<h3>“教育是人的靈魂的教育，而不是知識的堆砌?！币造`魂喚醒靈魂，正是我們培訓(xùn)的真實(shí)反映。</h3> <h3>今天的培訓(xùn)內(nèi)容是由西北師大教育學(xué)院教授張定強(qiáng)所做的專題講座——</h3><h3>《教學(xué)設(shè)計(jì)的技術(shù)與方法》。</h3> <h3>張教授從富有哲理的經(jīng)典名言引入，深深吸引了我的注意力，也使大家對講座充滿了無限期待。</h3> <h3>講座主要包括四個(gè)方面的內(nèi)容：</h3><div>一是教學(xué)設(shè)計(jì)為什么如此重要。五大理由，概括具體。特別是主題教學(xué)設(shè)計(jì)最為關(guān)鍵，從特征到必要性，再到設(shè)計(jì)的步驟流程，讓我獲益匪淺。</div><div>二是教學(xué)設(shè)計(jì)需要什么樣的技術(shù)。張教授從教育技術(shù)的發(fā)展階段到合理利用技術(shù)的力量解讀，新思考、新動力、新合作，帶給大家新的理念。</div><div> 三是有效的教學(xué)設(shè)計(jì)需要哪些方法。從隱形要素分析到顯性要素分析，解說深刻細(xì)致，案例恰當(dāng)生動。特別是張教授現(xiàn)身說法，講述自己教育兒子的經(jīng)歷和做法，讓受訓(xùn)老師感觸良多。</div><div>四是如何提高教學(xué)設(shè)計(jì)素養(yǎng)。從理念創(chuàng)新、技能拓展路徑，到方法反思、要素優(yōu)化路徑，深入淺出、啟人深思。</div> <h3>張教授充滿詩意的結(jié)尾，讓陶醉在生動報(bào)告中的我，深感余味悠長，久久彌香......</h3> <h3>下午是學(xué)員講壇——我的教學(xué)設(shè)計(jì)。</h3> <h3>小學(xué)語文劉霞老師的《我只看見你的眼睛》，真摯感人的情感貫穿其中，感動在場所有老師。</h3> <h3>高中數(shù)學(xué)卞蕾老師的《基本不等式》，設(shè)計(jì)三位一體，引入簡潔恰當(dāng)，教學(xué)過程環(huán)環(huán)相扣，以學(xué)生為主題的理念淋漓盡致，良好的體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活服務(wù)于生活的規(guī)律，恰當(dāng)放手以導(dǎo)為主的教學(xué)策略，使人感嘆無比!深感省城與我們教育理念、方法的差距。</h3> <h3>這里的我?guī)е宸募で?，深有感觸的對卞老師的教學(xué)設(shè)計(jì)《基本不等式》進(jìn)行了全面的評價(jià)。</h3> <h3>天水二中心理健康教師王紅藝?yán)蠋煹摹蹲晕耶嬒瘛?，以“你是誰”引入，活動有趣，觸動心靈。</h3> <h3>盡管時(shí)間有限，但在大家的熱烈討論中，不知不覺到了下課的時(shí)間。最后在張教授言簡意賅的總結(jié)中，今天的培訓(xùn)結(jié)束了。</h3><div>回顧一天的培訓(xùn)，從理論學(xué)習(xí)到課例研討，從講座解說到智慧共享，讓我感慨萬千、受益無窮。</div> <h3>眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。</h3><div>教學(xué)設(shè)計(jì)無止境，共性經(jīng)驗(yàn)齊分享；兼容并蓄重提升，跨界思維向未來。</div>