<h3>一、主題由來</h3><h3> 生活是孩子們學(xué)習(xí)的大課堂，讓孩子們在生活中學(xué)習(xí)，在生活中成長，教師應(yīng)關(guān)注孩子成長中的特殊生理現(xiàn)象，根據(jù)孩子的需要，生成豐富的教學(xué)活動。</h3> <h3>一天，在吃水果的時候，宸宸突然大叫：沈老師，我牙齒掉了！當(dāng)時我還一驚，以為發(fā)生了什么事，走過去一看，一詢問，原來是要換牙了！宸宸的牙齒前幾天就開始晃動了，今天吃蘋果的時候自己就掉下來了。當(dāng)然這一叫，同時也激起了班中所有孩子們的好奇心，紛紛來圍觀，"讓我看一看""為什么會掉了啊""有沒有出血??？痛不痛??？"。。。。。。一連串的問題讓宸宸有些招架不住。</h3> <h3>的確，對于毫無防備的中班孩子來說，這顆牙齒掉得似乎有些早。從孩子們的問題還有神態(tài)中，可以看得出，他們對換牙是有些恐懼又有些期待的，其實(shí)，換牙是每個孩子必須經(jīng)歷的一個過程，它標(biāo)志著小朋友的成長。另外，班中幼兒對于牙齒的保健常識知比較少，而家長對孩子在保護(hù)牙齒方面的指導(dǎo)出除了教育他們少吃零食、早晚刷牙之外，幾乎別無他法了。還有幾個孩子對牙醫(yī)都充滿了恐懼，遇到各種牙病也不愿意接受檢查和治療。針對這些問題，我們生成了本次微課程。</h3> <h3>二、主題目標(biāo)</h3><h3>（一）認(rèn)識乳牙與恒牙，知道牙齒對我們的重要性。</h3><h3>（二）了解換牙的過程以及應(yīng)該注意的問題，減少對換牙的恐懼心理。</h3><h3>（三）掌握保護(hù)牙齒的基本方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。</h3> <h3>三、主題脈絡(luò)</h3> <h3>四、主題實(shí)施</h3><h3>1. 牙齒的名字：科學(xué)《乳牙和恒牙》</h3><h3> 當(dāng)我們還是小寶寶的時候，長出的牙齒叫什么？原來的牙齒掉了以后，新長的牙齒又叫什么呢？他們有什么不一樣呢？</h3> <h3>2.牙齒的特點(diǎn)：科學(xué)《牙齒什么樣》</h3><h3> </h3> <h3>美術(shù)《畫畫我的牙》</h3> <h3>3.牙齒的作用：科學(xué)《小牙齒，大作用》</h3><h3> 不同的牙齒，他們的作用是不同的：門牙是用來把食物咬斷的，犬齒可以把肉類等比較硬的食物撕開，磨牙是用來把食物磨碎的，它們的分工很明確。 </h3> <h3>4.為什么要換牙：科學(xué)《換牙的秘密》</h3><h3> 我們?yōu)槭裁匆獡Q牙呢？原來，我們長大了，骨骼會發(fā)育，牙床會長寬，如果不換牙的話，牙齒縫會變得很大，影響吃東西呢！另外，我們長大了，會吃更硬的東西，原來的乳牙完成不了這個任務(wù)，需要更加堅固的恒牙來完成！</h3> <h3>5.換牙什么樣：語言《一顆超級頑固的牙》</h3> <h3>6.換牙的影響：社會《換牙的好與壞》</h3><h3> 牙齒掉了只有壞處嗎？那可不是哦，瞧，你們做不到的事，我做到了！</h3> <h3>7. 保護(hù)牙齒我知道：語言《牙齒大街的新鮮事》</h3><h3> 聽了這個繪本，你有什么想法呢？趕緊保護(hù)牙齒吧！</h3> <h3>音樂《刷牙歌》</h3><h3> 健康《我會刷牙》</h3><h3>小牙刷、手中拿，我是愛清潔的好娃娃，早晚都要刷刷牙！</h3> <h3>8.牙齒的白衣天使：社會《參觀牙科診所》</h3><h3> 健康：《牙醫(yī)來助教》</h3><h3>帥氣的牙醫(yī)叔叔給我們每個人都檢查了一下牙齒，有的小朋友要特別注意了哦！</h3> <h3>五、主題反思</h3><h3>"生活即教育"是陶行知生活教育理論的核心。我們從生活中生成教學(xué)資源，形成了《伢牙樂》這一微課程?；顒又?，孩子們充分參與，通過圖片、視頻、牙齒模型等材料，讓孩子們更加直觀形象地認(rèn)識自己的牙齒；通過觀察、集體談話、集體教學(xué)等方式，讓孩子們了解換牙的基本過程，減少對換牙的恐懼心理，又通過繪本故事、兒歌等載體，讓孩子們知道保護(hù)牙齒的重要性，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。</h3> <h1><font color="#b04fbb"><span style="caret-color: rgb(176, 79, 187);">謝謝大家！</span></font></h1>