<h3>短短的七天學(xué)習(xí)時(shí)間已近尾聲，對(duì)于我，這是一次難得的心靈的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，也是武功提升的絕佳去處，現(xiàn)在我就來做個(gè)小結(jié)吧，免得回家就都忘了！</h3> <h3>開班典禮，省基建處處長(zhǎng)王紅波發(fā)表講話，我發(fā)南岳群做個(gè)介紹吧</h3> <h3>省教科院的廖兆慧老師幫我們解讀了《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》</h3> <h3>她呼吁我們帶著一顆真誠(chéng)的心，為心理健康教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)，凡事盡力而為，又要量力而為</h3> <h3>盡管心理健康教育是一門年輕的學(xué)科，但是目前的中國(guó)可能比世界上任何一個(gè)國(guó)家更需要心理援助</h3> <h3>這個(gè)積極暗示法，自認(rèn)為不錯(cuò)</h3> <h3>核心的東西，還是得集中展示</h3> <h3>好嚇人的話，我們的高中成了戰(zhàn)場(chǎng)，學(xué)生心理狀況堪憂啊</h3> <h3>真正的母愛，是一場(chǎng)得體的退出！啟迪了我這個(gè)媽媽對(duì)于兒子的教育，不要總是太啰嗦</h3> <h3>對(duì)恩重如山的老師，不僅沒有感激，反而喪心病狂地舉起了罪惡的刀，這是多深的心理積壓？但我想壓死駱駝的一定不是最后一根稻草！誰來拯救我們的孩子？</h3> <h3>師生關(guān)系，彼此成全，沒有捷越，就沒有傷害，尊重差異，不必強(qiáng)求！又有幾個(gè)一線老師能夠做到？</h3> <h3>27號(hào)下午的學(xué)習(xí)內(nèi)容:一名普通的老師如何在自己的班上做好心理輔導(dǎo)工作呢？武漢市教科院的張漢強(qiáng)老師提供給了我們一個(gè)具體的操作性很強(qiáng)的模式</h3> <h3>中午吃飯時(shí)間，碰到幾個(gè)打球的小伙子，想起了我家的潮哥，他和他們一樣的帥</h3> <h3>我們五組的小組長(zhǎng)鄭仙老師做的思維導(dǎo)圖，她太棒了！超級(jí)欣賞她</h3> <h3>復(fù)習(xí)了大學(xué)知識(shí)，什么樣的人才是心理健康的人呢？有自信，有興趣，良好的人際交往能力以及適應(yīng)能力，這些特質(zhì)我都有嗎？</h3> <h3>這六步，為我們處理那些學(xué)困生，雙差生提供了模式</h3> <h3>心理危機(jī)的干預(yù)，迫切需要卻不知何處下手的主題，聽聽梁老師的解說吧</h3> <h3>自殺，一個(gè)都太多！</h3> <h3>不要以為那些討論自殺的學(xué)生都是在?？峄蛘呤菢?biāo)新立異</h3> <h3>我并不想走，可是我的言語舉動(dòng)卻沒有引起你們足夠多的關(guān)注</h3> <h3>他們的調(diào)查結(jié)果應(yīng)該是真實(shí)的！</h3> <h3>單刀直入并不總是壞事</h3> <h3>他們的情緒與思維已經(jīng)陷入了死胡同，講道理有幾個(gè)用呢</h3> <h3>瘋子是什么樣的呢？這樣的標(biāo)準(zhǔn):</h3> <h3>不能隨便給人貼標(biāo)簽，說他得了抑郁癥，是有診斷標(biāo)準(zhǔn)的！</h3> <h3>溫室里的花朵成不了參天大樹，但千瘡百孔的內(nèi)心卻埋下了心理疾病的種子</h3> <h3>人格特質(zhì)是先天的脾氣與秉性</h3> 心理學(xué)家的工作是從微觀入手，你看，這些特征都給總結(jié)出來了 <h3>自殺者說，我只有死了，所有的事情才能得以解決，但是，死都不怕的人，又有什么問題不能解決呢？</h3> <h3>一團(tuán)和氣的龔江玲老師為我打開了心育課的模型思考，原來是這樣??！