖花開(kāi)》、汪國(guó)真的《熱愛(ài)生命》、徐志摩的《再別康橋》等一些著名文人膾炙人口的作品尤其受到教師的青睞；更有溫飛躍副校長(zhǎng)、萬(wàn)豐湖畔的青年詩(shī)人彭麗老師、唐松林老師、肖敏老師的原創(chuàng)作品是那樣的打動(dòng)人心！服飾、妝容、音樂(lè)的相得益彰讓朗讀熠熠生輝。在老師們或雄壯,或抒情，或激昂的誦讀中,大家走進(jìn)了朗讀的神奇世界。</h3> <h3> 蕉溪中學(xué)的行政班子和教科所的李小葵老師擔(dān)任了此次朗讀競(jìng)賽的評(píng)委，他們認(rèn)真聆聽(tīng)，唯恐錯(cuò)過(guò)任何一處精彩。</h3> <h3> 蕉溪中學(xué)溫飛躍副校長(zhǎng)對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行了深入的總結(jié)，她說(shuō)：“老師們聲情并茂的演繹，充分展現(xiàn)了我鄉(xiāng)小語(yǔ)教師的閱讀能力和美文品味能力。本次活動(dòng)的開(kāi)展，為我鄉(xiāng)語(yǔ)文教師提供了共同學(xué)習(xí)、交流及提升的機(jī)會(huì)，有效地激發(fā)了教師在工作中感受快樂(lè)，在朗讀中感受美好，在生活中體驗(yàn)幸福！”她的寄言讓我們信心倍增！</h3> <h3> 李小葵老師充分肯定了我們蕉溪小語(yǔ)走出課堂的思路，蕉溪小語(yǔ)就如同春天一般，從頭到腳都是新的。李老師激勵(lì)老師們更加努力的提升自己，為小語(yǔ)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量！</h3> <h3> 大家的情緒就是這樣被參賽選手們牽動(dòng)著，與其說(shuō)這是一場(chǎng)誦讀比賽，倒不如說(shuō)這是一場(chǎng)情感的洗禮，心靈的浸潤(rùn)。我們懷著熱切的心情，期盼不久后動(dòng)人的詩(shī)歌聲會(huì)在美麗的小沃土再次響起!</h3> <h3> 馬上，即將，七月八月了，暑假了，愜意了，但我們工作坊的老師，會(huì)潛心閱讀，讓思想變得更豐盈，讓靈魂變得更有趣。我們也將把書籍當(dāng)成磨刀石，讓我們擁有教育最鋒利的尚方寶劍。</h3><div><br></div> <h3> 還有，以后的未來(lái)，未來(lái)的以后，在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與指導(dǎo)下，我們，劉艷小語(yǔ)工作坊所有教師，將全力投入到語(yǔ)文教學(xué)研修中，我們將攜手走得更遠(yuǎn)、更高、更幸福，因?yàn)?，我們都是幸福的小語(yǔ)人！</h3><div><br></div>