<h3> 一年級(jí)是一個(gè)老中青結(jié)合的隊(duì)伍，大家的年齡層次不同，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不同，但是這恰恰成為了我們組的優(yōu)勢(shì)，老教師會(huì)將他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的告訴我們，而年輕教師則更多的是讓這個(gè)小組更具活力，不時(shí)的灌輸一些新思想。</h3><h3> 日常的教育教學(xué)工作是每天的活動(dòng)之本，我們注重從每一節(jié)課中看自己的教學(xué)，反思自己的教育行為，努力提高業(yè)務(wù)水平。對(duì)于教材，對(duì)于課堂，對(duì)于學(xué)生總是有一些自己不解的地方。所以平時(shí)我們小范圍內(nèi)的交流很多，兩個(gè)人，三個(gè)人，遇到一起了就說(shuō)一說(shuō)自己的學(xué)困惑，總能尋求到一些良方，讓自身的業(yè)務(wù)潛力也有了不少的提高。</h3><div><br></div> <h3> 在教導(dǎo)處和語(yǔ)文教研組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，本組語(yǔ)文教師按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，以全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量，全面提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開(kāi)展了6月28日下午，一年級(jí)語(yǔ)文教師進(jìn)行了本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)。</h3> <h3> 梁馨月老師在教學(xué)中把生字教學(xué)放在重要的位置，遵循"認(rèn)寫分步，多認(rèn)少寫”的原則，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的興趣和實(shí)際情況采用不同的形式，提高識(shí)字能力。</h3> <h3> 聞?dòng)裱嗬蠋熥?quot;閱讀"為"悅讀"。在課堂上經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，根據(jù)一年級(jí)學(xué)生模仿性強(qiáng)的特點(diǎn)，在教學(xué)生讀課文之前都特別注意課文的字音、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)感，盡可能為學(xué)生做出很好的示范。</h3> <h3>周曉娟老師交流了自己在在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化中的做法，她強(qiáng)調(diào)"抓兩頭，扶中間"。注重培養(yǎng)優(yōu)生的特點(diǎn)，同時(shí)在班中成立"互助"小組，利用結(jié)對(duì)子形式加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，促使每一位學(xué)生都有提高。</h3> <h3> 張永萍老師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富，勤于積累，善于反思的老教師，自己的教本上總是圈點(diǎn)勾畫，標(biāo)注重點(diǎn)，批改作業(yè)時(shí)，手邊總有一本冊(cè)子，詳細(xì)記錄了學(xué)生作業(yè)中存在的問(wèn)題，及時(shí)幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤，并適當(dāng)引申到與之相聯(lián)的知識(shí)，拓寬了學(xué)生的知識(shí)面。</h3><h3><br></h3> <h3>魏允男老師本學(xué)期在重點(diǎn)識(shí)字的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)造句能力與寫話訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)思路，按類型去思考，既訓(xùn)練了學(xué)生的思維能力，又訓(xùn)練了造句說(shuō)話能力。課文教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，引導(dǎo)學(xué)生在理解課文內(nèi)容，會(huì)用關(guān)鍵詞評(píng)價(jià)人物，體會(huì)人物思想感情。</h3> <h3>張玲老師重視語(yǔ)文課的思想教育功能，尊重學(xué)生的情感體驗(yàn)，把對(duì)學(xué)生的教育融入生動(dòng)活潑的教育教學(xué)中，使學(xué)生在獲得知識(shí)的同時(shí)能夠受到思想上的熏陶，為他們成長(zhǎng)為德智體全面發(fā)展的人奠定良好基礎(chǔ)。</h3> <h3>曹文秀老師重點(diǎn)交流了培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀興趣的做法：每天既有自選篇目，也有指定閱讀內(nèi)容，讀完后還要在文后對(duì)所讀內(nèi)容做簡(jiǎn)短評(píng)價(jià)。第二天早讀時(shí)間齊讀指定內(nèi)容，語(yǔ)文課上抽三名同學(xué)感情朗讀，其他同學(xué)評(píng)議。一月一次讀書比賽，百分之八十以上的同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì)，使學(xué)生必讀，愛(ài)讀，多讀。</h3> <h3> "路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！"以前，教研使我們不斷發(fā)展；將來(lái)，我們還將更加努力教研。在教育教學(xué)的道路上，掌聲永遠(yuǎn)在背后，鮮花永遠(yuǎn)在遠(yuǎn)方，我們永遠(yuǎn)在路上！</h3> <h3> 沒(méi)有交流，就沒(méi)有教育，就沒(méi)有感悟，就沒(méi)有情感。走進(jìn)學(xué)生，和每一個(gè)學(xué)生成為朋友。記得有這樣一首詩(shī)：我到河邊飲水的時(shí)候，我覺(jué)得那水也渴著，我飲水的時(shí)候，水也飲我……我和學(xué)生之間，有三個(gè)共同，共同感受：感受學(xué)習(xí)的過(guò)程;感受同學(xué)的情誼，感受生活的美好;共同分享：分享學(xué)習(xí)的快樂(lè)，分享友情的快樂(lè)，分享成功的喜悅;共同成長(zhǎng)：不停的學(xué)習(xí)新的知識(shí)，更新觀念，和時(shí)代同步和學(xué)生共同成長(zhǎng)。6月29日，一年級(jí)九位班主任對(duì)本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行了總結(jié)。</h3> <h3> 作為一名班主任，首先要有一種高度的責(zé)任心，用慈母般的一顆心，深深地打動(dòng)每個(gè)同學(xué)的心。</h3> <h3> 當(dāng)班主任很累，事情很多，很累心，有的時(shí)候還會(huì)很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂(lè)的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來(lái)告訴你，孩子變了，變的懂事聽(tīng)話了…… 那快樂(lè)是從心里往外涌的。</h3> <h3> 回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗(yàn)，然而更多的是教訓(xùn)。如果問(wèn)我這一年來(lái)的感受的話,我會(huì)說(shuō)，是很累，但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì)成為名師，但我會(huì)用我的真心、愛(ài)心、熱心去對(duì)待我的每一位學(xué)生，永不放棄！</h3> <h3>誠(chéng)然，班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆"愛(ài)心"，一顆"誠(chéng)心"，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，提高自己，一定能將班主任工作越做越好！</h3> <h3> "會(huì)思考，就會(huì)有收獲，就會(huì)有進(jìn)步。" 愿我們一年級(jí)組的每一位老師都能完全釋放自我，綻放出屬于自己的美麗！</h3>