我的天啦，怎么今天才知道！</h3> <h3>我說你撕:同樣的指令卻有完全不同的結(jié)果，沒有溝通與有溝通完全不同的結(jié)果，說明了什么呢？</h3> <h3>心有千千節(jié):團(tuán)隊(duì)合作的力量是無窮的，更要相信目標(biāo)是用來達(dá)成的！</h3> <h3>生命中最重要的五樣:看清自己，什么東西才是你最在乎的呢？人生總要有所取舍</h3> <h3>接受現(xiàn)實(shí):對(duì)不起，我錯(cuò)了！哈，很實(shí)用的課堂小游戲，團(tuán)隊(duì)中每個(gè)組員都應(yīng)該承擔(dān)一定的責(zé)任！</h3> <h3>收獲糖彈:團(tuán)隊(duì)結(jié)束了，你在他人心中是個(gè)啥樣的人呢？快來做這個(gè)游戲吧</h3> <h3>自學(xué)成材不容易，學(xué)海無涯苦作舟！對(duì)于學(xué)習(xí)，想說愛你真不容易！且來聽聽華南師大劉學(xué)蘭老師怎么說</h3> <h3>有經(jīng)驗(yàn)的老師應(yīng)該根據(jù)任務(wù)的難度去靈活的調(diào)度學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，任務(wù)太難，就要減低學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，任務(wù)簡(jiǎn)單，就要提升學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)！</h3> <h3>失敗未必是成功之母，而成功的經(jīng)歷卻能激發(fā)更多的成功</h3> <h3>福樂體驗(yàn)了!課上到這，我對(duì)劉老師的佩服，已經(jīng)如滔滔江水延綿不絕，怎么從前不知道這些呢</h3> <h3>點(diǎn)贊只是應(yīng)景而已，真正的表?yè)P(yáng)應(yīng)該是這樣的:注重努力與進(jìn)步，強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)處與貢獻(xiàn)！</h3> <h3>這位老師太雷人加上重口味，將幾天的學(xué)習(xí)掀起了高潮，全場(chǎng)笑聲不斷，掌聲不斷！我只是想，這世上怎么有這么睿智又博學(xué)的男人？他是誰培養(yǎng)出來的成果，他老婆嗎？</h3> <h3>從前看到這樣的孩子，我會(huì)為他們點(diǎn)贊，看，聽得多認(rèn)真，坐得多端正！但今天，我內(nèi)心確實(shí)沉重而傷感，他們只是孩子，孩子的天性是什么？活潑開朗好動(dòng)！而他們就算下課也只能:不能說笑和打鬧，只能喝水和撒尿！</h3> <h3>他說:女人呀，只有你在兒子面前做回真實(shí)的小女人角色時(shí)，你的兒子才能成長(zhǎng)為真正的男子漢！更不要教育起孩子來，就變成了馬路上的女司機(jī)，只有油門，沒有剎車！</h3> <h3>教師請(qǐng)不要得理不饒人，不要認(rèn)為自己人威就言威，你對(duì)學(xué)生說出去的話代表的是主流社會(huì)的價(jià)值觀，請(qǐng)謹(jǐn)言慎行！教育，只管行為，請(qǐng)不要?jiǎng)硬粍?dòng)就誅心！</h3> <h3>男人，當(dāng)你看到所有孩子都順眼時(shí)，你可以做爸爸了，當(dāng)你任何時(shí)候看到孩子都順眼時(shí)，你一定是個(gè)好爸爸！老師，也是這樣！</h3> <h3>這個(gè)老師太有名氣了，百度雷五明，關(guān)于他的視頻還真不少！更難能可貴的是，他還做職業(yè)規(guī)劃</h3> <h3>教書不育人，教育等于零，育人不育心，一切等于零！</h3> <h3>博雅湖邊的美照，曬兩張</h3> <h3>海內(nèi)存知己，天涯若比鄰！</h3>